，它体现的是教育的公平性公正性。

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

我们每位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，师的良好形象。

其次要在遵守规章制度方面树形象。

即要严格遵守党和国家的各项规章制度，时时刻刻用规章制度约束自己的言行。

即要求别人做到的自己首先做到，禁止别人做的自己坚决不做。

三要在体察教情，深入实际方面树形象。

要吃苦在前，享受在后，甘于吃亏，能以大局为重，爱校如家。

在求真务实的指导思想之下，积极响应科学发展观以学生为本的深刻要求，以此自勉，进步加强自身党性的修养，始终作好传播先进文化的忠实代表。

而是在德育的教化和熏陶法纪的约束工作的磨砺中逐步形成的。

良好的师德，能够营造教书育人的浓厚氛围，能够发挥弘扬中华五千年灿烂文明文化的重要作用。

强师德就要加强自身修养。

历史的事实表明，师者传道，授业，解惑。

学高为师，身正为范。

所以，党员教师更应强师德讲修养，才会牢记使命，牢记入党誓言，才会不辜负党和人民的重托，成为个高尚的人才会在重大关头关键时刻的锻炼和考验中坚定信念，在处理各种复然要求，也是对党的各级领导干部的基本要求。

廉政准则的通过与实施，充分彰显了党中央从严治党从严治政的信心和决心。

作为人类灵魂的工程师，经过认真的学习，我深切地体会到廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。

学习中使我更加深刻的体会到身为名人民教师，廉洁从教的真正意义。

现将学习体会总结如下强师德，时刻为，避免犯。

廉政准则是各级纪检监察机关工作的监督检查标准，做到有法可依，有法必依。

条不准，是条底线，是是与非的分水岭对与错的分界线。

各级纪检监察机关参照廉政准则的要求，以更加坚决的态度更加有力的措施，切实加强对管辖范围内党员领导干部教育管理和监督，使广大党员领导干部守好底线。

对存在的问题做到早发现早提醒早纠正，防止小错酿成大错，避免走上违纪违干部违纪的行为，关于党员干部的违纪行为惩防都具有很好的可操作性。

廉政原则提出了促进党员廉洁从政坚持的指导方针是标本兼治，综合管理，惩防并举，注重预防。

可见廉政原则施行，在对党员干部违纪行为惩办的同时，更重要的还是警示教育和维护，最大水平地使党员干部少违纪违法以至是不违纪违法。

每位党员指导干部都应该认真学习，认真对照本身行为，严厉恪守各项规则，警钟长鸣，做名廉洁自律执政为时因网络联接问题中断，没有完成全部答题，甚为可惜。

但本人对党员干部如何廉洁奉公，自重自省自警自励有了更深入的认识。

廉政准则的方面禁止和个不准，不仅涉及党员领导干部行使权力过程中的行为规范，还涉及思想生活家庭和社会交往等方方面面，规范清楚要求严格。

这些都是衡量是非的标尺，是党员领导干部廉洁从政的标杆，是规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规，对于保证党员领导干部师者传道，授业，解惑，然后师。

学高为师，德高为范。

所以，党员教师更应强师德讲修养，才会不辜负党和人民的重托，对得起手中俸禄，这也是我们孙进辉校长书记经常跟我们说的句话。

我们要做到对得良心，成为个高尚的人，个脱离低级趣味的人，个有益于人民的人才会在重大关头关键时刻的锻炼和考验中坚定信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就教师品行，从而真正树立共产党人高尚的从教品格。

的责任，杜绝不良思维，不断学习马列主义毛泽东思想邓小平理论，深刻领会三个代表重要思想，认真践行八荣八耻重要内容，将为人民服务牢记于心，坚定自己的政治立场，勤政为民。

三乐教勤业，为人师表作为名中共党员，人民教师，我们担负着教书育人的历史使命。

我们的言行都影响着学生的成长，我们的知识底蕴直接关系着我们教学的好坏。

作为新世纪的教师，我们只有不断地加强自身学习，丰富自己，钻研业务次都赞助两百，使活动能更好地开展。

其实，我们教师要在百忙的工作中，抽出时间学习充电，跟上时代的步伐。

让我们更加深入地推进反腐倡廉的建设吧，党员廉政准则和处分条例学习体会暑假，学校党支部组织我们认真学习了中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则。

廉政准则中规定的个禁止和个不准，涵盖了行政权力使用中极易滋生腐败的各个领域。

表明了中央正全力构建完善的权力运行机制，致力封堵权力清醒头脑，戒骄戒躁，脚踏实地，远离腐败，力争成为思想纯洁且品行端正的楷模。

现在的社会充满着形形色色的人，还有各种各样的诱惑，作为我们培养祖国未来的教育者，我们要对得起党交给我们教师的艰巨重任，言传身教，廉洁从教，为人师表。

二教育中思想为先导，更显做人道理。

学习了廉政准则后，我更加地认为我作为名党员班主任，要把国家的大好形势和中央纪委会议精神和学生同学习，在平时和学生多些关注国家大党员廉政准则和处分条例学习体会分享人杨纯新党员廉政准则和处分条例学习体会我们学校要求全体党员干部和群众认真学习廉政准则，并参加在廉政自己的美好形象永远留在学生的心坎里使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。

可见，身为教师应深感任重而道远。

教育本身作为种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。

通过认真学习廉政准则，使我深深认识到，作为名教育工作者要把教育事业当作自己的神圣信仰，要用心去思考，用心去工作，力要谦虚谨慎，身体力行，脚踏实地，多干实事，多干好事，不要夸夸其谈。

要时刻勉励自己，鞭策自己，努力使自己成为优秀的人民教师。

自我约束廉洁从教首先，教师要努力培养自律的自觉性。

其次，教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取点滴的不义之财，不索针线的非法之财。

再次，教师要公正从教。

所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平公正地对待每个学生，要视同仁地对待每个学生，不能因学生的杂问题中经受考验，不断铸就教师品行，从而真正树立共产党人高尚的从教品格。

树形象，做模范带头人首先要在弘扬教书育人的工作作风上做表率。

深入贯彻落实党的十七大精神，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进教育和谐，实现全中华民族文化伟大复兴的宏伟目标和重大战略任务，迫切要求全体教师进步转变教风，做好各项教育教学工作。

只要做到权为教所用，情为教所系，利为教所谋，就能在师生中树立党员持高尚的思想道德素质和廉洁从教的作风作为中国共产党的党员，人民教师，我们担负着培育新代中国未来人才基础的历史使命。

我们的言行都影响着他们的成长，我们的知识底蕴直接关系着我们教学的好坏。

只有不断地加强自身学习，丰富自己，钻研业务，才能更好地为人师表，在教学中尽显自己教学本色，也为祖国的发展奉献自己微薄的力量。

师德行是名教师的道德水准立身从教的综合体现。

师德不是建立在学位学识的基础之上，法道路。

要严格执纪，真正做到法律面前人人平等制度面前没有特权制度约束没有例外，切实维护廉政准则的权威性严肃性和公信力。

关于廉政原则的学习，是项长期自我学习的工作，必需构成长效机制。

不仅是本人躬亲践行，模范恪守，而且要对家眷和身边的人增强教育，使本人身边构成个安康洁净的环境。

党员廉政准则和处分条例学习体会廉洁从政，是党的光荣传统和优良作风，是党的执政为民，立党为公根本宗旨的必民的好干部，做名率先垂范的优秀共产党员。

廉政准则是面镜子，可以正衣冠除尘埃。

党员同志要始终坚持时时勤照镜，有则改之无则加勉，自觉做到标准更高些要求更严些，率先垂范以身作则，经常检查自己在廉洁从政方面存在的问题，特别是工作作风廉洁自律等方面存在的突出问题，从点点滴滴做起，从日常小事做起，时时自重自省自警自励，常思贪欲之害，常怀律己之心，常除非分之念，及时修正自己的廉洁从政具有重要的促进作用。

廉政准则的践行，不仅是当前反腐倡廉形势的客观需要，也充分表明了我们党反对腐败的坚强态度和坚定决心。

廉政原则共有条不准，是对多年来党员干部从政行为中出现的问题的总结与深思。

党员干部利用手中的权利资源，为本人谋取不合理的利益时时见诸新闻，在人民大众中形成了极端恶劣的影响，严重影响了党的形象和执政才能建立。

而这条不准，是党员干部行为的标准，细化了指之，我要以廉政准则为自己做人做事准则，时时提醒自己，以谦恭之心看待自己的工作，努力完成好党组织交给的各项任务，更好地教书育人，让学生满意让家长满意让人民满意，在祖国的职教事业沃土上辛勤耕耘，为祖国培养更多的技能应用型人才而奋斗终身，党员廉政准则和处分条例学习体会经过认真学习中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则，并参与广东省廉政准则的网上答卷，初步检查自己的学习效果。

虽然在答题，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中个不可或缺的部分，也为祖国的发展奉献自己微薄的力量。

师德是名教师的道德水准立身从教的综合体现。

师德不是建立在学位学识的基础之上，而是在德育的教化和熏陶法纪的约束工作的磨砺中逐步形成的。

良好的师德，能够营造教书育人的浓厚氛围，能够发挥弘扬中华五千年灿烂文明文化的重要作用。

加强师德就要加强自身修养。

历史的事实表明，滥用的漏洞挤压权力寻租的空间，以保持党的纯洁性和先进性，将反腐倡廉建设推向纵深。

通过学习，我认识到了中央关于反腐倡廉的重视程度，以及中央关于做好反腐倡廉工作的决心。

就此，我谈谈对此廉洁准则的些个人看法和所得中央此次发布廉洁准则，无疑是对民意民愿民声的最好策应和有效回应，可谓正当其时，正合时事，正顺民意。

二加强学习，勤政为民作为人民群众的勤务员，我们