，我会多向有，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。七不足之处测量及单位换算，是本学期处理失败进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，景图。处理好每个新授的情景图，每个练习题的插图，是学生学习新授巩固新知的重要环节，让学生读图是必不可少的过程。在课堂教学的过程中，我主要培养学生自己读图的能力。如每看到幅图，就让学生自课下我会单独找他们谈心，鼓励他们课上认真听讲。最后，我总会说上句，老师相信你能做到。课上，每当我发现平时好动的同学有了积极的表现时，就会抓住时机给予肯定，这节课，这名爱犯小的同学表现的就会首先，我想到的是激励机制。采取多种形式进行口头表扬，如个人表扬坐得真好，听得多认真啊，老师都为你高兴，反应最快，是这节课最聪明的孩子等。集体表扬第小组同学回答最响亮，为学生铺就终身发展的通道。在课堂上特别注加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。四结合学生的身心发展特点，充分利用激励机制的作用。小学数学教师期末个人成长总结调动学生多种感官参与学习，使学生的大脑始终处于最活跃状态，适当介绍些有趣的数学知识或者是数学小故事，激发学习数学的兴趣。重视培养学生的动手操作能力。学生的智慧在手指尖上。要发展学生的智力从而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思总结。研究重点与难点突破方法，确定具体教学方法。注意难点处分散练，易混处对比练，重点处反复练，切还必须不断充电来充实完善自己的知识结构，丰富自己的教学理论。听课听讲座写教研论文对照自己，取他人之长，补自己之短。本学期，我听课达二十节以上，外出培训学习次，给我的数学教学增添了新的活水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做个全面系统的回顾与总结。希望能发扬优点，克服不足，在今后的教学工作更上层楼。本学期我担任二年班上学期的数学教学任务。在工作中，我坚持努力提高自己的数学教师师德总结个人经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。数学教师师德总结个人相关文章单元。对于单位换算学生掌握很困难，这部分知识学生觉得很抽象，容易混淆。虽然边学习新知边补习此单元的内容，直到期末复习，还是有个别学生不能熟练掌握。此次教训，让我又次体会到了脚踏实地，步个他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样已搜集图中信息和问题，找到解决问题的关系，然后自己动手解决的能力。经过学期的培养训练，学生基本上已经熟练掌握读图提出问题并解决问题的能力。六做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学好。个鼓励的眼神，个激励的微笑，句不经意的表扬，营造了个轻松和谐的课堂氛围。作为老师的我教得轻松，学生学得开心。五充分利用教学情境图。本册教材无论是在新授课中，还是在练习题中，都配有大量的，第二小组同学坐得最端正等等类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己如吴骏发向玉贵等同学，遇到这样的同学，年级的学生，明显地比年级学生进步了许多，但做小动作说悄悄话交头接耳的现象还是时有发生。面对那么多不懂事的孩子，面对双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。动手开始。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。通过学生做做摆摆分分等数学实践活动，引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律，培养学生自主探究解决问题的能力。紧扣时代脉提高课堂效率。三努力增强上课技能，提高教学质量。课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，注意处理预设和生成的关系，着力培养学生的思维能力，让数学课活趣新。激发学生的学习兴趣。二坚持认真备课。备课中我不仅备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真修改教案。每课都做到有备思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。用心听课用心听课才发现自己原有的知识是远远不够的分享人石珊启数学教师师德总结个人本学期的各项工作都已结束。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训，也为了使自己的教