严格纪律管理。学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创造个更好的学习和生活的环境。七班务工作的安排月份组织学生九月调考的复习和考后分析。确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。招开班科联系会。月份学生信心教育计划实施。严格纪律管理。让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。树立榜样和典型，激励学生奋发向上。通过有效形式加强对落后学生的思想情感交流，学习方法的引导行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心自尊心。在学生中开展帮形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。关注每位学生的动态，倾情协助跨过每道难关，克服任何困难。五密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。六班务工作的重点在高三的全过程中贯穿信心教育。高三班是个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习生活秩序。继续重视上好班会课，做好课件，以体现德育教育的主阵地的育人功能。抓好主题板报的续办工作，丰富墙壁文化，以培养学生的自主能力和对生活中真善美与假丑恶识别能力。加强班主任电访制。注重与家长的沟通，适时适可电访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。做好学生考前心理辅导耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。应学校强化年级管理之要求为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作为了加强对学生的情感投资，树立服务意识为学生提供优质服务根据学校教导处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。二工作目标团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进步优化班风学风。保质保量完成学校教导处年级下达的各项任务。三措施与要求继续将德育贯穿在教育教学的全过程。以人为本，牢固树立我校坚持教育为每位学生终身幸福服务的办学理念，突出以四有为主题的素质教育和以真才实学与整合。因材施教，加强对优生学习及解题方法的指导，使其提高学习效率引导其分析其优势和存在的不足之处作业分层次布置，作业加评语及面批，对他们的不足之处及时指导，及时调整实施过程性评价，激发后进生学习的积极性并对其后进生进行课后辅导，多鼓励，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学水平。积极听课，评课，做好听课记录，相互交流和学习，虚心和同事和前辈们学习。二教学研究计划认真收集本组课题的相关材料认真努力学生学习英语的兴趣，关注学生的情感，以学生为本，根据学生实际学习接受能力，因材施教进步提高学生在听说读写四项基本能力在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识多文化背景的积累，并形成正确人生观价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力进步完善学生自主学习能力实施过程性评价提高课堂分钟的效率。具体目标根据英语的学习特点和学生的具体情况，创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动注意培养学生良好的学习习惯包括预复习习惯，书写朗读习惯，及语言行为习惯，以保证课堂大容量高密度快节奏训练的展开注重培养学生的自学能力，指导及的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力。二注重提高学生的语言认知能力，内容贴近高中学生生活，选取他们所所熟悉的语言素材同时加大了语言信息量的输入，使学生大量地接触接近英语原文的语言素材，通过耳濡目染潜移默化的方式，帮助学生养成用英语进行思维和表达的习惯。三学生顺利完成说和写的任务提供了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰当地使用连接词。四高复现率是北师大版教材的另个特点。教材在学习策略语法词汇等基础语言学习方面努力接引语的用法，在程度上较之初中所学有了明显的提高，谈论着学习的重要性及其学习的经历，语法重点是对虚拟语气的进步的理解与应用。选修模块在结构上与之前的必修模块有了明显的区别，每单元不再是四篇课文，语言输入篇从原来的两篇文章减少为篇，加重了对学生技能运用能力的训练在话题方面也更贴近于生活增加了单词索引，列举了该书重要单词与短语的中英对照和用法，引导和培养学生运用和翻阅词典等工具书。,通过故事，来学会表达猜测与设想，掌握般过去时和过去完成时,了解笑的作用，学会能理解句子之间的逻辑关系在口语方面，表达能力较弱，相当部分学生较少开口说英语在写作方面，根据写作要求收集材料并整理材料，在文章结构上能够规划得较好，但是语言组织能力欠缺在阅读方面，他们能从般文字资料中获取主要信息和观点，能找出文章主题，理解故事情节，但阅读量太小而且面窄，阅读速度较慢，遇到生词时没有联系上下文猜词的习惯，而是味地依靠字典，缺乏阅读技巧。这四项基本技能的提高是相辅相成，不能脱节而取其。另外，学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进步解决的问题。大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策级形成整体优势。结合期中期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下步工作做好安排，尽快形成家长教师学生三位体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。统协作，常和任课教师家长统协作，共同努力，及时沟通，齐抓共管。高中教师工作计划教学工作计划指导思想英语学习既是通过学生英语学习和实践活动，逐步掌握英语的基本知识及听说读写四项基本技能，提高语言的应该能力，又是开拓学生视野，开发思维能力。因此，在本学期的教学过程中，坚持下列的理念为谐班集体。坚持抓常规教育，并利用切有利因素，促使学生在纪律学习等方面有更进步的提高。二工作内容及措施制定个行之有效，简单易记的班规班训，并利用事事关心的时间加于强化。班规如下自尊自爱，注重仪表。真诚友爱，礼貌待人。遵规守纪，勤奋学习。勤劳俭朴，孝敬父母。严于律己，遵守公德。建立个公平公开的评比激励制度。建立个得力的班委，让学生自己管理自己。班委要做好违纪记录作业缺交记录班费使用记录后进生成长记录劳动情况记录等。要在班上推行阳光工程，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维高中教师工作计划分享人邵静雪本学期德育教研主题为继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考。围绕这主题，以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质月份组织进行月考的复习和考后分析。招开班科联系会。月份学生的个性化教育。抓常规管理。月份组织学生期末考试的复习和考后分析。写学生的评语。找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。高三班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师起，为了学生高考的成功，尽我们的切努力。高中教师工作计划相关文章全文完是女生对数学的学习，也都有定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。信心教育主要从三个方面进行。情感投入激发学生自信心。课堂教学上培养学生的自信心。文化熏陶树立学生信心。激情宣誓张扬自信。发挥班主任在信心教育中的核心作用。成功教育鼓足信心。赏识教育深化信心。宽容学生，实现自我教育。对学生全面实行个性化教育。每个学生都是不同的，每个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样锅煮的方式，不能把以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。搞好年级班主任的日常管理，完成学校年级组安排的临时性工作。总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交份满意的答卷。四营建高考氛围，让学生尽早进入状态通过主题班会讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感陌生感接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。本学期德育教研主题为继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考。围绕这主题，以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质潜能得到充分发挥。狠抓理想法制和安全教育，增强目标法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好中差生的教育和管理。班主任落实本班教师与临界生的帮教组，可采取个别指导分层会诊集体动员等多种写适合本校学生实际情况的校本练习认真积极参加教研组备课组活动争取每周次至两次的听课，有机会时积极到其它学校听课，多方学习。三继续