1、，发挥职业教育服务和促进就业的作用。努力提高中等职业教育发展水平。强化中等职业教育的基础地位,按照职普比例大体相当的要求规划中等职业学校与普通高中的发展规模,确保中等职业学校与普通高中办学规模、办学条件大体相当。采取学历教育与短期培训相结合、集中培训与分期培训相结合等形式探索和创新灵活多样的办学体制。整合职业教育培训资源，各县(市)由政府牵头，整合辖区内的各类公办培训机构，成立1所综合性的职业技术学校(或劳务培训基地)，承担各类培训任务，经过2—3年的努力，在各县市建成一所有校舍、有实验实训设备、有双师型教师、学历教育与短期培训相结合的职业技术学校。重视发展高等职业教育，完善职业教育人才多样化成长渠道，加强与省内外五年一贯制对口贯通分段培养试点院校的对接，进一步拓宽人才多元化成长渠道，加大投入，加强专业师资队伍校情况和思想状况。
2、服务平台和教育管理公共服务平台到2020年，网络学习空间人人通注册建立人人通空间的专人教师达到859人，全州所有中小学专人教师注册建成人人通空间，建成各级各类教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。(七)学生资助以不让一名学生因家庭经济困难而失学为目标，做到精准扶贫家庭各学段学生资助项目全覆盖。根据20xx年5月各县(市)教育局的统计，全州共有精准扶贫家庭学前幼儿1953人，小学生5843人，初中生1521人，高中生1022人，省内中职院校就读学生135人，省内高职院校就读学生268人。20xx年计划对以上所有精准扶贫家庭在校(在园)子女实施以下助学项目学前一年幼儿享受生活费资助，每生600元义务教育阶段寄宿生享受家庭经济困难寄宿生生活补助资助，小学每生每年1000元，初中每生每年1250元高中学生教学仪器设备和图书，购置。
3、教育。五、检查验收(一)建立定期检查制度。定期检查各类教育扶贫项目实施情况。州教育局、州财政局每半年对各贫困县市教育项目实施情况进行抽查，重点是资金使用、项目进展、工程质量等情况。(二)建立责任追究制度。县级政府对教育奖补资金实行专户管理、专款专用。专项资金实行谁使用、谁负责的责任追究机制，防止挪用挤占专项资金。(三)建立信息公开制度。各级政府按照财政预算公开的总体要求做好信息公开工作。县级教育部门通过当地媒体、部门网站等方式，向社会公示教育发展年度资金安排、工作进展等情况。（全文完）大监管力度，保证学生资助工作各个环节公开、公正、公平，资助款及时、足额发放到位。四是积极探索，鼓励社会捐助，不断拓宽学生资助渠道，帮助经济困难家庭子女改善学习条件，使其享受公平接受教育的权利。五是重视学生全面发展，不仅提供奖助学金，更深入为经济困。
4、年提高2—3个百分点，20xx年达到75%、****年达到77%、****年达到80%、2018年达到83%、2019年达到87%，到2020年达到90%的目标。(三)职业教育重视临夏现代职业技术学院建设，在全力加快学院二期项目建设的同时，高度重视师资队伍建设和专业建设，储备和研究开发促进就业服务发展的新专业，努力建设具有鲜明特色的高职学院。到2020年全面完成临夏现代职业学院建设规划，专业达到10个以上，办学规模达到4000-5000人。重视和加强中等职业教育，州上重点办好临夏州职业技术学校(州卫校)，将临夏州职业技术学校建设成为国家级重点中等职业技术学校，办学规模达到5000人全州每年向州外中职学校输送2000人以上两后生，截止2020年全州职普比达到55改善中职办学条件，扩大办学规模，促进中高职一体化发学校精准扶贫实施方。
5、为补充的新型职业农业技能培训网络，组织开展城乡富余劳动力转移就业培训和劳动品牌培训，实现输出一人，脱贫一户。县市职业技术学校要探索和创新灵活多样的办学体制，采取学历教育与短期培训相结合、集中培训与分期培训相结合等形式，创造各种条件，努力为劳动者服务，使青壮年劳动力和农村妇女在乡、在村、在家都能学到一技之长。(四)全面改善贫困地区义务教育学校办学条件，加快寄宿制学校建设。到2018年全面完成改薄建设任务，计划在5年内对全州968所贫困地区农村义务教育阶段薄弱学校进行改造，把寄宿制学校建设作为全面改薄项目中的重点优先考虑建设，在边远山区建设小学高年级寄宿制学校，在五年内规划建设校舍总面积576407平方米，其中教学辅助用房441553平方米、生活服务用房116668平方米、行政办公用房18186平方米规积极开展职业教育联合办学，州。
6、堂和伙房炊具餐具，基本满足义务教育学校教学设施和寄宿生生活设施需求，改善贫困地区学校基本办学条件，为进一步提高各县市九年义务教育巩固率做好硬件保障。(五)师资培训中小学(幼儿园)教师培训以提高中小学(幼儿园)教师专业水平和实施素质教育的能力为目标，积极开展中小学(幼儿园)校长(园长)、骨干教师、班主任培训。以骨干教师和农村中小学教师队伍建设为重点，以集中培训、远程培训、校本培训和分散研修相结合为基本形式，以国家、省、州、县(市)、学校五级培训为抓手，以提高培训质量为主线，坚持以师为本、全员培训、强化素质、按需施训、注重K*FIZ5%QB$vAi)6i0K%x，中小学三通两平台建设已成为教育信息化的重要内容，是当前和今后一段时间我州教育信息化工作的重要任务和奋斗目标。20xx年，宽带网络校校通完成300个，力争九年义务教育巩固率。
7、对未到校学生要及时与家长联系、沟通并做好登记工作组织教师及班主任定期(重点在寒暑假期间、春节期间)深入可能辍学的学生(尤其是贫困生和学困生)家庭进行家访，做好家长及学生思想工作，防止学生辍学严格做好十个到位工作(即学生到位、教师到位、校舍到位、课程到位、教材到位、膳食到位、环境到位、收费到位、安全到位、宣传沟通到位)，确保有序、平安、和谐办学。建立控辍保学工作问责机制和责任追究制度。州、县(市)教育部门将控辍保学督查情况及时向州、县(市)政府报告。建议州人民政府对县(市)、乡(镇)政府开展控辍保学工作的要求落实不到位、措施不力、辍学现象严重、入学率、巩固率等主要指标下滑的要进行通报。在控辍保学工作和上报数据材料中隐瞒事实、弄虚作假，档案数据与事实不符的县(市)、乡(镇)、学校要实行问责，后果严重的要追究相关责任人责任主任包学生。
8、一级抓一级，层层抓落实，切实建立起责任到人的控辍保学工作长效机制。各乡(镇)人民政府、街道办事处对本辖区控辍保学工作负主要责任，实行一把手负责制，搞好依法控辍、行政控辍，全面提高义务教育工作总体水平。安排专人深入村(社区)、社、户，具体负责控辍保学工作。建立起乡镇、村委(社区)、社三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童、少年从各渠道外出打工。乡(镇)人民政府要与适龄儿童、少年监护人签定禁止子女外出打工和送子女入学协议书，对不送适龄儿童少年入学接受义务教育的家长，严格执行四不办理原则不办理贫困补助不办理社会救助不办理住宅审批手续不办理农村信用贷款。县(市)教育局负责本县(市)控辍保学工作的组织实施，搞好安全控辍、质量控辍、情感控辍工作。要积极探索、研究解决因学困、厌学而导致辍学的有效办法，稳建设步伐。依托国家和省上的。
9、展州级培训项目和县级自主培训，通过学科教师培训班、骨干教师培训班、教育行政人员管理培训班、参与式教训能力提升培训班、培训者队伍培训班等活动，完成国家和省上培训项目未覆盖到的教师培训工作，完成全州教师全员培训的目标。(六)加快全州教育信息化建设步伐。一是中小学公用经费中的8%用于教育信息化建设，所有中小学都要接入互联网。二是通过国家正在实施的全面改薄项目继续加大中小学班班通建设力度通过与中国电信、中国联通等网络运营商合作共同筹建中小学班班通教室。(七)全力做好学生资助工作。一是认真落实国家各项资助政策，建立健全各项学生资助制度，保证贫困家庭子女不因贫困而失学。二是完善资助对象认定制度，将资助款项准确落实到最需要资助的学生手中，切实解决家庭经济困难，特别是精准扶贫对象家庭子女的就学难题。三是州职校为龙头，县(市)职校涉农专业教学点。
10、职业学校要采取借船出海的办法，加强与省内外重点职业学校的联合办学工作，充分利用外地学校的职业教育资源，培养培训我州学生。努力完善职业教育投入长效机制。将中等职业教育纳入公共财政保障范围,加大对职业教育投入力度,新增财政性教育投入向职业教育倾斜。认真贯彻落实职业教育法律法规，从20xx年开始,州、县(市)两级教育费附加和地方教育附加用于职业教育部分分别不低于两项附加征收总额的30%。土地出让金收益中按比例计提的教育资金要安排一定比例用于职业教育发展。不断完善资助政策体系。严格执行国家资助政策，落实州、县市政府配套资金。完善面向两后生、新型农民、农村转移劳动力、在职职工、失业人员、残疾人、退役军人等接受职业教育和培训的资助补贴政策。加强资金管理，严查双重学籍、虚假学籍等问题，严禁任何部门截留、挪用资助资科学规划县市职业学校建设和发。
11、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------发表于****-04-27为深入贯彻落实省委、省政府《关于扎实推进精准扶贫工作的意见》精神，推进全州4155扶贫攻坚行动计划，做好教育工作，发挥好教育事业在精准扶贫工作中的重要作用，结合我州实际，制定本实施方案。一、目标任务从20xx年起，按照定点、定向的原则，对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口，努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，加强农村贫困家庭学生技能教育和综合素质培养，实施教育强民、技能富民的精准扶贫举措，促进贫困家庭从根本上免费职。
12、金项目，多渠道筹措资金，充分利用中小学布局调整后富余的教育资源，全面建设村级幼儿园，确保为更多的农村幼儿提供上幼儿园的机会和条件。鼓励社会力量以多种形式创办幼儿园。创新多种办园形式，盘活现有资源，调动广大民办幼儿园的主办者积极性，实行公建民办、民办公助、公民联办等多种灵活机制，加快幼儿园建设步伐。民办幼儿园在审批登记、分类定级、评先评优、职称评定、免保教费和课本费等方面，与公办幼儿园一视同仁，享有同等的权利。注重加强幼教师资队伍建设。一是对小学富余教师通过培养培训转型为幼教师资二是积极拓宽渠道，制定优惠政策，面向师范院校学前教育专业招录毕业生，自主招考聘用幼教老师三是鼓励州内中职学校积极与省内外高等院校联合开办学前教育专业，培养幼教老师。(二)继续加大控辍保学工作力度各县(市)政府进一步强化工作职责，制定有力措施建成教育资源公。
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