，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更，这样对于工作比较繁忙的全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了校园博客家长来说是种最好的联系方式。五教师互相配合，使班级工作顺利进行。今年我和齐老师起管理班级工作。两人是第次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师起总结幼儿的年龄特点行为特征能较好地把握，能根据孩子的整合的观念对教材教案进行选择创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有个体会回味的机会。课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认，这点，对幼儿的教育意义是非常重要的。滴水就是个海洋，个孩子就是个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实两个优先两个关注，学会去观察了解孩子在阶段的般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是味地灌输应该怎样做，逼着孩子次次练，这种效果定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯样画葫芦还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。象黄博柯涵朱明德张子航几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教。象陈彬彬刘俊璋等几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在着很大的安全隐患。不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的培养。我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上个台阶。幼儿园教师工作年工作总结范文个人在忙忙碌碌中我们的这握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。四巩固优势找出不足，指明方向。在我们两位老师和保育员的共同努力下，孩子们取得了定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的重点关心对象，我们通过与家长的密切配合和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步，阮国豪进步最大，现在打人推人的习惯基本改掉了，上课和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。结合主题，利用有价值的社区资源幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又重要途径。三家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的些基本技能。我们与幼儿起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿起跳，起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。二以幼儿生活为背景，预设生成主题，有声有色地开展主题教育活动。确立适合幼儿发展的主题活动。学期初，我们根据幼儿的兴趣年龄特经长大岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让幼儿在日常中学习锻炼不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也经常组织些小小的比赛，如午睡起床时我们开展穿衣服叠被子比赛，放学前十分钟，我们也经常开展整理衣服比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中能力也在不断提高。个班里孩子的发展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手饭来张口，依赖性很强，在活动中往往和别的孩子有定的差距。对于这样的孩子，我们两位老师和阿其次就是用语言进行创造，在音乐欣赏中，孩子熟悉了乐曲，可以说句自己的话，要和老师给的模式样，并且用和音乐样的声音来说。如飞呀飞呀，小鸟边轻轻飞，边慢慢飞织呀织呀，妈妈边织毛衣，边唱歌。孩子选择最多的就是用美术方式进行创造。如在迷路的小花鸭中，欣赏了情绪差异很大的两段歌词，让孩子用色彩表达相应的情绪，分别表达自己的感受，孩子们表达的非常正确，并且还会配有语言进行解释。在生活中，只要运用恰当的方法，在恰当的时间引起孩子的注意，定会让孩子为了快乐而欣赏音乐,以上是本人在这次研讨活动中的感想，望领导给予指正。幼儿园教师工作优秀的音乐作品，增强对音乐的喜爱之情。引导孩子进行音乐欣赏，我认为做好倾听理解创造这三方面就可以了。倾听个人在很小的时候，就对倾听或者是声音表现出浓厚的兴趣，但是随着年龄的增长活动范围的扩大生活经验的丰富，周围可以听到的声音越来越多。如果不加以引导，孩子会对周围许多美好的声音听而不闻。孩子进入幼儿园后，我们可以从最简单的入手，如让孩子仔细听周围的鸟叫蛙鸣飞机的隆隆声摩托车汽车鸣笛声等分辨大自然的声音听下大雨下小雨，雨水落在草地上泥土上水坑里，分别是什么声音倾听活动室的玩具门窗写字绘画发出的声音，厨房中洗菜幼儿园教师工作工作总结个人分享人郝岩颖幼儿园教师工作年工作总结范文个人长达两个星期的艺术领域教学活动研讨结束了，在本次活动中，每位老师能从本班幼儿的实际出发，创设与活动相适应的环境，精心设计活动过程，每个教学活动都有它独特之处。在内容的选择上，选择符合幼儿生活经验幼儿年龄特点和天性的作特点开展适宜的活动。起解决教育上的困惑，起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。要份耕耘份收获，在今年，班级工作取得了些成绩。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上层楼,幼儿园教师工作年工作总结范文个人全文完我明白幼儿的日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性开放性生活性活动性审美性和趣味性体化的特点。因此在活动中我努力将些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化感性化。我努力使自己从个实践型教师转变为名反思型教师，重视观察孩子学会解读孩子的言行，让幼儿真正的成为活动的主体。四教师与家长形成教育合力，做到家园同步。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行师通过次次谈话接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。三转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，到幼儿园的日生活活动当中。二加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说榜样的力量是无穷的，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的言行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说我们老师就是这样做的。可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求