了较大的提高。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌听故事唱歌等方面，有了很大的进步。七问题及不足份耕耘，份收获，紧张而又忙碌，愉快而又充实学期即将结束，在这个学期中，我们虽然有了点小小的经验和进步，但是仍存在许多不足之处我班有些孩子表现太自由自我约束能力差，而有个别幼儿胆量太小，不能大胆与老师交谈。蒙氏教学与常规教学进性意识，帮助幼儿自我约束自己。在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳哭闹现象较严重。幼儿杨佳欣，甚至都不想吃饭，别的小朋友睡觉，她不睡把班级的纪律及自立能力起抓同时抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快。自立能力方面我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠筷子，我们握着孩子的手遍遍的教，孩子不想吃饭，我们想尽办法让孩子愉快进餐，孩子睡觉想妈妈，我们象妈妈妈样哄孩子入睡，我们的工作得到了家长的认可，我们的关系也由陌生变为了朋友，很多家长都说，你们老师好辛苦呀，我们在家带个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，必须要有很好的耐心，其实作为名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有个爱心，这颗爱心要平等的对待每个孩子，这颗爱心撒向每个角落的都是样的及时了解本学期的教学计划知道幼儿园及班级正在开展或即将进行的些活动，家长也有对我们工作做以反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调致共同促进幼儿的健康成长。在开放日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找差距与不足入学时，小朋友每次吃饭都弄得地上桌上很脏，现在已经有了很大的进步，幼儿进餐时能做到不讲话，安静愉快的吃完自己的饭菜。在平时注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。喝水现在孩子们都养成了很好的饮水习惯，知道排好队拿自己的杯子接水喝，而且每次都能喝上满满杯，以前些很不喜欢喝水的小朋友，现在也能主动接水喝了。消毒每天定时消毒，定时洗手至少两次饭前使用香皂洗手。早晨中，并作好标记。学习正确的入厕的习惯，培养饭后擦嘴等良好卫生习惯，每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。并督促幼儿多喝水，及时穿脱衣物，尤其在流感的多发季节，我们班的出勤率直比较高。午睡现在大部分的孩子能够很快的入睡，个别的小朋友需要老师在旁边陪同，过会也能睡着。像我们班的郝雅卓祁陈煜小朋友，开学初睡觉在旁边哄个小时也睡不着，现在再也不需要老理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。针对每个孩子制订不同的计划。例如辛瑞这个小朋友比较聪明，喜欢学习，专注力注意力比较集中，但相对来说他的自理能力动手能力弱。针对他，每次在制定工作时，他的数学感官部分是和大孩子样，而日常则是和小孩子样。虽然在教工作时老是有些麻烦，但这也充分体现出了蒙氏教育的特点。因材施教，因人施教。在教学中，我还注重培养幼儿独立解决问题的能力。因为现在都是独生子女，父母包办代替的太多，孩作数学进行了数棒砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中，重视幼儿观察能力的培养，提高幼儿的动手能力。在开学初半个月左右，我们着重培养幼儿良好的常规。随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们基本上都能坚持做个小时的蒙氏工作，有的孩子在结束时还恋恋不舍的说老师我还能再工作会吗这说明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时提高了。在教学中，我会坚持我的原则，不能做的就是不能做，我行，根据幼儿的年龄特点，注重以游戏贯穿整个活动，激发他们的活动兴趣，使每人的能力都有所提高。我们着力于培养幼儿敢于表现自己的能力，所以在活动时注意营造活泼自然的氛围，认真在活动中贯彻纲要的要求，多给孩子表现的机会，多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信。个学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的,同时也是他们喜爱的感兴趣的。蒙氏教学活动。作为章制度，积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心爱心公平尊重地对待每个孩子。二业务方面学期初，针对班中的孩子各方面常规都需要培养这状况，加之本学期新报三名幼儿，我和张老师几乎天天都在幼儿园中，既做孩子的妈妈，又做孩子的老师。通过我们的共同努力，班上的孩子很快适应了幼儿园的生活，形成了较好的常规，较快的投入到蒙氏工作中。段时间的教学后，我发现自己的知识其实是非常贫乏的，这就需要自己不断的去充实，不断地去学习，所以幼儿园小班工作总结分享人彭敬霄幼儿园小班工作总结范文时间过得真快，转眼个学期的教学工作已经接近尾声，在这个学期里，在领导的关心和帮助下，通过本班老师和更好的融合，进步丰富幼儿的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。逐步建立生活常规游戏常规活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中有的幼儿乐意发言，但不爱开动脑筋有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮，应加强倾听能力的培养。八下步的打算在新的学年中，我们会把精力尽可能的用到教学的创新和改进中去，不仅仅局限于教具的操作学习中，要充分挖掘其中的精髓。大胆创新，多设计些肯进寝室。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进而喜欢上幼儿园，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境。在活动中，我们请小朋友去邀请她午睡时，我们为她讲好听的故事，唱轻柔的曲子，孩子感到我们的温柔，感到幼儿园像家样的温暖，孩子渐渐地融入集体，有了进步。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友起上课做游戏了，也结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这心理特征。在学习生活中开展了值日生轮换制，让做小组长的孩子负责发剪刀点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。就纪律方面对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。我们同时注意培养幼儿社，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长朋友的心。六幼儿行为习惯的养成俗话说没有规矩，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，为他们的生活和学习打下良好基础。我们这个班有个小朋友，而且女生少，男生多，有的是私立园转过来的，有的没有上过幼儿园。且大部分幼儿个性好动较调皮，存在许多不良的学习习惯与生活习惯。刚入园时，就连点的纪律观念都没有。针对这情况，我们三位教师绞尽脑汁想办法，共同协找到继续教育引导的方向。尤其在孩子的月汇报会上，家长们看到我们的特色展示活动后，都很感动，连声说谢谢你们了，你们太不容易了。家长们的肯定是对我们最好的鼓励，我们会不负众望的。孩子的快乐，是对我们工作的鼓励，家长的满意，是对我们工作的肯定。在入园初，很多家长担心我们的素质，为赢得家长的信任与理解，我们用心地与每位家长争取沟通，促进家园之间的合作。我们处处严格要求自己，甚至生活中每个细节我们都认真对待，孩子不会午来园，我们会开窗通风，中午孩子们起床后，上特色课，保育员会对寝室进行开窗通风，我们还随时保持地面的卫生，及时清理。五做好家长工作，进行家园沟通在工作中，我深知幼儿园的工作离不开家长的支持与配合。幼儿园教育是个复杂的教育，不是家庭方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。于是我们在开学初召开了家长会，对于缓解幼儿的入园焦虑以及些家长们普遍关心的问题和家长们作了些交流，让家的陪同了。这说明这些小点的孩子正在逐渐适应幼儿园的生活。孩子们在入睡前都能有意识的将自己的衣服叠好，放在床头或脚旁边，只有脱不下来或纽扣在身后的，才需要老师帮忙，有的孩子甚至去找同伴帮助。在起床时，有个别幼儿会自己将被子叠好，并且帮助老师照顾和帮助弟弟妹妹们，而这些小孩子们，得到了哥哥姐姐的帮助，还会主动谢谢哥哥姐姐们，班上的周璇田欣等几个小朋友，他们每天都是在收拾好自己被子之后，去帮助别小朋友。进餐刚开得不到锻炼，遇到点小问题只会哭。在教学时，我不是第时间出来但解决问题的救火队员，而是鼓励幼儿自己想办法，自己解决。另外，利用中午午休的时间，我和张老师会起制作各个领域的延伸教具。如数学区的各种图形数字卡片，利用制作教具的时间，我们会起讨论如何能够更好地进行教学工作总结经验，以及讨论如何帮助班上出现问题的小朋友更好的改进。四保育方面在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，帮助幼儿认识自己的毛巾杯直坚持采用提出规则不断提醒的方法帮助孩子逐步形成常规。我们不断地要求孩子，有时会对提醒几次无效的孩子点小小的惩罚，请他坐到边的小椅子上，现在孩子们基本上都能主动遵守