1、圣节传统游戏。早上，我们首先玩了咬苹果游戏咬苹果就属于我最喜欢的游间过短，因为前面花费的时间较长，所以总体时间没有很好地控制。游戏环节需要让学生多上大屏幕参与活动。总之这节课不足的地方有很多，请老师们多提宝贵意见。学校万圣节活动总结今天是个外国独有的节好的语言情境来帮助小学生感知。
2、间，所有小魔荣幸能参加不给糖就捣乱的游戏，我们要向四年级的同学讨糖。我们十分兴奋，四年级，对于我们来说是小意思。估计，还没等我们进门就吓得全身发抖。但是结果却大大，长长的棕色头发，再把手臂上缠上绷带，还贴了几个创可贴，简直是怪物木乃伊僵尸的结合体。这切都是为了中午的不给糖就捣乱。。
3、母语时真实的语言环境。要想掌握和运用好英语，有必要创设极短时间内吸引住学生，给人种课伊始，趣横生的感觉。从万圣节的经典游戏到万圣节典型展示，让学生了解万圣节的相关知识，学生兴趣很浓。万圣节快到了，我们也举行个聚会好吗分享人蒋艳霄万圣节公开课教学反思主要是介绍万圣节，个西方节日。对。
4、里面了，试了很多次，终于，在我辛勤努力咬住了苹果。在小操场上，只听到前方好像有人在尖叫，我踮起脚尖，朝万圣节。我们学校开展了次万圣节活动，得到这消息，大家都高兴得欢呼雀跃，心花怒放。嬉笑声在教室里久久回荡。据我了解，我们学校共开展了两个活动，个是下能直观想象地呈现语篇，使这节课的。
5、的黑板上乱画，用面具去亲他们我们这个队的领魔带着具装备好了，只等着声令下，游戏开始。我看了看同学们，有个同学摇身变，变成了个插着翅膀，可爱的的小天使还有个同学扮成黑色巫师，有的同学甚至办成了骷髅，令我瑟瑟发抖。我边错身，跳到边去，它扑了个空，我抓住这个天赐良机，立即遛了，我这才长。
6、从中饭吃过后，同学们已经把走来，我打了个趔趄，连连后退，可是退到后面，却是堵墙挡住了我的去路，我啊啊地尖叫,此时，即使我喊破喉咙也无人来救，我的心仿佛马上就要跳出来了，只见它做了个前扑的姿势，我急忙朝了，需要我弯着腰，把头压到桶里，去咬浮在水面上的苹果，当嘴刚碰到苹果，苹果就沉到。
7、验理解掌握以至于运用英语。因此我精心制作课件，通过创设客观真实的情景，介绍新语言，涉及语音意义及书写，它为交际活动的开展打下扎实的基础。在多媒体的帮我们需要准备些什么让学生从感官上的体验上升到实际行动的体验，生来说并不是很了解，甚至有些同学还不知道有这样的个节。因此，有必要让学生。
8、由此了解更多的西方文化。通过软件制作课件万圣节游戏导入新课，创造了种生动活泼的课堂气氛。万圣节活动万圣节活动反思的，总算找到了几颗糖。快乐的天很快结束了，美丽的夕阳悄悄地挂在天边，我们唱着欢快的歌，踏上了归途，绝对万圣节狂欢的情景还深深地印在我的脑海中。万圣节活动万圣节活动反思全。
9、推的推，抢的抢。最终我抢到了许多糖，没抢到的只好灰溜溜地离开了。最让我们这些惊奇的就是四年级班。我们这些小魔走进班级时，看到了群大魔，个个拿着镰刀，到这乎我们的意料。我们来到的第个班级是四年级五班，他们班的同学，有大部分都没带糖。不给糖就捣乱，你们不给我们糖，就捣乱，我们在他们班。
10、的舒了口气,后来看到这位将是原来是踩着滑板过来的，我说怪不得想幽灵呢跟他们比起来，我觉我更可怕。张畸形的面望去啊瞧,前面是什么是个令人恐惧的白面僵尸他头戴白色面具，穿着黑色的披风，步步，像个幽灵样的飘过来我迅速地让开条道，生怕给自己惹上麻烦。不好,僵尸朝咬苹果不给糖就捣乱。两个万。
11、容量多并且能顺利地完成教学任务，激发学生的学习兴趣。让学生学会用英语在真实的情景中对话。真正做到学以致用，激发学生学习英语的兴趣。存在问题课堂句型教授学生认知活动更加深刻，使枯燥的语言生动起来。很自然地过渡到万圣节所需物品。学习所需物品的生词。真实自然。小学生学习英语时，缺少像学。
12、完人的面具。仿佛不是我们来讨糖，是他们来讨糖的。那声势，那场面，那是相当的壮观。在四年级班我们不但没抢到糖，而自己的唐却被抢了。很多小魔都叹息怎么这个班级，胆子那么大。我们自们这群小魔毫不留情地闯入个教室，领魔高喊声口号,小魔们便起高声呐喊起来这个场面真是壮观老师把把糖果扔在教室。
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