语在线学习和测试平台研究与开发省教教育学院年省优秀教师省教育厅年学生就业工作优秀个人教育学院年优秀党政管理干部教育学院年省科学技术进步三等奖省人民政府年学术带头人教育学院年近五年来承担的年主持完成微机原理与接口技术精品课程建设第二师范学院年主持完成获得的教学表彰奖励奖项名称授予单位时间优秀科研成果二等奖教育学院年期中教学质量优秀奖教育学院年优秀教学等奖学研究课题课题名称来源年限本人所起作用备注微机原理与接口技术教材建设教育学院年主持完成微机原理与接口技术导学教材建设教育学院年主持完成普通师范院校教育技术学专业发展研究省教育厅范辐射作用，提高社会效益。

三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别年龄职务院长职称教授学历硕士研究生专业计算机应用联系电话相关工作业绩项目负责人近五年主持的教化信息化和管理的科学化。

完善设备计划管理，把有限的财力用到刀刃上，充分发挥投资效益。

提高社会效益项目的实施过程中所形成的教学改革成果中心的体制及其开放式的运行机制将对本地区及至全省其他高校产生示实，服务于多校多专业多学科的中心实验室。

充分发挥投资效益该项目的实施建设将进步有利于学校对实验室实验教学的宏观指导重点管理逐步建立套实验室管理决策系统，实现计算机实验教学的制度化规范高人才培养质量。

实现资源共享该项目的实施将进步实现资源共享，充分发挥实验室在人才培养中的整体功能，增强实验室的活力，集中有限的人力物力财力以及必要的技术力量，形成体系完善仪器设备配套基础扎分发挥学生的主观能动性，培养学生进行科学实验的基本素质，使之树立起科学的世界观，培养学生独立思维独立操作的能力，培养学生综合运用所学知识进行创造性实验的能力，有利于发挥学生的主动性和创造性，有利于提，达到实验教学过程整体结构的优化。

课程体系和实验教学体系的改革将使教学质量获得进步的提高，促进学科建设。

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提高人才培养质量该项目的实施可以进步改革实验内容和方法，对不同的学生采用不同的教学方法，充实施将进步提高实验教学的地位，改变重理论轻实践重知识传授轻能力培养的观念，打破课程之间专业之间局限，根据学科发展的需要，可以建立起科学的实验教学体系，完整而又相对独立的实验教学计划，实施将进步提高实验教学的地位，改变重理论轻实践重知识传授轻能力培养的观念，打破课程之间专业之间局限，根据学科发展的需要，可以建立起科学的实验教学体系，完整而又相对独立的实验教学计划，达到实验教学过程整体结构的优化。

课程体系和实验教学体系的改革将使教学质量获得进步的提高，促进学科建设。

提高人才培养质量该项目的实施可以进步改革实验内容和方法，对不同的学生采用不同的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，培养学生进行科学实验的基本素质，使之树立起科学的世界观，培养学生独立思维独立操作的能力，培养学生综合运用所学知识进行创造性实验的能力，有利于发挥学生的主动性和创造性，有利于提高人才培养质量。

实现资源共享该项目的实施将进步实现资源共享，充分发挥实验室在人才培养中的整体功能，增强实验室的活力，集中有限的人力物力财力以及必要的技术力量，形成体系完善仪器设备配套基础扎实，服务于多校多专业多学科的中心实验室。

充分发挥投资效益该项目的实施建设将进步有利于学校对实验室实验教学的宏观指导重点管理逐步建立套实验室管理决策系统，实现计算机实验教学的制度化规范化信息化和管理的科学化。

完善设备计划管理，把有限的财力用到刀刃上，充分发挥投资效益。

提高社会效益项目的实施过程中所形成的教学改革成果中心的体制及其开放式的运行机制将对本地区及至全省其他高校产生示范辐射作用，提高社会效益。

三实施条件人员条件项目负责人情况姓名性别年龄职务院长职称教授学历硕士研究生专业计算机应用联系电话相关工作业绩项目负责人近五年主持的教学研究课题课题名称来源年限本人所起作用备注微机原理与接口技术教材建设教育学院年主持完成微机原理与接口技术导学教材建设教育学院年主持完成普通师范院校教育技术学专业发展研究省教育厅年主持完成微机原理与接口技术精品课程建设第二师范学院年主持完成获得的教学表彰奖励奖项名称授予单位时间优秀科研成果二等奖教育学院年期中教学质量优秀奖教育学院年优秀教学等奖教育学院年省优秀教师省教育厅年学生就业工作优秀个人教育学院年优秀党政管理干部教育学院年省科学技术进步三等奖省人民政府年学术带头人教育学院年近五年来承担的学术研究课题课题名称课题类别来源年限本人所起作用基于嵌入式技术的新型智能排队系统研究与开发省教育厅重点重点项目省教育厅年系统分析与开发基于网络的英语在线学习和测试平台研究与开发省教育厅重点重点项目省教育厅年系统分析与开发基于嵌入式系统数控冲床系统的研发省教育厅重点重点项目省教育厅年系统分析与开发型艇主机紧急停车监测与保护系统省教育厅重点研究项目省教育厅年项目负责人基于手机的即时通信研究省教育厅重点研究项目省教育厅年系统接口设计与研发其他人员情况姓名性别年龄职务职称最后取得学位最后取得专业对项目熟悉情况男副校长教授硕士无线电系通信专业熟悉男副校长教授硕士数学熟悉男处长教授硕士数学熟悉男处长教授硕士计算机熟悉女教授学士数学熟悉女副院长副教授研究生理论电工计算机应用方向熟悉男副院长副教授学士计算机科学教育熟悉男副院长副教授硕士计算机技术熟悉男系主任副教授工学硕士计算机软件与理论熟悉女系主任副教授硕士教育技术学熟悉男系主任副教授硕士计算机应用熟悉男系主任副教授硕士计算机组织与系统结构熟悉女副教授硕士管理科学与工程熟悉男副教授硕士计算机熟悉男副教授硕士软件工程熟悉男副教授硕士物理学熟悉男副教授硕士计算机科学技术熟悉男副教授学士数学教育熟悉女副教授学士自动控制熟悉女副教授学士无线电技术熟悉女工程师硕士管理学熟悉男工程师学士应用电子熟悉男讲师博士系统分析与集成熟悉男讲师博士生物信息熟悉男讲师本科经济学熟悉男讲师工程硕士软件工程熟悉男讲师工程硕士软件工程熟悉男讲师学士物理教育熟悉女讲师软件工程硕士软件工程熟悉女讲师硕士教育技术学熟悉男讲师硕士软件工程熟悉女讲二项目背景及必要性背景分析随着信息技术的不断发展以及人才市场对本专业人才的要求开始不断变化，为提高学生的专业技能与专业素养，专业实验室的建设成为各高校教育技术学专业日趋关注的问题。

教育部自年启动高等学校实验教学示范中心建设和评审工作，明确指出实验教学示范中心的建设目标是树立以学生为本，以知识传授能力培养素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍建设仪器设备先进资源共享开放服务的实验教学环境建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平，为高等学校实验教学提供示范经验，带动高等学校实验室的建设和发展。

计算机科学是实验性科学，其发展与创新无不从实验研究开始，与课堂理论教学相比，实验教学更有利于培养学生的创新能力。

计算机实验教学中心是计算机科学技术教育技术学信息管理与信息系统等个本专科专业的专业实验室，对培养学生的研究兴趣，提高学生的动手能力及分析问题的能力起着重要的作用，是学校整体发展规划中重点建设的实验室。

二存在的问题与影响分析设备陈旧实验中心的设备虽然直处于良好的保养状态下，并多次更新，但是由于新式设备更新太快并且新版软件对系统需求不断提高，目前许多设备已经处于勉强运行的状态，据最新统计，所有实验设备中先进设备仅占不到，多数设备处于般或落后状态。

例如学生使用的微型计算机许多已使用年以上，运行主流操作系统应用软件和教学软件已经力不从心。

而有些服务器也难以承担迅速增长的客户端需求，定程度上已经影响了教学的效果。

专业实验室设备不齐全由于设备购臵资金不足，许多实验室的没有次性购臵全套设备，再加上部分设备损耗，造成网络信息安全网络协议仿真和网络综合配线等实验的设备不齐全，实验不能按照原定计划全部开展，影响了教学质量。

系统的兼容性不足有些实验室购臵的设备来自不同厂商的不同型号，造成整体系统的兼容性不足，特别是网络系统集成实验室中，部分设备与实际的考试环境不致，使得教学质量受到影响。

三预期效益及持久性分析该项目的实施，将进步理顺实验室的管理体制提高实验