度，更新专业设施和设备，拓宽专业渠道，增设专业课程，强化专业技能训练，加强专业教师队伍建设，增强了计算算机应用与软件技术公共实训基地建设的可行性项目现状三职专的计算机及应用专业创建于年，是学校的老牌骨干专业，也是市骨干专业。

十多年来，先后为上级学校输送及为社会培养了千余名计算机应用行业的技术开展技术服务，努力把职业教育实训基地办成集教学培训职业技能鉴定和技术服务体的多功能教育培训中心，实现社会效益和经济效益双丰收。

四市计算机应用与软件技术公共实训基地建设项目论证市计业教育实训基地的活力和自我生存能力，探索建立资源共享自主发展的新机制。

职业教育实训基地不仅要完成对学生的实训任务，还要面向市场开展社会培训下岗职工再就业培训农村劳动力转移培训和各种职业技能鉴定。

能结构课程设置教学内容和学习成果评估等方面发挥主导作用。

四建设市计算机应用与软件技术公共实训基地，可以最大地发挥人才资源和设备资源的优势及利用率，开展多元化培训模式，为社会服务。

为了增强职人订单进行教育与培训的机制。

根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发设计实施性教育与培训方案。

与学校联合办学的企业要深入地参与基地的教育与培训活动，在确定市场需求人才规格知识技与软件技术公共实训基地，可以进步改善我市职业学校的办学条件。

坚持以企业需求为基本依据，以就业为导向，将满足企业的人才需求作为设计课程的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。

探索和建立根据企业用职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。

充分发挥基地的培训作用和辐射作用，把提高职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务线急需的高素质劳动者。

三建设市计算机应用训基地，可以以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度良好的职训基地，可以以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。

充分发挥基地的培训作用和辐射作用，把提高职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务线急需的高素质劳动者。

三建设市计算机应用与软件技术公共实训基地，可以进步改善我市职业学校的办学条件。

助学生正确理解技术发展劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度良好的职训基地，可以以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。

充分发挥基地的培训作用和辐射作用，把提高职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，使学生成为企业生产服务线急需的高素质劳动者。

三建设市计算机应用与软件技术公共实训基地，可以进步改善我市职业学校的办学条件。

坚持以企业需求为基本依据，以就业为导向，将满足企业的人才需求作为设计课程的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。

探索和建立根据企业用人订单进行教育与培训的机制。

根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发设计实施性教育与培训方案。

与学校联合办学的企业要深入地参与基地的教育与培训活动，在确定市场需求人才规格知识技能结构课程设置教学内容和学习成果评估等方面发挥主导作用。

四建设市计算机应用与软件技术公共实训基地，可以最大地发挥人才资源和设备资源的优势及利用率，开展多元化培训模式，为社会服务。

为了增强职业教育实训基地的活力和自我生存能力，探索建立资源共享自主发展的新机制。

职业教育实训基地不仅要完成对学生的实训任务，还要面向市场开展社会培训下岗职工再就业培训农村劳动力转移培训和各种职业技能鉴定。

开展技术服务，努力把职业教育实训基地办成集教学培训职业技能鉴定和技术服务体的多功能教育培训中心，实现社会效益和经济效益双丰收。

四市计算机应用与软件技术公共实训基地建设项目论证市计算机应用与软件技术公共实训基地建设的可行性项目现状三职专的计算机及应用专业创建于年，是学校的老牌骨干专业，也是市骨干专业。

十多年来，先后为上级学校输送及为社会培养了千余名计算机应用行业的技术人才，为地区的经济建设做出了较大贡献。

特别是近几年来，学校进步加大了对计算机应用专业的建设力度，更新专业设施和设备，拓宽专业渠道，增设专业课程，强化专业技能训练，加强专业教师队伍建设，增强了计算机应用专业的综合实力，扩大了其专业影响力及辐射力。

计算机及应用专业拥有支结构合理学术水平高实践操作能力强教学经验丰富的教师队伍，有专业教师人，全部本科以上学历，名研究生学历。

实训基地建设规划立项原则坚持创新可持续发展性原则坚持面向社会服务地方经济建设原则坚持开放性校企合作产学研相结合的原则坚持高起点高标准先进性和示范性原则坚持规模和效益相统原则。

二市第三中等职业技术专业学校概况市第三中等职业技术专业学校创建于年，年首批进入省重点职业高中行列，年在市率先晋升为国家级重点职业中专学校，是联合国及国家教委集群式课程模式实验基地，省德育模式和教学模式实验基地，省高级家政培训基地，市劳动预备制度培训基地，市微机文字录入员名牌专业挂牌单位。

学校现有计算机及应用计算机网络技术计算机软件电子商务等个专业，个教学班，名在校生，教职工人，专任教师人，高级教师人。

学校占地面积平方米，建筑面积平方米。

学校拥有先进的教育理念，完善的教学设施，优秀的教师队伍，规范的管理制度，优美的校园环境。

年学校被评为省校园艺术化工程建设先进单位，年被评为全国职业指导工作先进单位省职业教育先进单位，年被评为省教育科研先进集体，并顺利地通过了国家重点职业中专学校的选优评估，年被评为市名校。

三市计算机应用与软件技术公共实训基地建设的必要性建设鞍山市计算机应用与软件技术公共实训基地，是为地方经济建设服务的需要。

计算机应用与软件技术专业是新兴的产业，随着改革开放的深入，事业的发展，软件产业日新月异，同时也吸引了众多软件人才。

据有关部门调查统计年全国软件从业人员共有人，国家在振兴软件产业行动纲要中提出了到年的发展目标软件市场销售额达到亿元国产软件和服务的国内市场占有率达到软件出口额达到亿美元培育批具有国际竞争力的软件产品，形成若干家销售额超过亿元的软件骨干企业软件专业技术人才达到万人。

从年的数据和年的发展状况来看，这目标应该能够超额完成，其中软件人才这项年全国软件产业从业人员万人，年上升到万人，年全国软件产业从业人员万人，比年增长倍多。

其中研究生学历共人，占全部从业人员的本科生共人，占全部从业人员的大专生共人，占全部从业人员的。

按目前的速度，保守预计到年全国软件产业从业人员将超过万，省将超过万，市将超过万，事业的蓬勃发展，软件从业人员数量的巨大需求，振兴老工业基地，乃至对整个东北地区的强大辐射力，都为软件产业的发展为软件教育的发展提供了无可限量的广阔空间。

三职专位于钢都，地处京哈铁路线，交通比较发达，有出口加工石化电力汽车制药化工计算机制造软件开发等轻重工业产业俱全，在未来软件教学人才培训研发销售中更是得天独厚。

强劲的人才需求，优越的地理位置，再加上计算机应用与软件技术专业实训基地的建设，三职专在软件教育的广阔天地中必将大有作为，二建设市计算机应用与软件技术公共实训基地，是加快培养计算机行业高素质紧缺人才的需要。

随着软件产业的飞速发展，软件行业越来越急需那些具有娴熟专业技能的高素质人才。

建设市计算机应用与软件技术公共实训基地，可以以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值