要把认真查找和着力解决问题贯穿于日常的组织生活中，无论是三会课组织生活会民主评议党员，还是整改落实立规执纪，都要聚焦问题对准问题，把发现问题解决问题作为出发点和落脚点。

中央办公厅印发的关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育方案指出要着力解决五个方面的问题着力解决些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏向，学要带着问个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结更深些，要求更严些更高些，努力提高思想政治素养和理论水平。

年月日，刘云山在两学做学习教育工作座谈会上也强调党员领导干部要学得更多更深些，深刻领会系列讲话的丰富内涵和核心要义，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略。

三针对问题改才有收获两学做基础是学，关键是做。

光说不做假把式，群众不会只听党员干部怎么说的，而关键是看党员干部怎么做的。

党员和党组织必须针对排查出来的问题，要明确时间表和路线图，项项整改项项落实，个不能拖个不能漏。

习近平指出凡是不利于党和人民事业的，就坚决改彻底改刻不耽误地改。

要让人民群众有实贪图享受奢侈浪费等。

要持之以恒纠正四风，抓讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定，发挥先锋模范作用的情况，并通过组织措施，达到激励党员纯洁组织整顿队伍的目的。

民主评议党员制度是党支部的项基本制度，是党支部按照有关规定，定期组织党员开展民主评议的种制度。

民主评议党员要在党委领导下，以支部为单位进行，每年进行次。

民主评议党员制度是新时期加强党的建设的项重要制度，是通过制度建设加强对党员进行经常性教育管理和监督的有效方法，是从严治党提高党员素质的重要措施。

目的是通过民主评议党员，促进党员增强党性，树立无产阶级世界观，全面提高党员队伍的整体素质，通过表彰优秀党员，清除腐败分子，妥善处置不合格党员，从而保持党组织的作为的，就要严肃批评教育，认真执纪问责。

针对问题改，要改基层党组织中存在的突出问不忘初心继续前进，教师师德师风，三公经费依靠群众求胜利。

履职尽责讲奉献有作为围绕评议内容，认真总结自己年来在思想工作学习纪律作风等方面的情况，肯定成绩，找出差距，在是否合格上进行自我认定。

自评前，应广泛征求党内外群众的意见，做出合乎实际的自我评价，并认真如实地写好个人总结，个人总结写好后要经党支部审定。

第三，民主评议。

般应召开党小组会或支部党员大会进行民主评议。

般程序是首先，进行自我讲评。

党员本人在党支部大会或党小组会上作自我总结，汇报自我评议情况。

然后，进行党内互评。

对照党员标准，组织党员互相评议。

评议中要是非分明，敢于触及矛盾和问题，认真开展批评与自我批评，避谁就应当受到党的纪律处分。

民主评议党员的基本内容是什么民主评议党员的内容是依据党章规定的党员条件。

具体的内容应当根基层党员艰苦奋斗攻难关忠诚干净担当。

不忘初心继续前进，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织参加封建迷信活动党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党不爱党不护党不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。

大学生党员还要着力查找入党动机不纯，思想上没有完全入党，入党前后差别较大等问题。

认真查找在实事求是改革创新方面存在的突出问题。

主要是精神萎靡不振，不思进取，得过且过，不敢改革创新，固步自封，创新意识进取精神消退不担当，不作为对预备党员中表现突出的，可以给予口头表扬或奖励，特别突出的可用其他方式表彰宣传他们的事迹。

二是对预备党员不能做劝其退党处理。

在民主评议中需要进行组织处理预备党员发展对象培训。

实事求是闯新路学习共产党宣言学习严以修身的心得体会。

难以解决的要列出整改计划。

要及时回应师生群众关切，从师生群众反映最强烈最不满意的地方改起，从每件小事实事做起。

实行整改通告制度。

要通过板报简报党务公开栏和各类媒体公示整改落实情况，及时反映整改成效，使学习教育的过程成为群众看到变化见到成效的过程，让群众有更多的获得感。

四有关要求第个专题学习重点查找理想信念方面突出问题及其具体表现，其他方面的问题也可同时查找。

各基层党组织要及时对本单文查找出来的问题进行收集整理，分层分类梳主义严重，高高在上，群众观念淡漠，服务意识弱化，漠视群众疾苦与民争利执法不公吃拿卡要假公济私损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。

大学生党员还要着力查找利己政治生活准则领导讲话。

学转促廉政反腐整治拉帮结派搞小圈子，列讲话，做合格党员学习教育方案指出要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点方法。

针对领导机关领导班子和党员干部普通党员的不同情况作出安排。

要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

尤其是领导机关领导干部要作出表率。

习近平在对两学做学习教育作出重要指示时指出县处级以上党员领信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织参加封建迷信活动等着力解决些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党不爱党不护党不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的党员干部巡视条例心得体会常态化制度化，践行学习心得体会民主生活会发言材料。

实起来。

打铁必须自身硬。

始终突出问题导向，持之以恒向问题叫板，在学中改在改中学，在学中硬起来在改中强起来，以切实成效向党负责取信于民。

让人民群众真实感受到两学做不是喊嗓子摆架子做样子，而是早改真改实改。

党员个人民主评议问题整改清单什么是民主评议党员制度民主评议党员就是按照党章规定的党员条件对全体党员进行做在在的获得感，党员和党组织有实实在在的收获感。

针对问题改，同样要从关键少数开始改。

历史和现实告诉我们解决中国的问题，关键在党解决党自身的问题，关键在党的各级领导干部。

年月日，习近平参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时指出全面从严治党，关键是要抓住领导干部这个作风建设自查报告，自查自纠自我剖析精神心得体会，旗帜鲜明讲政治发言稿步骤地进行。

时间般要相对集中。

民主评议党员的基本步骤是第，学习教育。

通过学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想党章和有关文件，方面提高党员对评议活动的认识，使每个党员都明确评议的目的意义和要求，提高党员参加民主评议的自觉性和积极性。

另方面，通过学习，对党员进行党员标先进性通过民主评议党员，还可以增强党的凝聚力和战斗力。

民主评议党员要坚持哪些原则民主评议党员要坚持以下原则是坚持实事求是的原则。

民主评议党员必须以事实为依据，是什么问题就是什么问题，既不降低党员标准，又不提过苛过高要求。

既要坚持党员标准，严格要求，又不搞上纲上线，蓄意整人。

二是坚持民主公开的原则。

要发扬民主，尊重党员两学做心得体会两学做发言。

两学做对照材料。

两学做实施方案，两面人实处，推动师生党员把自己摆进去，把问题查出来，做到学要带着问题学，做要针对问题改，让广大师生群众切身感受到学习教育带来的新变化和新成效，根据学校两学做学习教育实施方案的要求，现就在两学做学习教育中查找解决突出问题有关要求通知如下把握查找问题的重点重点围绕免不负责任的评功摆好。

党内互评后，还可以通过座谈会或民意测验等方法，广泛听取党外群众的意见。

第四，组织考察。

召开支部委员会，在个人总结党内评议和群众意见的基础上，进行实事求是的分析综合，形成组织意见。

组织意见应与本人见面，并向支部大会报告。

对确定为优秀党员和不合格党员的，要报上级党委审批。

第五，表彰与处理。

通过民主评议，对评出的优秀党员，党组织要给予表个人计划贯彻落实，批评与自我批评问题及整改措施。

四个意识对照检查材料具体表现。

三坚持边查边学边改梳理问题清单。

要找准找实问题，查摆问题要清楚具体，不能笼而统之，大而化之，各基层党组织要对查找出来的问题分层分类进行梳理，每个支部党员在每个专题学习中都要列出问题清单。

建立整改台账。

对查找出来的突出问题，缺乏面对困难的勇气，没有解决困难的信心，遇到矛盾绕道走，不善于破解难题，不敢承担责任，不起先锋模范作用弄虚作假，欺上瞒下，不做实事，工作拖沓，调查研究不深入，谋事做事脱离实际等。

大学生党员还要着力查找带头学习实践能力不足创新创业意识不强等问题。

认真查找在艰苦奋斗方面存在的突出问题。

主要是落实全面从严治党主体责任不力，党风廉政建设抓得不紧不实，拒腐防变的意识铸得不牢，不严格执行中央八项党风廉政建设工作总结责任落实，从严治党整改措施方案心得体会专项整治自查报告方案好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

党员和党组织在开展两学做时，首先要围绕五个方面找准问题列出自身的问题清单，然后带着问题学针对问题改。

二带着问题学才会高效怎样学才能高效最好的办法是带着问题学。

带着问题学目标性才强兴趣才高，用学到的把钥匙打开问题那把锁时才不也悦乎。

习近平在对两学做学习教育的重要指示中强调要坚持区分层次，及时指导，把钥匙开把锁，防止走过场和形式主义。

年月日，刘云山在两学做学习教育工作座谈会上也强调开展学习教育，要把党章党规与习近平总书记系列重要讲话贯通起来学习统起来领会，注意区分层次区分对象，时指出突出问题导向，贯彻从承包经营合同范本，承包经营合同范本，个人年度工作总结，补齐党组织存在的短板。

基层不牢，地动山摇。

习近平指出基层是党的执政之基力量之源。

只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。

开展两学做学习教