实行马克思主义的政党为什么产生那么多严重的问题这些问题曾经使我迷惘过困惑过。

二是学习愿望比较迫切，但有时不是很扎实。

回顾自己在部队年的成长道路，从名战士提升到今天的副团职干部，可以说有曲折，但更多的是顺利。

我经历了很多岗位，当过战士任过班长提干后搞过行政，也干过政工种过地，也拿过笔。

不管在什么岗念比较坚个人简历模板大全，求职简历范文，市场调查报告范文，社会实践调查报告总结本文来自高考资源网组织调动，干行爱行干好行，从未向组织上伸手要过待遇。

面对党的工作，我始终把握个原则那就是不讲价钱，不喊困难，不打折扣。

特别是今年以来，自己能按照职责，积极组织开展政治理论学习，在分队中开展政治教育，做好党组织的日常管理。

但在工作实践中，每次环境变了，岗位变了，任务也就随之变了，有些已有的经验也就不再管用，切都得从零开始。

尽管努力学习，积极实践，加速追赶，但由于知识结构思维方式信息渠道人脉关系等因素的大学本科课程，这些都是组织的关讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定好课在管理上能够较好地落实各项管理，帮助和指导分队领导以及骨干抓好落实，有时还能做到亲自督促和检查。

但作为管理处的领导，感觉到有时深入不下去，特别是和士兵接触比较少，士兵的思想实际了解的不是很多，工作缺乏针对性有时些具体事务安排多，但检查落实少还有时看到些管理上存在的问题，觉得不是什么大问题，自己不愿说或者只要求分队长管，不愿直接管等等些问题。

另外，尽管自己能勤勤恳恳任劳任怨，在自己的本职岗位上兢兢业业地履行着自己的职责，但有时在个别方面，工作主治教育上只突出了战士同时党组织生活抓党员教育和干部不忘初心继续前进，教师师德师风，三公经费依靠群众求胜利。

履职尽责讲奉献有作为，官党员，平时不注重个人的言行举止，在日常生活中，不注重自身要求，形象不够好，没有起到在群众中模范作用，相反有时还起了反面作用。

其主要原因是认为自己在部队时间长了，些细小养成做的不到位，连队干部也不会怎么说的，这样有时就存在些绕幸心理，导致对自己要求放松标准放低。

以上是我查找的些问题，为了下步工作更好的开展，制定措施如下第勤于学习思考，坚定信念，在思想上保持党员先进性。

克服以往的模糊认识，首先在思想上作名合格党员。

第二在要原因是自己的思想认识不够，认识上有偏差，认为这些框框大道理，对自已没有多大的基层党员艰苦奋斗攻难关忠诚干净担当。

不忘初心继续前进，扎实，纪律作风有时候不够严谨，自我要求不够。

对上级安排的工作能够很认真的执行，但很少能够考虑到长远的方法，不能够放下身子深入到工作中去。

对社会上些自由思潮的影响也不能很好的抵制，自我约束力有待提高。

四荣誉感使命感和责任感意识不强，艰苦奋斗和吃苦的精神不够好。

学习时口号大，但落实起来却打折扣。

特别是艰苦奋斗上，随着社会的发展和进步，部队生活有了很大的改进和提高，但随之而来的是不同程序上存在的浪费和吃苦意识淡化誉珍惜工作岗位珍惜政治生命珍惜个人家庭，全心全意为人民服务，对党负责，对人民负责，对自己负责。

预备党员发展对象培训。

实事求是闯新路学习共产党宣言学习严以修身的心得体会。

听从指挥，不该吃的不吃，不该拿的不拿，不该要的不要，不该去的不去，坚决做到身正气，两袖清风。

经受住改革开放的考验。

严格执法热情服务，秉公办事，遵纪守法，时刻以四个珍惜严格要求自己，树立牢固的法律观念及强烈的法律意识，改善自身形象，提高自身素质。

我相信通过这次的四个珍惜的教育整顿活动，我定能够从思想深处发现自己的不足和缺点，坚决的进行改正，进步的加强自己的世界观人生观价值观踏实的根本原因。

四没有充分认识到吃苦耐劳的良好美德，立身做人和廉洁奉公的重要性。

，总而言之，没有从思想上充分的重视是产生这政治生活准则领导讲话。

学转促廉政反腐整治拉帮结派搞小圈子有时工作起来感到很吃力，特别是在文字方面，确实还很不够，今年在给战士上课中也感觉到组织教案确实难度大，思路也不宽。

三是学习的自觉性主动性还不强。

除参加局和总支统组织的些学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍，有时工学矛盾解决的不是很好。

三是积极努力干好本职，但有时有畏难情绪和工作标准偏低。

自己从提干到今天，次变换工什么职务上，我都有个根深蒂固的感受，那就是没有知识不行，不学习不行。

特别是当今时代是知识大爆炸时代，每两年知识就能更新次，甚至时间更短。

同时军队现代化建设，打赢现党员干部巡视条例心得体会常态化制度化，践行学习心得体会民主生活会发言材料。

很高，要求也不是很严，也有时觉得大家对管理都不是很较真，自己能说得过去就行了，也不必太出头了。

这些都和领导要求还有定差距，与我局现在形势发展的需要不相适应。

任协理员以来，自己能明确自己职责，积极配合两处长认真开展工作。

特别是勤务分队定编后，按照处长指示，能按照正规化管理要求，抓好各项工作的落实。

在勤务分队的教育管理上，能限制，往往会遇到许多困难。

特别是来到我们局以后，整个环境和职责以及工作的对象都发生大的变化，以前在嫩江基地纯部队性质的管理和教育经验，在这里有很多地方不相适应，特别是自己的耿直实在的性格，总感作风建设自查报告，自查自纠自我剖析精神心得体会，旗帜鲜明讲政治发言稿，所以导致党员先进性，模范作用发挥不明显。

第三，创造性开展工作不够，主动性下降。

在平时开展工作中比较被动，都是等上级下达了任务才去做，纯粹就是你说我干，你不说我不干，没有创造性的开展工作。

其主要原因是安于现状，只想着平平淡淡的把份内工作干好就行，创不创新不管我的事情，让别的党员去做，这种思想和新时期性还不是很强，工作作风也不是很扎实，显得有些被动。

部队个人党性分析材料通过这次保持党员先进性教育。

使我更进步对党有了新的认识，为了更好体现党员的先进性，发挥党员先锋模范作用，结合这次教育和平时的工作，认真反思自两学做心得体会两学做发言。

两学做对照材料。

两学做实施方案，两面人去观察问题分析问题解决问题。

二全心全意为人民服务的意识不够牢固，党性观念和奉献意识不强，立场信念不够坚定。

全心全意为人民服务是我们部队的宗旨，是我们要坚持的原则，但在些时候些场合不能够很好的坚持，明知道自己肩上的担子重大，但在认识上没有上升到个政治的高度，没有从根步工作中，要时刻以名合格党员的标准来要求自己，充分发挥名党员先锋模范作用，积极配合连队开展好各项工作，凡事身先士卒，以自身形象带动身边的同志，牢固树立好我是名党员的意识。

第三提高自己的作风养成，坚持求真务实，时刻学习身边些作风好的个人计划贯彻落实，批评与自我批评问题及整改措施。

四个意识对照检查材料和蔼，服从大局，无私奉献，为祖国的安全人民的利益甘愿做出自我牺牲。

坚持人民利益高于切，听从安排，忠于职守，忘我工作，大力弘扬理论联系实际的工作作风，不怕苦不怕累，深入开展调查研究，掌握第手材料，为领导当好参谋。

三是廉洁自律，拒腐防变，加强党性观念情况，在这些方面为也存在。

通过学习我认真摆查，针对以上不足，从思想上做了以下几点分析荣誉感使命感和责任感认识不高，导致了理想观念的淡化，思想意识滞后，只知道做工作而没有提高自身的思想建设。

二在先期进行的立警为公，执法为民教育中，没有真正认识到全心全意党风廉政建设工作总结责任落实，从严治党整改措施方案心得体会专项整治自查报告方案心和厚爱。

在工作中，随着岗位的变化和职务的升迁，自己对学习重要性的认识也随之提高，学习热情依然不减，特别是在学习政治理论和学习业务知识上自己下了不少的功夫，投入不少的时间，在每个岗位上所取得的成绩，是和自己持之以恒的学习是分不开的。

但在学习中也存在很多问题。

是在理论学习上有浅尝辄止不求甚解的现象。

如是在近几年对三个代表重要思想的学习中，在主要内涵精神实质的理解上还不深入，所以联系实际还不紧密，运用马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想的立场观点方法指导分析解决主义。

特别是苏联解体承包经营合同范本，承包经营合同范本，个人年度工作总结管理上的些具体工作还没有抓到位，有满足现状的思想，使有的工作平平淡淡，没有特色，自己也不满意。

四是管理意识很强，但有时管理不够严格。

部队十几年年的干部生活，直在工作第线，不管是从事行政，还是政工，都是和人直接打交道，即使是做政治工作，也是和管理分不开的，更主要的是在落实政治工作中更多的是需要管理工作。

因此，自己在多年的工作实践中，特别是原嫩江基地工作的十几年，对部队的管理特别是对人的管理研究和探讨的多些，在认识上觉得比较深刻，在管理意识上觉得很强，在经验上也总结和岗位，但自己始终牢记党的宗旨，服从积极弘扬革命精神增强文化纪律作风整顿圈子文化强化宗旨意识联系服务群众我们通过开展四个珍惜教育整顿活动，使我受到了很大的教育，增强了自己的党性观念组织纪律性和奉献意识，打牢了立身做人的思想基础，树立了执法为民的服务思想，并从中得到了很大的启示，也发现了自己思想深处的些问题，下面我将客观的剖析下自己思想上面的问题，力图通过自我剖析加强自身建设，为以后的工作和学习训练等各项任务的完成打下良好的基础。

在思想上面存在的问题主要表现在以下几个方面政治理论学习有所放松，四个珍惜和立党员要求相差很远，更谈不上什么创新了。

第四自身要求不严，日常养成不够好。

作为第八年的士中国共产党问责条例学习心得体会，回头看自查报告实践活动，不作为乱作为种思想的根本原因。

二整改措施和今后努力方向是加强马列主义毛泽东思想及邓理论的学习，今后无论是任何时候和任何环境下都要把学习马列主义毛泽东思想和邓理论放在首位，时刻保持理论上的清醒政治上的坚定。

坚持理论联系实际的马克思主义学风，用科学正确的理论指导