理由充分论述合理的程度酌情给分，每点分，答出点即可。

解析试题分析此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。

解答此题，可根据对文本内容的感知与理解，将选项分别带入原文进行比较分析，项，文中无据项，始终不对，应是改革开放后。

所以选。

考点筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合。

试题分析此题考查理解重要语句丰富含义的分析能力。

解答此题，首先要从文本中找到年方十八高大全，亦父亦师亦友巨人所在的语段，然后联系其上下文答题区域，例如，第二三段，然后紧扣高大全与巨人，从陈复礼作为艺术大师的人格，学识和艺术素养的魅力等方面进行解答即可。

考点体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

能力层级为鉴赏评价。

试题分析此题考查筛选信息并整合概括的能力。

解答此题，应根据对文本内容的感知与理解，从文本中找到与陈复礼将中华传统文化融入摄影艺术成就相关的语段，例如，段，然后再根据这些语段中的关键句提炼性的概括出来形成答案，注意题干的暗示分，应该是三点。

考点筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合。

试题分析此题考查有关陈复礼成功的因素的探究题，解答此题，应先根据对文本内容的理解，从文本中找到与享誉中外的摄影艺术大师的因素促成了他的成功相关的所有因素，然后通过筛选，概括出主要的内容，并归纳概括。

然后再联系现实，结合着自己的实际情况阐述自己的理解与看法，只要能符合文本中人物精神，言之有理即可。

考点从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。

能力层级为探究解析迫在眉睫形容事情紧迫，多用作谓语定语燃眉之急指紧迫的事情，相当于名词当务之急是当前应该做的事情中最急需办的事。

解析试题分析此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑等。

句式杂糅，围绕着„„主题和以„„为主题杂糅项，缺主语，句首由于让句子缺少主语，可去掉使得项，语序不当，应该是成为中国电影史上第部。

所以选。

考点辨析并修改病句。

能力层级为表达运用。

解析试题分析解答此题，可根据陈述致原则，排除再从文段可知，主要讲的是城市从乡村获得，而不是向乡村提供，所以排除。

考点语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。

能力层级为表达运用。

这种模式大大提高了交易效率这种模式可以为其节省宝贵的时间通过在线电子支付完成交易写对句得分，写对两句得分，写对三句得分。

解析试题分析此题考查语言表达连贯的表达运用能力。

解答此类题，应根据语段内容及上下文具体语境分析作答。

第空由上文在时间和空间上的节省可知，此空可从提高交易效率角度组织答案第二空从上句的对象和下句的还易于来看，此处应是电子商务对上班族带来的节省宝贵时间最后空，从后面的习惯内容来看，自然是在线电子支付完成交易这新鲜事物。

考点语言表达简明连贯得体准确鲜明生动。

二古代诗歌阅读分阅读下面两首宋诗，完成题。

澄迈驿通潮阁二首苏轼二倦客愁闻归路遥，余生欲仕途曾因件小事受波折，永元六年夏季闹旱灾，皇帝亲自去洛阳视察监狱，有两个囚犯被拷打受伤，身上生了蛆虫，周纡因此被降职。

把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

朝廷不以长不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除的那些低贱的人来糊弄他，周纡识破了他们的伎俩，京师片肃然。

周纡对窦氏贵戚不宽容，虽然窦氏很多人被杀，但夏阳候窦瑰还在朝中，周纡弹劾他，表面上建造讲堂，招收儒生，实际上在聚集奸诈凶暴的人。

周纡分周纡明察秋毫，廷掾想煞煞他的威风，于是在清晨找到个死人，砍断手足，竖立在相府门旁，周纡暗中观察打探，通过细节查出了实情。

周纡刚上任就给了下属个下马威，他问豪门望族的名字，官吏却用买菜归国即回到自己得封地。

左转我国古代官员升迁，降职都有些术语。

如升迁称作升进擢右迁等，降职称作贬谪陟左迁左转等。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是祥瑞之时祭祀天地的大典。

这是我最担心的。

如何让中国文化重新血脉贯通，是每个关心国学命运的读书人都必须认真考虑的。

在这个意义上，国学确实需要有新视野。

选自文汇报年月日下列关于原文内容的表述，不正确的项是分国学旦成为口号，就会被些江湖骗子利用，他们在没有搞清楚其研究对象工作方式及努力方向之前，我们不好评价其得失成败。

国学是大学问，其内容极为丰富，很优雅，也很美丽，可是它已经退出了历史舞台，成为了种博物馆文化。

国学博大精深，不能画地自牢，如果硬将国学与西学做彻底切割，不仅理论上不够圆融，就连实际效果也不佳。

谈论国学，其视角有广狭之分，兼及雅俗因接地气而无往而不在，那些热衷于谈国学的，其实并不能得到学院派的支持。

下列理解和分析，不符合原文意思的项是分当下中国，国学大师的头衔似乎比物理学家历史学家考古学家等要好听得多，我对于国学大师的头衔则敬畏之余，不无几分疑虑。

我国应该恢复六艺，四部的分类方式，或干脆回到秀才举人进士的科举考试，否则很难摆脱那种影响的焦虑。

五四新文化运动期间，如何看待新旧与中外，有过很激烈的争论，而日后对中国文化研究及建设作出更大贡献的，是新潮诸子。

在固守五经与兼及雅俗之间，后者则无往而不在，兼及精神与物质殿堂与市井书斋与田野，更容易为广大民众接纳。

根据原文内容，下列理解和分析不正确的项是分作者因搞不清楚当下中国的国学大师的研究对象工作方式及努力方向，因而不好评价国学的得失成败。

几年前，若干出身经济学或自然科学的校长们联袂疾呼，希望国家将国学确定为级学科，作者对此不赞同。

世人说起国学都认为是中国固有的或传统的学术文化，而对晚清以降的中国文化，则很容易被剔除出去。

国学需要有新视野，每个关心国学命运的读书人都必须认真考虑如何让中国文化重新血脉贯通。

二古代诗文阅读分文言文阅读分阅读下面的文言文，完成题。

周纡，字文通，下邳徐人也。

为人刻削少恩，好韩非之术。

永平中，补南行唐长。

到官，晓吏人曰朝廷不以长不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试，遂杀县中尤无状者数十人，吏人大震。

纡廉洁无资，常筑墼以自给。

肃宗闻而怜之，复以为郎，再迁召陵侯相。

廷掾惮纡严明，欲损其威，乃晨取死人断手足，立寺门。

纡闻。

便往至死人边，若与死人共语状。

阴察视口眼有稻芒，乃密问守门人曰悉谁载藁入城者门者对唯有廷掾耳。

又问铃下外颇有疑令与死人语者不对曰廷掾疑君。

乃收廷掾考问，具服不杀人，取道边死人。

后人莫敢欺者。

征拜洛阳令。

下车，先问大姓名主，吏数闾里豪强以对。

纡厉声怒曰本问贵戚若马窦等辈，岂能知此卖菜佣乎于是部吏望风旨，争以激切为事。

贵威跼蹐④，京师肃清。

帝知纡奉法疾奸，不事贵戚，然苛惨失中，数为有司所奏，遂免官。