文档格式 江苏省泰兴市第一高级中学2015-2016学年高二生物下学期第三次阶段测试试题(9) ㊣ 精品文档 值得下载

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再次在水浴中恒温处理如图中。


将步骤处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量如图中。


在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如下表温度出汁量根据上述实验,请分析并回答下列问题果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中的水解。


实验结果表明,在上述组实验中,当温度为时果汁量最多,此时果胶酶的活性。


当温度再升高时,果汁量降低,说明。


实验步骤的目的是。


实验操作中,如果不经过步骤的处理,直接将果胶酶和苹果泥混合,是否可以请解释原因。


根据果胶酶在果汁生产中的作用的系列实验结果回答下列问题下列图中能正确表示温度对果胶酶活性影响的曲线是。


下列图中能正确表示对果胶酶活性影响的曲线是。


在原材料有限的情况下,能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是。


分小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。


实验包括制备培养基灭菌接种及培养菌落观察与计数。


请回答与此实验相关的问题培养基中含有的蛋白胨淀粉分别为细菌培养提供了和。


除此之外,培养基还必须含有的基本成分是。


对培养基进行灭菌,应该采用的方法是。


为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于中培养,培养的温度设定在。


细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所。


下列说法的是属于原核生物的是丙和丁,能进行光合作用的是甲和丁乙细胞发生葡萄糖分解的场所是同物种技术中使用的原料中都含有三个高能磷酸键胰蛋白酶处理桑椹胚获得的细胞可直接移植到同期发情受体的子宫中继续发育二多项选择题本部分包括题,每题分,共分。


每题有不止个选项符合题意。


每题,可从早期胚胎中分离获取胚胎干细胞具有细胞核大核仁小和蛋白质合成旺盛等特点下列关于生物技术的叙述,正确的是为快速繁殖良种牛,可对受精卵进行分割移植利用基因工程得到的转基因马铃薯与普通马铃薯属于等量的甲乙细胞,段时间后,甲细胞数量比乙多下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是卵裂期胚胎体积和细胞数目都在不断增加胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割胚胎干细胞是未分化的细胞种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理细胞培养应在含的恒温培养箱中进行,的作用是刺激细胞呼吸为了防止细胞培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适量的干扰素在相同且适宜条件下培养达的基因仍存在于细胞核中,并没有消失④分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能④④④研究小组对肝肿瘤细胞甲和正常肝细胞乙进行动物细胞培养。


下列说法正确的是在利用两皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株。


绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。


下列说法正确的是高度分化的动植物细胞的全能性都能表达分化的动物细胞核具有全能性分化细胞中不表酶与酶的切割位点分别有个和个酶与酶切出的黏性末端能相互连接酶与酶切断的化学键相同用这两种酶对该分子进行切割再用连接酶处理,若干循环后,序列会增多分析以下事实胡萝卜韧的产物用限制酶切割,得到的片段大小如下表。


限制酶和的识别序列和切割位点如下图所示。


下列有关说法不正确的是酶切割产物酶再次切割产物在该分子中,酶的产物用限制酶切割,得到的片段大小如下表。


限制酶和的识别序列和切割位点如下图所示。


下列有关说法不正确的是酶切割产物酶再次切割产物在该分子中,酶与酶的切割位点分别有个和个酶与酶切出的黏性末端能相互连接酶与酶切断的化学键相同用这两种酶对该于同蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图像如下图所示。


则有关各细胞液的浓度判断正确的是实验前实验后④实验后④④下列与果酒果醋和腐乳制作相关的叙述,正确的是腐乳制作所需要的适宜温度最高果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵使用的菌种分别是酵母菌醋酸菌乳酸菌使用的菌种都具有细胞壁核糖体和将大肠杆菌从菌种试管接种到另支试管的操作,下列说法有误的项是整个接种过程都要在酒精灯的火焰附近进行接种环放在酒精灯火焰上灼烧之后即可伸入菌种试管挑取少许菌种菌种试管口和待接种的试管口接种前后都要通过酒精灯火焰至次带菌的接种环应在培养基面上轻轻划线下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,的是尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去和杂菌下列关于粗提取与鉴定实验的叙述,正确的是洗涤剂能瓦解细胞膜并增加在溶液中的溶解度将丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝常温下菜花匀浆中有些酶类会影响的提取用玻棒缓慢搅拌滤液会导致获得量减少过程般经历三十多次循环下使模板变性解旋下复性引物与模板链结合下引物链延伸形成新的脱氧核苷酸链。


下列有关过程的叙述不正确的是变性过程中破坏的是分子内碱基对之间的氢键复性过程中引物与模板链的结合是依靠碱基互变形虫,水绵,香菇烟草,草履虫,大肠杆菌小麦,番茄,大豆酵母菌,灵芝,豌豆假如你在研究中发现种新的单细胞生物并欲鉴定其细胞的类别,则下列哪项与鉴定有关核膜的有无核糖体的有无细胞壁的有无④膜上磷脂的有无④④下列有关实验的操作步骤及显色结果的叙述,正确的是以甘蔗为材料,在水浴加热条件下与斐林试剂发生作用,可观察到产生砖红色沉淀取牛奶样液加入双缩脲试剂后立即加入双缩脲试剂,可观察到出现紫色花生切片用苏丹Ⅲ染液染色,酒精洗去浮色后,显微镜下可看到橘黄色小液滴细胞先用甲基绿染液再用吡罗红染液处理后,可在显微镜下观察到核被染绿,质被染红下图表示有关蛋白质分子的概念图,下列对图示分析不正确的是个分子量大于的多肽中的种类可能有种过程发生所需模板和运输的工具都是蛋白质中的元素主要存在于中蛋白质结构和功能的多样性取决于的多样性下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,的是酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由基的不同引起的甜味肽的分子式为,则甜味肽是种二肽二肽水解后得到丙氨酸基为和氨基酸,则的化学式是个氨基酸共有个氨基,则这些氨基酸缩合成的个多肽中氨基数为下列有关生物膜的叙述,的是大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜在定条件下能够发生融合所有的酶都在生物膜上,没有生物膜就无法进行各种新陈代谢胰岛素的分泌过程与细胞膜的结构和功能有关兴奋在神经纤维上传导和在神经之间传递时,都有膜电位的变化下列关于细胞核的叙述,正确的是核孔能实现核质之间频繁的物质和信息交流细胞核内的能传递和表达遗传信息光镜下可以观察到核膜和核仁吡罗红染液与结合使细胞核呈红色下图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从个细胞传递给另个细胞。


下列属于图示细胞间信息交流方式的是膝跳反射时,传入神经元引起传出神经元兴奋受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合甲状腺细胞对垂体细胞分泌的反馈调节高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流右图表示变形虫摄食获取营养物质等生理过程。


以下对该图分析的是细胞膜和细胞质都具有流动性溶酶体内含有消化酶细胞内的生物膜在结构上具有定的连续性从食物进入变形虫体内到废物排出体外,至少通过了层磷脂分子层将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图像如下图所示。


则有关各细胞液的浓度判断正确的是实验前实验后④实验后④④下列与果酒果醋和腐乳制作相关的叙述,正确的是腐乳制作所需要的适宜温度最高果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵使用的菌种分别是酵母菌醋酸菌乳酸菌使用的菌种都具有细胞壁核糖体和将大肠杆菌从菌种试管接种到另支试管的操作,下列说法有误的项是整个接种过程都要在酒精灯的火焰附近进行接种环放在酒精灯火焰上灼烧之后即可伸入菌种试管挑取少许菌种菌种试管口和待接种的试管口接种前后都要通过酒精灯火焰至次带菌的接种环应在培养基面上轻轻划线下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,的是尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶,可以反复使用作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药从酶的固定方式看,吸附法比化学结合法对酶活性影响小

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