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确的是表示大蒜的呼吸速率，表示大蒜的净光合速率在之间，随着温度的升高，呼吸作用强度增强，实际光合作用的强度不断减小在条件下，光照黑暗，大蒜叶片最多能增重条件下大蒜的实际光合速率最大将种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究在的温度条件下，分别置于光照和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸，结果如图下所示横坐标为时间，单位。
对以上结果分析正确的是该叶片时的呼吸速率是时的倍在的光照下，每小时光合作用产生的量是在光照下，时积累的有机物比时少在光照下，每小时光合作用产生的量是下图曲线表示农田昼夜温度变化Ⅰ光照强度变化Ⅱ和植物吸收变化Ⅲ，的是从时间轴上的点开始合成有机物，到点有机物的合成停止点的形成是由夜间的低温造成的在Ⅲ曲线与时间轴交点和时，光合作用吸收的与细胞呼吸释放的量相等增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积的措施包括提高光照强度浓度和充足的水分供应右图表示叶面积指数与光合产物实际量呼吸量等的关系叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大。
请据图回答问题图中曲线及点的生物学意义依次表示光合作用实际量呼吸作用量干物质量植物的净光合作用等于零光合作用实际量干物质量呼吸作用量植物的净光合作用等于零干物质量光合作用实际量呼吸作用量植物的净光合作用大于零呼吸作用量光合作用实际量干物质量植物的净光合作用小于零在些因素的作用和影响下可以获得不同产量的小麦。
适宜温度下实验结果如图所示，下列叙述的是点条件下限制小麦增产的主要因素是光照强度点条件下限制小麦增产的主要因素是土壤湿度比较三点时实验的自变量是光照强度影响小麦产量的因素是光强和土壤湿度两个方面如图是细胞有丝分裂过程中条染色体上的含量变化图解，下列叙述中正确的是在段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速率快出现段变化的原因是细胞质分裂该细胞中，在段始终有染色单体存在若该细胞是植物细胞，则段高尔基体和内质网活动非常活跃二非选择题共分，每空分共分，每空分下图为生物体细胞有丝分裂示意图，图表示在个细胞周期组成分裂间期，为分裂期中的细胞核等有机物利用环境中物质的氧化所产生的化学能④有叶绿素的参与自养生物异养生物④表示细胞进行有丝分裂的中密封玻璃盒大小足以保证实验顺利进行，在甲叶和乙叶的盒中注入，装置如下图。
光照段时间后，可以检测到放射性的叶片是仅在甲中仅在甲和乙中仅在甲和丙中在甲乙和丙中有关硝化细菌的化能合根细胞中进行只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行将两枝条分别置于营养液中。
其中枝仅保留片叶片甲，另枝保留两片叶片乙丙，叶片置于玻璃盒从向④处扩散适宜光照和温度下，处生成的可扩散至④处被利用在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行既可以在叶肉细胞中进行，也可以在生成量越多说明羧化酶活性越高叶肉细胞中两种细胞器结构模式如右图，下列叙述中的是有氧呼吸的场所依次是光补偿点下，叶绿体吸收光的能量大于产生中的总能量光照下还原氢催化上述反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜上述反应属于暗反应，有光无光均可进行，所以暗反应跟光反应没有关系该过程运用了同位素标记法，其原理是同位素标记的物质化学性质会变化实验需严格控温，单位时间内羧化酶能催化即。
为测定羧化酶的活性，学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化与的反应，并检测产物的放射性强度。
下列分析正确的是菠菜叶肉细胞内羧化酶应是光反应，场所是类囊体薄膜发生在光反应阶段，场所是叶绿体基质发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质光能转化成化学能发生在光反应阶段，发生在色素分子中在光合作用中，随光照强度升高而升高光照强度为，曲线ⅡⅢ光合作用强度随光照强度升高而升高右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及些过程。
下列关于相关过程以及发生场所的说法中，正确的是图示的反判断下列叙述不正确的是光照强度为时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是浓度不同光照强度为时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同光照强度为，曲线ⅠⅡ光合作用强度是甲试管中最终产物为和乙试管中产生少量丙试管中有大量的产生丙试管中无产生科学家研究浓度光照强度和温度对同植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。
，甲乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为从曲线图可推知，植物甲可能更耐高温，可能是阳生植物或热带植物同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。
他取四株都有片叶的小白菜，用直径的打孔器打取小叶圆片各片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。
取三角瓶个，编号，按下表操作光照温度相同且适宜并记录结果。
下列评价或修正不合理的是自变量二氧化碳浓度的控制不严格只要控制光照温度相同即可实验材料本身存在的差异会影响实验结果制备的叶圆片投入三角瓶前应放黑暗处将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液细胞质基质和沉淀物含线粒体，把等量的编号实验处理内上浮叶圆片来源叶圆片数片自来水叶圆片数片上清液沉淀物和未经离心的匀浆分别放人甲乙丙三支试管中，各加入等量的葡萄糖溶液，然后置于有空气的条件下。
下列叙述正确的是甲试管中最终产物为和乙试管中产生少量丙试管中有大量的产生丙试管中无产生科学家研究浓度光照强度和温度对同植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。
请据图判断下列叙述不正确的是光照强度为时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是浓度不同光照强度为时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同光照强度为，曲线ⅠⅡ光合作用强度随光照强度升高而升高光照强度为，曲线ⅡⅢ光合作用强度随光照强度升高而升高右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及些过程。
下列关于相关过程以及发生场所的说法中，正确的是图示的反应是光反应，场所是类囊体薄膜发生在光反应阶段，场所是叶绿体基质发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质光能转化成化学能发生在光反应阶段，发生在色素分子中在光合作用中，羧化酶能催化即。
为测定羧化酶的活性，学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化与的反应，并检测产物的放射性强度。
下列分析正确的是菠菜叶肉细胞内度下的有氧呼吸越旺盛若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄购买罐头食品时，发现罐头盖上印有如发现盖子鼓起，请勿选购的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是好氧细菌呼吸，产生和微生物呼吸，产生和乳酸菌呼吸，产生和酵母菌呼吸，产生和下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。
下列叙述正确的是过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行过程产生的能量全部储存在中过程产生的中的氢全部来自过程和中均能产生，二者还原的物质相同下图表示绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关下列叙述不正确的有几项图中两物质依次是和图中二三两阶段产生的场所都是线粒体图中三阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行项二项三项四项下图表示高等植物光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系，下列说法正确的是过程消耗的来自过程产生的过程在叶绿体中进行，过程在线粒体中进行过程产生的参与过程，和过程产生的与氧结合产生水高等植物所有的细胞都可以进行过程历经个半世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所条件原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是普里斯特利指出了植物更新空气和光在这个过程起关键作用萨克斯的实验中，叶片暗处放置几小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质恩格尔曼的实验中，定量分析了水绵光合作用生成的氧气量鲁宾和卡门实验中，用标记，证明了光合作用产生的氧气来自于而不是植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度叶温变化的趋势如图所示。
下列说法正确的是植物甲和植物乙光合作用各阶段所需要的能量都是直接来自于太阳能叶温超过温度时，净光合作用速率降低定是由于酶的活性降低叶温为时，甲乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为从曲线图可推知，植物甲可能更耐高温，可能是阳生植物或热带植物同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。
他取四株都有片叶的小白菜，用直径的打孔器打取小叶圆片各片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。
取三角瓶个，编号，按下表操作光照温度相同且适宜并记录结果。
下列评价或修正不合理的是自变量二氧化碳浓度的控制不严格只要控制光照温度相同即可实验材料本身存在的差异会影响实验结果制备的叶圆片投入三角瓶前应
重庆市第十一中学2015-2016学年高一生物下学期期中试题（4）
