别人签订的合同，你现在在哪里我马上过去。

段总我是滕州市盛世红荷藕业有限公司的，我姓段。

你来到后就给我打手机吧,李经理好的好的,谢谢谢谢,第二幕段总李经理，你好。

你看下这里面的东西，是不是和你说的样李经理是的，样都不少。

真是太谢谢你了。

这是点小意思，请你笑纳。

李经理说着，从包里拿出些钱，想要送给段总，被段总拒绝。

李经理我是旅游超市的负责人，想和你签订个供销合同，您看怎么样段总这太好不过了。

请你先来看看我们的产品，我们保证让您满意。

主持人经过这个小插曲，段总与李经理签订了每年供货吨的合同，为公司和村里的企业插上了经济腾飞的翅膀。

师对参与表演的同学给予表扬和鼓励，并提出问题引导生思考是什么让公司和村里的企业插上了经济腾飞的翅膀各学习小组展开讨论，师鼓励生积极回答。

生是段总的诚实劳动和合法经营。

生是段总的人品和信誉„„师小品意外之财给了我们什么启示生思考讨论后回答，师在生答后引领进行知识点总结国家允许并鼓励部分人通过诚实劳动和合法经营致富。

我国法律保护切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和和取缔非法收入。

要靠自己的勤劳和智慧，通过合法正当的方式获得财富。

如果利用非法手段牟取财富，不仅损害了他人和社会的利益，最终也会害了自己。

设计意图以学生表演小品的形式引导展开对致富方式手段的分析，尤其是对中心句通过诚实劳动和合法经营致富的理解，有很好的剧情效果，且极大地调动了学生学习的积极性和主动性。

活动四小段的点子集中营师十八届三中全会以来，党的经济政策进行了系列的改革。

如何让公司越做越大，并切好蛋糕，最终实现共同富裕，成了摆在小段面前的个难题。

为此，他在公司举办了个点子集中营的活动。

下面，老师也请同学们以公司职员的身份参与到这个活动中来，你觉得如何才能让蛋糕越做越大，最终实现共同富裕呢各学习小组讨论探究，师鼓励生积极回答。

生我觉得首先要让公司职工认真学习我国现阶段的基本经济制度和分配制度，并以各种方式积极参与公司的管理。

生我觉得要充分调动公司职工各方面的积极性，让人尽其才物尽其用地尽其力。

生我认为要充分挖掘各种生产要素的潜能，并科学合理地作好分配规划„„师对生以上回答给予积极评价，并引领生进行知识点总结我国坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展，实行按劳分配为主体多种分配方式并存，就会在全社会形成人尽其才物尽其用地尽其力的局面，就能使切劳动知识技术管理和资本的活力竞相迸发，使切创造社会财富的源泉充分涌流。

随着我国社会生产力水平的逐步提高，蛋糕越做越大，切蛋糕的方法越来越科学合理，现存的收入差距定会逐步缩小，共同富裕的目标定能够实现。

设计意图以点子集中营的形式，引领学生以企业主人公的身份展开对如何实现共同富裕让蛋糕越做越大这节知识的落脚点进行探讨，比较自然和顺畅。

亿元。

案例三福兴集团对年产万吨煤矿整合扩建基本完成。

投资亿元的智能机电设备亿元的光伏发电亿元的腾华玩具亿元的华丰机械等重点项目顺利推进。

案例四实施中小企业成长计划，北钛河陶瓷美果，迅速扭转了亏损局面，累计实现利税亿元。

案例二深化丰源轮胎与山东能源枣矿集团战略合作，投资亿元重启半钢子午轮胎生产线，产品成功上市并远销海外。

随着批国际先进的生产设备陆续购置到位，年底产能可达万条制经济共同发展的基本经济制度。

教师在我国经济发展上，公有制经济和非公有制经济各起到了什么作用我们回头看下年峄城政府工作报告课件八案例申丰水泥平稳整合，实现多方共赢。

整合后，通过控量提价学生看图讨论交流感悟我国现阶段的生产力状况教师评价激励，精当分析，提炼总结。

我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。

与这基本国情相适应，我国必然要实行公有制为主体多种所有。

生产力好比是脚，生产关系好比是鞋，我国实行什么样的经济制度，应该根据我国的生产力发展状况而定。

教师我国现在处于什么样的发展水平呢课件七教师观察上图我们可以看出我国的生产力水平是怎样的状况能走得快学生思考讨论回答。

第个人穿的鞋比他的脚大很多，所以走不快第二深化丰源轮胎与山东能源枣矿集团战略合作，投资亿元重启半钢子午轮胎生产线，产品成功上市并远销海外。

随着批国际先进的生产设备陆续购置到位，年底产能可达万条，实现产值亿元。

加快产业链的培育拓展和延伸，亿和轮胎钢帘线和三兴纳米高岭土等项目规模效益进步提升，橡胶履带生产废旧轮胎裂解等项目洽谈顺利，橡胶做大实现良好开局。

招商引资成效显著，发展后劲持续增强。

坚持大集团引领大项目支撑大集群推进，发挥多重资源优势综合成本优势和园区平台优势，开展产业招商以商招商定点招商和敲门招商，组团考察余次，举办项目推介次，对接国内外知名企业家，引进万元以上项目个，实际利用外来资金亿元。

总投资亿元的万吨灰板纸项目完成前期所有手续，总投资亿元的三主粮食品亿元的移动电源亿元的沃孚婴童用品等项目集中落户峄城。

项目建设强力推进，支撑能力不断提高。

全区个重点项目全部开工建设，累计完成投资亿元。

丰源集团东方怡源四期建成运营，张集煤矿机电设备完成安装福兴集团对年产万吨煤矿整合扩建基本完成。

投资亿元的智能机电设备亿元的光伏发电亿元的腾华玩具亿元的华丰机械等重点项目顺利推进。

不断加大技改投入，新上及续建技改项目个。

实施中小企业成长计划，北钛河陶瓷美果来石榴汁瑞兴鞋业榴园玻璃新神工化工泰瑞化工等高成长型民营企业进步壮大。

学生看材料，体会峄城经济的强劲发展。

教师看到峄城经济在年的迅猛发展，我们有何体会有没有想过，这是为什么设计意图通过年政府工作报告，看到峄城经济的快速发展，让学生体会家乡经济的新变化，进而引出新课。

第二节活动探究我国基本的经济制度教师多媒体展示课件年峄城区政府工作报告中提到的企业课件二企业展览教师你能看出上述企业分属什么样的经济形式学生国有企业外资企业民营企业教师想想，你的家长工作的地方，除了上述类型企业，还有哪些类型学生说说，个体经营，农村务农等。

教师小结，这说明我国当前存在多种经济成份，主要有国企外企民企个体集体经济等。

教师思考下，你判断企业成份的依据是什么学生划分依据是生产资料所有制的不同，看生产资料归谁所有。

公有制经济是生产资料和劳动成果归劳动者共同占有非公有制经济是生产资料和劳动成果归劳动者私人占有。

教师根据你的了解，上述企业成份应该归属到哪类学生国有经济公有制经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分个体经济非公有制经济私营经济外资经济教师那么公有制经济和非公有制经济在国家发展地位上是否同等重要呢我们接着看副漫画课件三企业地位教师这幅漫画说明了什么道理学生以小组为单位，交流探究，纠偏补漏，梳理要点，完善结构。

教师适时点评，精当分析，总结出公有制经济和非公有制经济的地位公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。

非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。

教师公有制的主体地位并不仅仅停留在口头上，而是由宪法保证的。

课件四宪法保证国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

中华人民共和国宪法教师通过宪法的规定，我们可以看到，我国的基本经济制度。

学生公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。

二坚持基本制度不动摇教师公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。