能解决相关实际问题难点领会伽利略的科学思想难点自由落体运动先填空定义物体只在重力作用下从静止开始下落的运动做自由落体运动的条件只受重力作用初速度等于零运动性质自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动再思考枯萎的叶子，由树枝上自由下落的运动是不是自由落体运动提示不是，树叶在下落时虽然初速度为零，但由于它受到的空气阻力不能忽略，故不是做自由落体运动为什么在抽成真空的牛顿管中金属片和羽毛下落的快慢相同提示由于抽成真空的牛顿管对金属片和羽毛均没有空气阻力，它们只在重力作用下做自由落体运动后判断物体竖直向下的运动就是自由落体运动物体仅在重力作用下的运动就是自由落体运动物体由静止释放，当空气阻力很小，可忽略不计时可以看做自由落体运动自由落体加速度及运动规律先填空定义在同地点，切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度，通常用表示方向竖直向下大小在地球上不同的地方，的大小是不同的，般计算中，可以取运动规律自由落体运动实质上是初速度，加速度的匀加速直线运动基本公式速度公式再思考自由落体加速度的方向能说成垂直地面向下吗提示不能，由于地面不定水平，垂直地面向下不定是竖直向下自由落体加速度的大小与物体的重力大小有关吗提示无关，在同位置，任何物体的重力加速度都相同后判断重力加速度的大小总等于月球上的重力加速度也是在地球上不同地方的重力加速度大小略有不同伽利略对自由落体运动的研究先填空问题发现亚里士多德观点重物下落得快，轻物下落得慢矛盾把重物和轻物捆在起下落，会得出两种矛盾的结论伽利略观点重物与轻物下落得样快猜想与假说伽利略猜想落体运动应该是种最简单的加速运动，并指出这种运动的速度应该是均匀变化的假说理想斜面实验如果速度随时间的变化是均匀的，初速度为零的匀变速直线运动的位移与运动所用的时间的平方成正比，即∝让小球从斜面上的不同位置由静止滚下，测出小球从不同起点滚动的位移和所用的时间斜面倾角定时，判断∝改变小球的质量，判断∝将斜面倾角外推到时的情况小球自由下落，认为小球仍会做匀加速运动，从而得到了落体运动的规律伽利略研究自然规律的科学方法把实验和逻辑推理包括数学推演和谐地结合起来他给出了科学研究过程的基本要素对现象的般观察提出假设运用逻辑得出推论通过实验对推论进行检验对假说进行修正和推广再思考在研究自由落体运动时，伽利略进行了猜想，亚里士多德进行了猜测，两种研究方法有何不同提示伽利略的科学猜想是根据所观察发现的事实，把客观事实与原有的知识结合起来，科学猜想不能直接当做结论使用，只有经过实验验证，才能作为结论使用后判断亚里士多德的观点是重物轻物下落得样快伽利略通过实验证明了，只要斜面的倾角定，小球自由滚下的加速度是相同的伽利略科学思想方法的核心是做实验预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题问题问题问题学生分组探究自由落体运动及其加速度深化理解第步探究分层设问，破解疑难自由下落的运动就是自由落体运动吗提示不是自由落体运动是理想化的运动，它必须是从静止开始，且除了重力外没有其他作用力的运动如何判断种运动是否为自由落体运动提示是根据自由落体运动的两个条件来判断二是若物体在空气中自由下落，当与它的重力相比空气阻力可以忽略时，物体的运动可视为自由落体运动第步结论自我总结，素能培养物体做自由落体运动的两个条件运动条件初速度为零受力条件除重力之外不受其他力的作用自由落体运动是种理想化模型这种模型忽略了次要因素空气阻力，突出了主要因素重力实际上，物体下落时由于受空气阻力的作用，并不做自由落体运动当空气阻力远小于重力时，物体由静止开始的下落可看作自由落体运动。

如在空气中自由下落的石块可看作自由落体运动，空气中羽毛的下落不能看作自由落体运动自由落体加速度的大小产生原因由于处在地球上的物体受到重力作用而产生的，因此也称为重力加速度大小与所处地球上的位置及距地面的高度有关在地球表面会随纬度的增加而增大，在赤道处最小，在两极最大，但差别很小在地面上的同地点，随高度的增加而减小，但在定的高度范围内，可认为重力加速度的大小不变通常情况下取第步例证典例印证，思维深化多选下列关于自由落体运动的说法正确的是物体从静止开始下落的运动叫自由落体运动物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动从静止开始下落的小钢球，因受空气阻力作用，不能看成自由落体运动从静止开始下落的小钢球，所受空气阻力对其运动的影响很小，可以忽略，可以看成自由落体运动思路点拨物体做自由落体运动，必须满足两个条件初速度只受重力作用解析物体做自由落体运动的条件是初速度为零除重力之外不受其他力的作用所以，正确在实际中，物体下落时，当空气阻力远小于重力时，物体的下落才能看做自由落体运动，所以，正确答案对自由落体运动条件不清，往往误认为物体仅在重力作用下的运动就看做是自由落体运动或者是误认为只要物体从静止下落，物体就做自由落体运动，从而误选第步巧练精选习题，落实强化多选山东省实验中学高检测个铁钉和团棉花同时从同高处下落，总是铁钉先落地，这是因为铁钉比棉花团重棉花团受到的空气阻力不能忽略棉花团的加速度比重力加速度小铁钉的重力加速度比棉花团的重力加速度大解析铁钉受到的空气阻力与其重力相比较小，可以忽略，而棉花受到的空气阻力与其重力相比较大，不能忽略，所以铁钉的下落加速度较大，而它们的重力加速度是相同的，故只有正确答案多选景洪高检测关于自由落体运动，下列说法正确祭他在史可法死后，杨维岳为他设牌位写文章来吊唁。

清兵南不髡永诀之辞以见志闻者莫不为之流涕④④答案解析是直接表现，但不是直接表现其忠义大节。

是间接表现其忠义大节。

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的项是杨维岳内容略第二步做题下列句子中，全都直接表现杨维岳忠义大节的组是以维岳故贳之，是以私爱而挠公法也即毁家以为士民倡北面痛哭，累昼夜不能寝食④避将何之吾死耳作决不在些地名官名生难字上纠缠。

画出文中评议性词句，揣摩作者对人物的情感态度，把握人物的性格和精神品质。

写出内容提要第步整体阅读，把握大意先粗读选文和后面的题目，对文章有个大致的了解。

阅读文段，画出人名地点时间事件，然后总结出谁做了什么事事件经过与前因后果。

画出文中重要的词句，并在文中做好批注。

注意吾事，则是无人死也，君臣之义几何而不绝也哉，选自南山集，有删节传末评论性语言，表明作者对杨维岳守君臣之义民族大义精神的赞美。

可参照第题选项。

注文文山文天祥，号文山。

主死者的牌位。

这是读者解文的种依据，阅读时仔细发掘，前后文会给你帮助。

以注解文法命题者往往会给些注释，这些注释往往能给解文解题带来很大帮助。

考试时同学们千万不要视而不见，定要充分利用才行。

阅读步骤三读第读粗读。

概览全文，了解大意。

可以看看尾注，读读题目。

第二读细读。

边读边圈点批注，结合注释信息筛选题和文意概括题，认真仔细地读，弄清文中具体的人与人人与事事与事之间的关系，把握人物的命运结局及性格品质。

如遇到难字难句，不必深究。

第三读做题读。

题目涉及哪些文字，就细读哪些文字。

阅读实例导引传记阅读下面的文言文，完成文后题目。

杨维岳传戴名世杨维岳，庐州巢县人也。

生而孝谨，好读书，毅然自守以正。

尝以文见知于郡守。

日往谒，适富民有犯法者，守教维岳为之代请，可得金数百。

维岳谢曰犯罪自有公法。

使此人不当罪，而维岳受其金，则不祥使此人当罪，以维岳故贳之，是以私爱而挠公法也。

维岳兢兢自守，惧无以报德，其敢以是为公累郡守由是益敬重之。

尝读书至忠孝大节，往往三复流涕。

慕文文山之为人也，画像祀之。

孝谨毅然自守以正交代了传主的精神品质。

忠孝大节也是对传主核心品质的揭示。

这段主要叙述了杨维岳不贪金钱，坚守节操事。

崇祯中，陕西盗起，都御史史可法巡抚淮扬。

维岳曰此当代伟人也，不可以不见。

乃徒步诣军门往谒。

居无何，寇益急，诏天下勤王。

时可法已拜南京兵部尚书，以府库虚耗，军资竭，兵不得出，传檄谕天下捐赀救国。

维岳捧檄泣曰国事如此，吾何以家为，即毁家以为士民倡。

注意该段的时间词及表现杨维岳行为的词语，可以看出其毁家纾难的精神。

崇祯十七年，上崩于煤山。

维岳闻之，北面痛哭，累昼夜不能寝食。

未岁，北兵渡江，京师溃，而史可法以大学士督师扬州，城破死之。

维岳泣曰国家养士三百年，以身殉国，奈何独史公，于是设史公主，为文祭之而哭于庭。

家人进粥食，麾之去平日好饮酒，亦却之。

曰今值国事如此，饮食能下咽乎居三日，北兵至，下令剃发，维岳不肯。

人谓先生曷避诸维岳曰避将何之吾死耳，吾死耳，其子对之泣