较大的数分析科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值时，是正数当原数的绝对值时，是负数解答解将亿用科学记数法表示为故选点评此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数，表示时关键要正确确定的值以及的值由个相同的小立方体搭成的几何体如图所示，则它的主视图是考点简单几何体的三视图分析主视图有列，每列小正方形数目分别为，解答解几何体的主视图有列，每列小正方形数目分别为故选点评本题考查实物体的三视图在画图时定要将物体的边缘棱顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置下列等式中，正确的是•考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式分析结合选项分别进行幂的乘方和积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式等运算，然后选择正确选项解答解，原式计算，故本选项•，原式计算正确，故本选项正确，原式计算，故本选线，不能漏掉本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置下列等式中，正确的是•考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式分析结合选项分别进行幂的乘方和积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式等运算，然后选择正确选项解答解，原式计算，故本选项•，原式计算正确，故本选项正确，原式计算，故本选项，原式计算，故本选项故选点评本题考查了幂的乘方和积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式等知识，掌握运算法则是解答本题关键方程的根的情况是有两个相等的实数根只有个实数根没有实数根有两个不相等的实数根考点根的判别式分析先计算判别式的值，然后根据判别式的意义进行判断解答解，所以方程有两个不相等的两个实数根故选点评本题考查了根的判别式用元二次方程根的判别式判断方程的根的情况元二次方程≠的根与有如下关系当时，方程有两个不相等的两个实数根当时，方程有两个相等的两个实数根当时，方程无实数根如图，∥，⊥则的度数是考点平行线的性质直角三角形的性质专题探究型分析先根据平行线的性质求出的度数，再根据直角三角形的性质即可得出的度数解答解∥，⊥，故选点评本题考查的是平行线的性质及直角三角形的性质，用到的知识点为两直线平行，同位角相等如图，在半径为的中，弦，⊥于点，则考点垂径定理勾股定理分析连接，先利用垂径定理得出的长，再由勾股定理得出的长即可解答解答解连接⊥于点的半径为故选点评本题考查了垂径定理，以及勾股定理，熟练掌握垂径定理的应用是解题的关键如图，在平面直角坐标系中，点，在直线与直线之间，则的取值范围是考点次函数与元次不等式分析计算出当在直线上时的值，再计算出当在直线上时的值，即可得答案解答解当在直线上时，当在直线上时先根据平行线的性质求出的度数，再根据直角三角形的性质即可得出的度数解答解∥，⊥，故选点评本题考查的是平行线的性质及直角三角形的性质，用到的知识点为两直线平行，足为，由∽，得，可以求出，由∥，得，可以解决点坐标根据，列出方程即可解决分三种情形如图中，与交于点，当时，如图中，时如图中，当时，画出图象求出重叠部分面积即可如图中，在整个运动过程中扫过的面积••，由此即可计算解答解如图中，作⊥垂足为，∽即∥点坐标，故答案分别为，如图中，当点与点重合时时，点与点重合当点与点重合时当点与点重合时当点与点重合时如图中，与交于点，当时，••如图中，时如图中，当时•••综上所述如图中，在整个运动过程中扫过的面积••••点评本题考查三角形综合题相似三角形的判定和性质，勾股定理分段函数等知识，解题的关键是正确画出图象，学会分类讨论的思想，应用的知识比较多，属于中考压轴题年吉林省实验中学中考数学模拟试卷选择题共小题，每小题分，满分分的绝对值是餐桌边的蔬饭，舌尖上的饮酌，实属来之不易，舌尖上的浪费让人触目惊心，据统计，中国每年浪费的食物总量折合粮食约亿千克，这个数据用科学记数法表示为千克千克千克千克由个相同的小立方体搭成的几何体如图所示，则它的主视图是下列等式中，正确的是•方程的根的情况是有两个相等的实数根只有个实数根没有实数根有两个不相等的实数根如图，∥，⊥则的度数是如图，在半径为的中，弦，⊥于点，则如图，在平面直角坐标系中，点，在直线与直线之间，则的取值范围是二填空题共小题，每小题分，满分分分解因式买单价为元的笔记本本，付出元，应找回元用含有的代数式表示数轴上实数的对应点的位置如完全平方公式等知识，掌握运算法则是解答本题关键方程的根的情况是有两个相等的实数根只有个实数根没有实数根有两个不相，原式计算，故本选项•，原式计算正确，故本选项正确，原式计算，故本选项，原式计算，故本选项故选考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式分析结合选项分别进行幂的乘方和积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式等运算，然后选择正确选项解答解物体的边缘棱顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置下列等式中，正确的是•主视图是考点简单几何体的三视图分析主视图有列，每列小正方形数目分别为，解答解几何体的主视图有列，每列小正方形数目分别为故选点评本题考查实物体的三视图在画图时定要将示为故选点评此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数，表示时关键要正确确定的值以及的值由个相同的小立方体搭成的几何体如图所示，则它的式，其中，为整数确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值时，是正数当原数的绝对值时，是负数解答解将亿用科学记数法表惊心，据统计，中国每年浪费的食物总量折合粮食约亿千克，这个数据用科学记数法表示为千克千克千克千克考点科学记数法表示较大的数分析科学记数法的表示形式为的形式惊心，据统计，中国每年浪费的食物总量折合粮食约亿千克，这个数据用科学记数法表示为千克千克千克千克考点科学记数法表示同位明礼守法讲美德遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物自强自律健身心坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网珍爱生命保安全红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品勤俭节约护家园不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活风采展示请你为本次黑板报拟个贴切的主题新闻直击年月日，在广西崇左，面包车与摩托车相撞，巨大冲击力使摩托车上人飞起，其中人飞出米，事故致摩托车上两人骨折，另两人受轻伤交警称摩托车上人都是学生，摩托车驾驶员未取得驾驶资格且年龄竟然只有岁材料中名学生的行为是种什么行为请谈谈这事件给你的警示教材链接请你运用九年级第二单元勤俭节约的相关知识，简要回答把勤俭节约写入中学生守则的重要性考点材料分析题珍爱生命般违法行为勤俭节约分析本题属于珍爱生命这知识点，需要在掌握生命的多样性，生命的重要性，法律保护公民的生命健康权以及如何依法维护自己的生命健康权等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论解答考查了实际符合中小学生守则内容的主题，符合题意即可材料中名学生共乘辆摩托车，驾驶员的行为是违法行为，人违反了中小学生守则是种不珍惜生命的行为，以此回答即可考查了勤俭节约的重要性，课本的原题，依据课本组织答案故答案为珍爱生命要求围绕学习自觉遵守中小学生守则的主题作答，材料中摩托车驾驶员的行为是违法行为他们也违反了中小学生守则还是种不珍惜生命的行为只要能写出点即可，分警示增强法制观念自觉守法珍爱自己和他人生命等只要答出点即可，其它言之有理的答案可酌情给分分勤俭节约是中华民族的传统美德勤俭节约是治国安邦之道勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝勤俭节约是做人的美德每点，共年月日年广西贵港市中考思想品德二模试卷单项选择题下列各小题的备选答案中，只有个是最符合题意的请把答案按答题卡中的规定填涂，每小题分，共分每年的月日为国际宽容日，以此呼吁全世界人民加强理解和谐相处下列体现为人宽容的典故有六尺巷管鲍之交头悬梁锥刺股④宰相肚里能撑船④④④在网络信息时代的今天，我们青少年要学会合理利用网络信息资源，自觉抵制网络的不良诱惑下列做法中可取的是为避免不良诱惑，拒绝上网不浏览内容不健康的网站不随意转发信息，不造谣，不传谣④遵守道德和法律，文明上网④④④如图的漫画给我们的启示，你认为正确的是子女要懂得并及时感恩和回报父母孝敬父母就是只与父母进行沟通交流子女孝敬父母就是要顺从父母的切要求父母对子女的爱是天经地义的，不需回报和孝敬在现代社会，不违法是人们行为的底线坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然下列选项符合底线思维要求的是忍时风平浪静，退步海阔天空害人之心不可有，防人之心不可无勿以恶小而为之，勿以善小而不为枝独放不是春，百花齐放春满园上都是学生，摩托车驾驶员未取得驾驶资格且年龄竟然只有岁材料中名学生的行为是种什么行为请谈谈这事件给你的警示教材链接请你运用九年级第二单元勤俭节约的相关知识，简，节粮节水节电，低碳环保生活风采展示较大的数分析科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数确定的值时，要看把原数变成时，小数点移动了多少位，的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值时，是正数当原数的绝对值时，是负数解答解将亿用科学记数法表示为故选点评此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数，表示时关键要正确确定的值以及的值由个相同的小立方体搭成的几何体如图所示，则它的主视图是考点简单几何体的三视图分析主视图有列，每列小正方形数目分别为，解答解几何体的主视图有列，每列小正方形数目分别为故选点评本题考查实物体的三视图在画图时定要将物体的边缘棱顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置下列等式中，正确的是•考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式分析结合选项分别进行幂的乘方和积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式等运算，然后选择正确选项解答解，原式计算，故本选项•，原式计算正确，故本选项正确，原式计算，故本选线，不能漏掉本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置下列等式中，正确的是•考点幂的乘方与积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式分析结合选项分别进行幂的乘方和积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式等运算，然后选择正确选项解答解，原式计算，故本选项•，原式计算正确，故本选项正确，原式计算，故本选项，原式计算，故本选项故选点评本题考查了幂的乘方和积的乘方合并同类项同底数幂的乘法完全平方公式等知识，掌握运算法则是解答本题关键方程的根的情况是有两个相等的实数根只有个实数根没有实数根有两个不相等的实数根考点根的判别式分析先计算判别式的值，然后根据判别式的意义进行判断解答解，所以方程有两个不相等的两个实数根故选点评本题考查了根的判别式用元二次方程根的判别式判断方程的根的情况元二次方程≠的根与有如下关系当时，方程有两个不相等的两个实数根当时，方程有两个相等的两个实数根当时，方程无实数根如图，∥，⊥则的度数是考点平行线的性质直角三角形的性质专题探究型分析先根据平行线的性质求出的度数，再根据直角三角形的性质即可得出的度数解答解∥，⊥，故选点评本题考查的是平行线的性质及直角三角形的性质，用到的知识点为两直线平行，同位角相等如图，在半径为的中，弦，⊥于点，则考点垂径定理勾股定理分析连接，先利用垂径定理得出的长，再由勾股定理得出的长即可解答解答解连接⊥于点的半径为故选点评本题考查了垂径定理，以及勾股定理，熟练掌握垂径定理的应用是解题的关键如图，在平面直角坐标系中，点，在直线与直线之间，则的取值范围是考点次函数与元次不等式分析计算出当在直线上时的值，再计算出当在直线上时的值，即可得答案解答解当在直线上时，当在直线上时先根据平行线的性质求出的度数，再根据直角三角形的性质即可得出的度数解答解∥，⊥，故选点评本题考查的是平行线的性质及直角三角形的性质，用到的知识点为两直线平行，