来了，他们漫不经心地看了眼，然后照样打闹着。

其他同学跟在他们身后起哄。

我招呼他们说从今天起，我就是你们的数学老师了，也是你们的班主任，希望同学们能够喜欢我。

学生们却照样哄闹着。

于是，我又招呼他们说咱们把教室里的卫生打扫下吧，说着，我就指着个子大的同学，让他们和我起打扫卫生。

没想到他们扭身就跑，这时，其他同学也跟着他们跑出了教室。

最后，我和几个女生起把教室打扫干净了。

天下来，我感觉这些学生非常棘手。

晚上，我躺在床上，辗转反侧，学生纪律怎么这样散漫，明明身为市区的学生，素质却不敢恭维我的心里不禁打起了问号。

第二天我才了解到，这个班从入学以来已经换过次语数老师了，学生连最基本的数学知识都不会。

这可怎么办让我怎么教他们更让人难过的是，在课堂上，当我提出问题，让他们回答的时候，他们没有个搭话的，点名叫起来也不说话，再叫就坐在座位上说我不会。

我给学生讲校规班规的时候，总是有几个学生也附和着说，或发出怪怪的声音。

望着这盘散沙的班级，我筹莫展。

可是他们的学习成绩却很难提高，课堂上学生就是学不进去，看看学生的书包，就知道他们的学习态度了，十几个学生除了几本教科书以，连个练习本都没有。

学生手里只有本数学课本，这样的学生怎么教，真让人犯愁。

每天下午上班前，我就坐在家中的沙发上，两眼望着天花板发呆，我并不是怕阳光晒怕跑远路。

我怕的是学生那样的基础，那样的难管教，我要怎么样的方法让他们更加爱学习个偶然的机会，我在上读过篇文章，名特级教师介绍说，她接过个非常差的班级，学生整天打打闹闹，从不把学习放在心上，更不喜欢读书，于是她决定让孩子们爱上读书，让他们遨游于书的海洋，就会爱上学习功课了。

于是她每堂课前都先给孩子们讲个故事，慢慢地，孩在那支教的日子里子们变得安静了，能静静地读书，静静地学习了。

我把她的办法用到我班学生身上，每天上课前给他们讲个励志故事，用以激起他们的学习热情。

刚开学的那些日子，中央台中午天天放圆梦行动，我每天都看，看完就讲给学生听，同时还把洪战辉的故事，发生在我身边的些激励人奋进的故事讲给学生听，再结合班里的些事情借机发挥。

这招还真管用，好多学生都被感动得流了眼泪，就连平时那些调皮捣蛋爱搞恶作剧的问题学生也都低下了头。

他们都决心要好好学习，并把我讲的故事，写成了篇篇感人的数学周记。

这样次次的打动次次的感化，学生认可了我接受了我，不管是在课堂上，还是在其他活动中，我说的话都非常有分量了，慢慢地学生开始欣赏我尊敬我了。

课堂上学生也能安心学习了。

为了让每个孩子都体验到成功的快乐，我把全班学生分成了个学习小组，选出了个相对来说比较优秀的组长，同时还找出了个每次得几分二十分的同学，通过小组长抓阄，将他们分到了个小组中去，实行小组帮辅学习，并制订了奖励小组的各种方法，哪个小组有进步，先奖励组长，再奖励进步大的组员。

段时间以后，再走进教室，就能发现大部分同学都在积极地学习，只有极个别的行为偏差生还是学不进去，只要有风吹草动，他们就得抬头看看，甚至时不时地找别人说话，有时还搞些恶作剧。

只要老师不在教室，就是他们的天下，组长批评也不听，班长更管不了。

我就找他们单独谈话，了解他们的家庭情况，帮他们树立学习信心，对他们进行家访，家访的过程是很困难的，因为很多孩子是留守学生家长长期在外，对学生的情况也不是很了解，可是学生的家长却总是很热情，经常也打电话问我些学生的情况，悉心告诉家长孩子学习的重要性，让家长配合老师共同。

同时我也感觉到，作为个留守学生为主的教导老师，学生的教育工作主要以我的带领为主了，我深切感觉我不仅是名老师，更是学生们在家乡的依靠。

身为名党员就更加有责任教育好孩子。

利用资源优势，让学生理论联系实际，在校园里田野中寓教于乐，去体验数学的妙用。

如在杆高和影长成正比例时，我把学生带到校园的旗杆下，先让学生观察学校旗杆的高度和影长，然后小组合作，把自己的身体当作杆高，各自量出自己的身高和影长，并算出比值，然后在小组内进行交流。

学生很快得出结论同时同地，杆高和影长成正比例，学生很快求出旗杆的高度。

这样的教学既活跃了课堂气氛，又高效地完成了教学任务。

段时间后，再次对学生测验，学生的成绩就由原来的几分十几分变成了二三十分四五十分六七十分等，就这样学生在步步，点点地变化。

功夫不负有心人，到了年终考核时，我们班由原来的全镇倒数，变成了全镇学习最好的班级。

现在再去我们教室，课堂上没有再捣乱的同学了，他们都有了自己的学习目标，有了学习的动力，学生的学习积极性大大提高了。

每次上城区联考，我校初二年级的学习成绩基本上都名列前茅，公办中学中仅次于开学中学，有些科目甚至还有超越，学校有很多学生是留守儿童，没有家长在身边，孩子们就更加肆无忌惮的玩。

在担任教导主任期间，学生将学校旁的车镜弄坏了。

车主找到我们，进教室就指着全班学生破口大骂，那杀气腾腾的样子，全然不理会教室里还有个正在上课的老师。

看着老板的样子，孩子们也吓呆了，于是我因势利导，告诉他们做人要遵守最起码的底线，要让人家尊重你，你首先要懂得尊重人家。

尤其今天中午发生的事情，居然出现在我们学生身上，太不应该了，希望搞破坏的同学能够主动找老板认错，并悄悄地到我跟前说说事情的缘由，或者写份承诺书给我，保证今后不再做这样的事情了。

如果能这样做的话，我保证奖励做坏事的同学支钢笔。

第二天，我的桌子里出现了两份承诺书，我欣慰地笑了，将准备好的钢笔悄悄地奖励给了这两个学生。

俩学生竟然羞得逃跑了，说他们不配得奖品。

将来学习成绩好了，再奖励吧，此后的两个星期里，再也没有出现周边居民到学校告我校学生状的事情。

对于我来说十句话成就个人，句话毁个人，作为教育工作者就要把学生的素质教育放在首位，不给孩子的人生道路铺上阴影。

二育人成人俗话说要使学生有杯水，教师必备桶水。

教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，其方式是多向性的，可通过进修培训校本培训，还可通过师徒结对子开展教学研究等活动，但最根本的是要通过深入开展教学研究这途径来提高教师的教学水平。

在管理上我亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，教研形式从原先单的上评改变为说上评，坚持外出学习教师回校，做到人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学教学反思。

通过研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，支高水平教育科研队伍。

我对老师的教案，听课笔记进行了普查，普查后需要指出的是有小部分老师在教导年发出普查通知后，才匆忙地到教导处打印教案，个别人打就是几十页，于是交到我手里就是我亲眼看着张张打印出来的崭新的教案。

我确实有点惘然了，这说明了什么呢这不就是最典型地为检查而补上的教案吗那你平时上课的教案在哪儿它在你上课时是在盘里睡觉，还是目了然地陪伴在你左右，你总不会说我把它投影在黑板前和同学们分享吧看来我们下学期的教案检查应该做些调整了，至于如何调整，我会认真听取各教研组长及老师们的。

三加强自身锻炼我热爱祖国，坚持党的基本路线，在政治上和党中央保持致，积极贯彻执行党的路线方针政策，与时俱进，不断加强自身的理论素养，认真学习邓小平理论和三个代表重要，并在实际工作中努力实践三个代表，把满足人民群众的需要放在首要位置，为人民群众提供优质教育资源。

有天，和我同班的科学老师再有突发生病，我也想逃脱，但是转念想，孩子的是科也不能耽误的，耽误了时就又可能耽误生，不行，我还得去上班，我要寻找最好的方法与学生交流，我要寻找方法改变他们。

作为名中共党员，特别是作为党的员，能严格遵守党纪党规，组织观念强，在加强自身建设的同时，团结全体教师，组织好党员和教职工的理论学习，充分发挥党员的先锋模范作用，搞好凝聚力工程，依靠全体教职工共创辉煌。

在学校管理和课堂教学中严格执行师德规范，认真贯彻党的教育方针，体现以人为本的教学理念，起到了表率作用。

曾被评为上城区优秀教师上城区优秀教师科研硕果累累，多次获得省市区等奖。

四努力营造支师德高尚业务精湛的教师队伍由于我在教学工作中的突出表现，学校同时还让我兼任校长助理，这更加让我感到身为名教育工作者的责任重大。

我考虑到素质教育的推进，教学质量的提高，关键在教师。

教师队伍的建设关系到学校的可持续发展，特别是对于中学这样所三种相结合的学校。

教师年龄结构相对偏大，因此，师资队伍建设显得更为重要。

作为教导主任，着重抓好师德教育和教师业务能力培养。

提倡敬业爱岗和团队精神，使各教研组备课组形成了坚强的战斗力，教学质量逐渐改善。

教育部课程改革纲要试行颁布后，组织教师认真学习，切实转变教育教学观念，探讨课堂教学改革。

刘厅长来视察之后，在学校内部积极挖掘减负的办法，并将减负实现在课堂教学中师生互动生生互动，很好地培养了学生的独立性和自主性，使学生富有个性地学习，尊重学生的人格，满足不同学生的学习需要。

要求老师注重对学生预习作业的完成，极大地提高了单节课的效率。

在本学期我就带领所有老师，