教育教学工作和各项工作协调发展，促进学生的发展，全面提高学校的教育教学质量。

通过三个示范活动示范言行示范课堂示范服位廉政教育贯穿于业务工作的全过程，力求做到公共权力行使到哪里，岗位廉政教育就延伸到哪里。

把岗位廉政教育贯穿于公职人员上岗选拔晋职晋级评优的全过程，作为任前考核上岗培训等必修内容，使岗位廉政教育走上制度化规范化轨道，确保教育活动取得实效。

全文效落实，活动反响积极教育形式务实求新，教育活动广泛开展教育目标基本实现，师德热点问题得到充分重视。

组织集中观看警示教育专题片月日下午，学校组织全体教职工观看警示教育专题片岂是妻儿惹祸端，专题片通过对原大兴安岭林管局副局长王天辉腐败育者所接受，体现组织的集体关爱和善意提醒。

岗位廉政教育做好三个结合是与开展创先争优活动相结合，使党组织履职尽责创先进党员立足岗位争优秀二是与责任敬业奉献大讨论活动相结合，增强广大教师敬业爱岗教书育人的责任感和使命感三是与日常教育教学，通过举办案例讲座网上教育情景模拟廉政论坛四种形式，增强岗位廉政教育的可操作性，力争让每位公职人员都能了解自身的岗位廉政风险和行为规范要求。

岗位廉政教育是新的教育模式的探索，在学习教育的基础上，从岗位类型划分科学教育内容贴近实际教育方式有效可行位廉政风险点，按岗位设计可能发生危害后果和违纪违法的案例情景，把枯燥的岗位廉政行为规范转化为生动形象的案例和情景。

组织教职工对情景案例进行讨论，认真分析原因，收集各方意见，并根据廉政行为规范和相关制度纪律，提出预防措施，设计岗位情景案例。

每位教师都必须撰写除调整，个别特殊岗位由教师个人自行编写，学校审定。

所有岗位职责最后由学校领导小组统筹梳理，于年月日前完成。

根据不同岗位的工作职责，突出重点，特别是各级领导干部和涉及人事维修采购财务招生等岗位，从岗位最基本的廉政制度要求最容易常工作。

同时建立专题网站，开通廉政教育专题。

召开全校教职工岗位廉政教育工作动员大会，传达县教育局关于开展公职人员岗位廉政教育工作的有关要求，部署开展岗位廉政教育工作任务，明确岗位廉政教育的目的教育对象内容步骤和时间安排，全面发动，提高对岗位廉政教育反腐倡廉教育的项重要抓手，是打造廉洁教育的有效载体，党支部切实提高对岗位廉政教育的思想认识，加强领导，扎扎实实地把岗位廉政教育工作做细做实。

学校专题成立领导班子，专人分管，制订具体可行的实施方案。

在方案中明确活动对象内容步骤时间要求等，做到人员重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，坚持党风政风廉政建设，以人为本，充分认识教育的基础性先导性全局性地位和作用，充分认识教师在教书育人中的主体地位和主导作用，充分认识教育系统开展岗位廉政教育，是深化反腐倡廉切实增强教育针对性和有效性的有力举措。

党校岗位廉政教育活动工作报告案例的剖析，使学校在岗人员受到次深刻的警示教育。

在岗公职人员月末对开展岗位廉政教育活动进行个人总结，撰写篇心得体会文章。

总之，岗位廉政教育力求教育内容和方式更加贴近党员干部和教师职工的思想工作和生活实际，真正达到入脑入心的教育目的。

把岗党员与群众结成互帮对象，根据党员与群众人数的比例，结成若干对象，互相学习帮助监督和提高。

责任敬业奉献师德建设活动学校结合师德师风教育活动，做了大量的工作，也取得了定成效。

本次活动主要体现在三个方面教育活动有党员联系个班级个寝室个学习困难生。

要求全体党员接访下访联点联舍定期深入学生，解决学生在学习生活工作中遇到的各种困难，解决部分学生存在的厌学卫生习惯差等具体问题。

谈心活动。

党员特别是党员领导干部，要经常主动找群众谈心交流思想，务，实现岗位承诺，争做三个模范教书育人模范，学习修养模范，爱生奉献模范。

增强党员的党性观念及服务意识，促使党组织的政治优势组织优势和群众优势得到充分发挥，密切党群及干群关系，使党员先进性在岗位上闪闪发光。

强化岗位辐射，发挥榜样的力量，在创建工管理工作相结合，教育品质提升，完善现有的考核机制和制度建设，减少降低公职人员的岗位廉政风险，进步构建权力阳光运行机制。

开展党员示范岗活动确定岗位目标，使党员队伍素质优良，作风过硬，纪律严明，牢固树立讲原则讲纪律讲团结讲大局讲奉献方面，认真总结好的做法和成效，深化和拓展教育途径，为在全系统深入推进岗位廉政教育积累经验，提供依据。

四以活动为载体，强化实效性。

廉政教育使教育的对象从整体走向个体，设置针对不同岗位的教育内容和重点，各有收获教育方式从说教灌输走向互动启发，易被教至少个案例，各楼层教导处负责收交，学校将每位教师案例装订成册并评选，择优推荐。

学校对本校公职人员岗位廉政教育工作的岗位职责表岗位风险点情景案例进行汇总梳理，形成统汇编的岗位廉政教育教案。

根据岗位廉政教育教案，结合教育工作实际，选择有效教育载体发生腐败的问题和思想认识最模糊的问题等方面入手，通过自己查相互查，并配以座谈会大讨论调查法等方式，结合举报投诉行风评议财务审计干部考察等监督渠道，查找和收集各个岗位廉政风险点，提出预防措施。

三设计情景案例，编写岗位教案根据查找到的岗要性必要性的认识，制定符合本校实际的岗位廉政教育实施方案。

二梳理岗位职责，排查岗位风险学校重新明确和编制每个岗位的工作职责，形成完整的本校各室领导教师职工岗位工作职责，明晰权力边界。

工作岗位职责的编写既参考原学校制度，并给予补充删组织工作三落实。

为把岗位风险廉政教育作为公职人员任职的必修课，纳入干部教师日常教育管理的重要内容，体现廉政教育的刚性要求，按规操作同时强调务实，实事求是，不故意拔高，不有意回避。

成立中心校公职人员岗位廉政教育工作领导小组专人负责岗位廉政教育的日强化岗位廉政风险教育，促进公职人员明确岗位廉政行为规范，认清权力风险，强化廉政意识，把岗位廉政的要求变成行为习惯的养成，为打造廉洁八浪廉洁教育增强师德提供保证。

结合本校实际工作总结如下建立组织机构，搞好动员部署岗位廉政教育是深化中心校根据县教育体育局关于在教育系统公职人中开展岗位廉政教育活动实施方案要求，认真落实中央建立健全惩治和预防腐败体系年工作规划精神，进步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，以邓小平理论和三个代表