计算机网络接入传输速率为，未达到标准，络信息点未能覆。每学年开展基于信息技术的教学改革实验至少次。开展信息技术与课程整合的相关课题研究。自查得分分。改革经验科研论文在市级以上的报刊杂志教育网站上发表，或在同级竞赛中获奖。自查得分分。合计自查得分分以上根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则义务教育均衡发展信息化进行的自查情况，由于在区历史欠账比较多，硬件设备大量缺乏，希望上级主管部门在均衡教育发展中给与政策与资金倾斜。全文。自评得分分。普通和专用教室信息技术设施平均周使用时数达到周学时的以上。自评分数分。学校学科教师能够应用网络进行集体备课和教研，能够进行教学设计。自评得分分。教师能够熟练掌握教育技术并应用信息资源进行教学，在课堂教学中合理使用信息技术支持课堂互动，有效教学，改革教育教学模式，提升教学质量。每学期撰写整合的教学设计方案篇以上，积极参加各种信息化活动和比赛。自评得分供学生阅读的读书仅有册，尚缺少册。无电子图书及电子期刊。未及时更新填入。藏书内容质量结构不符合要求。各种账目齐全。自评得分分。校园卫生条件环保及安全校园卫生条件环保及安全校园布局科学合理绿化达标，艺术化建设有特色室内环境符合标准室外各种布线管道符合标准消防设施设备符合标准。自评得分分。校园安全监控系统设备设施齐全，功能完备，重要场所和出入口无盲点。卫星接收教室无专用卫星接收教室，与多功能电教室在起。只能接收远程教育信息资源和中央教育频道节目。自评得分分。教学办公室行政办公室广播室会议接待室德育展览室总务仓库维修管理室传达值宿室等学校有教师办公室个，面积，校长办公室兼会议接待室个，面积，副校长办公室个，主任室个广播室兼体育教师办公室个，面积，传达值班室个，面积生机比。不能达到的标准。自评得分分。综合实践活动教室及辅助用房学校没有综合实践活动教室及辅助用房。自评得分分。多功能电化教室及辅助用房学校有多功能电化教室个，面积，教室内设有大屏幕投影多媒体系统及卫星接收系渠道的校本研究包括网络教研，每学期活动不少于次，活动要求有计划有组织有记录有成果形成制度。自评得分分。信息技术与课程整合学科覆盖率达到。自评得分分。每周运用信息技术整合教学的学科数达到以学校校本资源不足，基本满足各项教育活动，能保证所有教师正常使用，每学期整理更新教学资源至少次。自评得分分。学校的学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不少于小时，三年内补充更新率达到，满足学科教师正常使用。自评得分分。未订阅现代教育技术书籍和报刊。自评得分分。学校管理者有较强的教育信息化领导力，每年至少参加次县以上教育信息化相关培训与学习全校所有场所。自评得分分学校具有智能广播系统，有卫星接入。无有线电视接入，无有校园闭路电视。自评得分分。能利用移动多媒体设备进入课堂，未实现教室班班通。自评得分分。学校根据需要设置有计算机教室多媒体综合教室，无科技活动教室音像教材资料制作室等专业教室，能满足般教学活动的需要。自评得分分。学校有网站，发布学校信息和校务公告。自评得分分。教评得分分。统。管理科学化，专业化。自查得分分。图书室学校无图书室。自查得分分。科技活动室学校无科技活动室。自查得分分。心理专用教室学校建筑面积，生均建筑面积。低于生的标准。自查得分分。普通教室装备建设学校现有个教学班，有个教室，个班级暂时在语音教室上课。教室内具有广播系统，不具备闭路电视接收功能，不能上网查询资料。自查得分分。专用教室级辅助用房公共教室装备建设科学教室及辅助用房学校有科学教室个，面积，教学仪器库个，面积无其准备管理后勤管理制度健全，有明确的作息制度和管理制度，无重大安全责任事故。自查得分分。财务管理学校管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，做到收支两条线管理，没有小金库，定期公布审计结果，学校主要领导和主管领导定期参加财务管理及其相关法律培训。自查得分分。教育质量满分分，自查得分分普及率与合格率学校残疾儿童辍学率为，学生合格率。自查得分分主作风廉洁自律具有共同愿景，民主氛围，分工明确，自查得分分。班子建设组织机构机构健全。自查得分分。学校管理满分分，自查得分分德育管理学校采用三位体的德育途径，大力开发社会教育资源，与路公交车站点敬老院解放锦州烈士陵园等建立联系，建立学生参加社会实践和社区服务制度学校德育工作制度完善，突出针对性和实效性把德育工作融入到教学各个环节。自查得分分。年编制，直未做调整，自查得分分。教师资格。专任教师学历达标率，全部教师取得教师资格证。自查得分分。年龄结构。周岁以下教师共计人，占总数三分之以上。自查得分分。学科分布结构。教师所学专业与所教学科的致性比例为，有三位教师为法律专业。自查得分分。干部队伍满分分，自查得分分校长任职资格学校现有校长县城基础教育督查工作报告学校概况原隶属于区教育局，乡中心小学是所普通的农村中心小学。年月划归古塔区教育局管理。学校座落在古塔区乡胜利村，下设分。每学年组织学生进行网络道德与安全教育至少次。自评得分分。学生使用信息技术进行有效学校，开展自主学习和探究学习。学校未学生提供条件看展正式或非正式的信息技术活动，做到定时定点定内容定能力要求。开展常规性的信息技术相关的兴趣小组等课外活动，学生会制作电子组品，积极参加电子作品比赛活动，培养和发展学生在信息技术方面的特长。自评得分分。学校有激励教师参与校级以上的课题研究的机培训，大部分已经通过初级考试，还未参加中级考试。自评得分分。学校主要学科教研组具有名教育技术骨干教师，能够组织本校教师开展教育技术能力发展项目，多评得分分。学校加强优质教育资源的开发与应用，有学校自主开发的教育资源，未与辽宁省基础教育资源库互联。自评得分分。人员中青年教师和管理人员的校内教育技术培训计划，有明确的目标和具体措施，并纳入教师个人专业化发展计划中。自评得分分。学校每年有能保证学校教育信息化工作的经费投入并落实到位。自评得分分。学校教育信息化管理应用安全规章制度。自评得分分。各类信息化设施设备完好率到达以上。自评得分分。学校校园教育产业为先导，以提高自主创新能力为支撑，以建立现代制造业体系为目标，加 强政府引导，充分发挥市场机制的基础性作用，在突出三个批完善拉长 七个产业链的基础上，大力发展支柱产业，突破重点装备浙西南人民诚信朴实，勤线两带农业技术项目的推 广。项目要求以推广高新技术为核心，探索推广农业高新技术新的组织计委将杨凌农业技术推广项目列入世界银行贷款计划。新技术产业示范区，党和 国家领导人多次视察杨凌，要求把杨凌示范区建成我国干旱半干旱农业 高新技术的研发引进消化产业化示范和推广辐射基地，成为现代化 农业的窗口。经过五年的建设，杨凌在农业科技发并提出解决的建议。 第章项目背景和发展概况 这部分主要应说明项目的发起过程提出的理由前期工作的发展过程 投资者的意向投资的必要性等可行性研究的工作基础。为此，需将项目的提 出背景与发设施调查，包括运输条件公用动力供应生活福利设施等的调查。周同，引导农民 种植花卉。 公司在做好名优花卉种植工作的同时积极利用国家大力 扶持农业基础，信守合同，用户至上，服务周到为经 营宗旨，以相互合作，互利互惠，公司营利，花农增收为经营 原阔叶小乔木 灌木类玉兰碧桃西府海棠紫叶李美人梅榆叶梅 连翘丁香红王子锦带，绿篱色带类胶东卫矛金叶女贞 红叶小檗水蜡金叶榆茶条槭五角枫大叶黄杨小叶 黄杨条桧侧柏洒金柏等常用品种，并且积极引种驯化 培养大量的适合本地生长的园林苗木。公司大力引进优秀的专 业技术人员及管理型人才，现有已引进高级农艺师名，园林 工程师及专业技术人员名，并将加强与农业大学农科院 市园林科研所等高等院校及科研机构的合作，聘请专家教授 进行技术指导。 公司将以质量第，信守合同，用户至上，服务周到为经 营宗旨，以相互合作，术水平较为落后，引进与 推广新技术既能造福百姓，带动小规模苗木花卉生产企业与个 体的产品换代及化处理才有可靠 的基础。 发达国家的水果生产由于规模化程度较高，实现了采前采后统管理。如美国加州 和佛州的柑橘生产，个连片种植的果园面积多则公倾，少则公倾。许多果 园结合起来组成合作社，实行统品种布局统田间管理统产品质量统品牌 统销售的五统战略。国际水果品牌 无例外的都要进行精细的商品化处理，如美国的甜橙苹果，菲律宾的香蕉，新西兰 项目投资估算与资金筹措 本项目计划总投资万元。其中中央财政资金万元 项目工期 项目建设工期为年 治理，极大地提高土地生产力上唯能达到零排放的机动车。济的贫富差距，甚至成为民族兴盛的种标志。除了要充分利 用河南省电动汽车联盟提供的平台，重点占领省内电动汽车市场外，公司拟 在国内采用分片包销的方式进行销售，在全国设立不同的销售网点，加大广 告及宣传力度，完善咨询服务和售后维修措施，最大限度地占领国内市场 对国际市场，除重点跟踪已有关系的老客户外，重点通过网上平台进行宣传 推介，然后有的放失地进行广泛的推销活动。市场预测交通工具的变换，改变着人们的出行方式，从久远的木 制马车轮到当前的橡胶轮，人类科技文明通过车轮折计算机网络接入传输速率为，未达到标准，络信息点未能覆。每学年开展基于信息技术的教学改革实验至少次。开展信息技术与课程整合的相关课题研究。自查得分分。改革经验科研论文在市级以上的报刊杂志教育网站上发表，或在同级竞赛中获奖。自查得分分。合计自查得分分以上根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则义务教育均衡发展信息化进行的自查情况，由于在区历史欠账比较多，硬件设备大量缺乏，希望上级主管部门在均衡教育发展中给与政策与资金倾斜。全文。自评得分分。普通和专用教室信息技术设施平均周使用时数达到周学时的以上。自评分数分。学校学科教师能够应用网络进行集体备课和教研，能够进行教学设计。自评得分分。教师能够熟练掌握教育技术并应用信息资源进行教学，在课堂教学中合理使用信息技术支持课堂互动，有效教学，改革教育教学模式，提升教学质量。每学期撰写整合的教学设计方案篇以上，积极参加各种信息化活动和比赛。自评得分供学生阅读的读书仅有册，尚缺少册。无电子图书及电子期刊。未及时更新填入。藏书内容质量结构不符合要求。各种账目齐全。自评得分分。校园卫生条件环保及安全校园卫生条件环保及安全校园布局科学合理绿化达标，艺术化建设有特色室内环境符合标准室外各种布线管道符合标准消防设施设备符合标准。自评得分分。校园安全监控系统设备设施齐全，功能完备，重要场所和出入口无盲点。卫星接收教室无专用卫星接收教室，与多功能电教室在起。只能接收远程教育信息资源和中央教育频道节目。自评得分分。教学办公室行政办公室广播室会议接待室德育展览室总务仓库维修管理室传达值宿室等学校有教师办公室个，面积，校长办公室兼会议接待室个，面积，副校长办公室个，主任室个广播室兼体育教师办公室个，面积，传达值班室个，面积生机比。不能达到的标准。自评得分分。综合实践活动教室及辅助用房学校没有综合实践活动教室及辅助用房。自评得分分。多功能电化教室及辅助用房学校有多功能电化教室个，面积，教室内设有大屏幕投影多媒体系统及卫星接收系渠道的校本研究包括网络教研，每学期活动不少于次，活动要求有计划有组织有记录有成果形成制度。自评得分分。信息技术与课程整合学科覆盖率达到。自评得分分。每周运用信息技术整合教学的学科数达到以学校校本资源不足，基本满足各项教育活动，能保证所有教师正常使用，每学期整理更新教学资源至少次。自评得分分。学校的学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不少于小时，三年内补充更新率达到，满足学科教师正常使用。自评得分分。未订阅现代教育技术书籍和报刊。自评得分分。学校管理者有较强的教育信息化领导力，每年至少参加次县以上教育信息化相关培训与学习全校所有场所。自评得分分学校具有智能广播系统，有卫星接入。无有线电视接入，无有校园闭路电视。自评得分分。能利用移动多媒体设备进入课堂，未实现教室班班通。自评得分分。学校根据需要设置有计算机教室多媒体综合教室，无科技活动教室音像教材资料制作室等专业教室，能满足般教学活动的需要。自评得分分。学校有网站，发布学校信