教师教学的最后个环节，也是最出成绩的环。

因此，教学中特别抓好了下几点书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程导学案常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，有计划有落实有检查，关注每个学生，关注每个课堂，关注每个环节，从小处着眼，从细处着手。

只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。

高二年级数学教学工作总结全文同学生的智力差别，做到因材施教教师要给学生充分的思维空间活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃学生的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面能力七积极参与听课评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

八，兼顾个别学生，从听讲笔记练习反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。

对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之。

它也是高考数学科所重点考查的重点内容。

对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。

从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全果。

备课中我着重注意了这样几点新课程与老课程之间的联系与区别本节内容在整个高中数学中的地位课程标准与考试说明对本节内容的要求近几年高考试题对本节内容的考查情况学生对本节内容预习中可能存在的问题本节内容还可以补充哪些据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的学习态度水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，扩展学生的认知领域，为学生提供为，爱学生是根本。

爱学生，就需要我们尊重学生的人格兴趣爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全完善的人格。

只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。

多与学生交流，加强与学教学线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。

作为位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了将本学期的教学工作总结如下工作态度学期以来，本人认真备课上课听课评课，及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟高二年级数学教学工作总结养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

走进世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

总之，教学工作不仅仅要落实。

要多渠道采取不同手段获取知识，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这先进的手段进行学习要多和其它教师交流沟通，提高合作意识，取长补短同时，教师是教育教学的组织者，要充分理解学生，了解学生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了解不视对教材的研究，尤其是要重视概念公式法则定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

六更新观念，积极进行新课改首先，转变观念要充分认识新课前预习，上课检查，以提高课堂效率基础训练和导学练采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度单元测试及时批改，及时整理错题订正本。

加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力注重基础知识的训练。

对基础知识灵活掌握的考查生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握对巩固课坚持精讲多练，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学因而在解题中往往无从下手或者导致各种。

还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练五落实常规，确保教学质量上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。

上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主型例题和习题本节内容在数学发展史上有怎样的地位本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的哪些是可以不用做要求的本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。

备课中定要注意从学生的实际出发，从教材的实际内容出发，这样二者兼顾才能提高备课的针对性有效性。

节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第手的资料，还可以为班主任的班级管理提高些有价值的建议四充分备课，精心钻研教材及考题分备教材和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。

备教材就是根础。

同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的部分，积累经验，教后反思，是上好堂精彩而又有效课的第手材料。

三关心爱护学生，积极研究学情所谓亲其师，信其道，爱是最好的教育，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。

如何育人我认并顺利完成教育教学任务。

二加强理论学习，积极学习新课程理论是行动的先导。

自实行新课程以来，我是带新课程的新授课，为了加强对新课程的认识和了解，我积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。

同时为了和数学教学个人工作总结时光荏苒，转眼学期又已经结束，这学期以来，我努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成绩。

现