算的能力，同培养了学生动口动手动脑的能力。三认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。通过以上方法措施的实施，学生学习数学的能力得到了提高，但在实施教学的过程中，我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题。在今后的教学中，我将根据学生特点，采取有效的教学手段，努力提高教学成绩。六年级数学的教学工作总结全文错。在教学之外，我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，经过段时间的强化练习，学生的四则计算能力有了明显提高。三应用题直以来都是学生学习的大难点，对于这个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这情况，我让学生多练多想多问，多说从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。六年级数学教学工作总结本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划有组织有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下认真备课。不但备学生，而且备教材备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型作中注意密切联系社会生活，学以致用，举反三。四存在的问题与主要原因先学后教，当堂训练的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进步提高。对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺些。与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式还有利息公式出勤率比例尺等知识必须让学生牢记。学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到题多解。搜集各种教学信息，比如在教学位置的确定课时我看了好多网上发表的教学设计课件说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况课学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想新理念和数学课堂教学的新思路新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为六年级数学的教学工作总结总结的写作过程，既是对自身生再也不像以前那样惧怕应用题了。四增加实践活动，培养学生体会数学，应用数学的意识。设计些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生在活动中解决问题，感受体验理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。五为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了些带有定的的分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行速算手比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也进行了提高和帮助。二加强四则运算的练习。由于学生计算能力较差，且又粗心马虎，我在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出时做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。今年，我教学六年级数学课，而且第次使用新教材。根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导。五积极提高学生数学素质。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识技能和发展智力能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。六教学中存在，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，有的在课后写出教学反思。二增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，同时还五今后的工作的思路份耕耘，份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财富，对于失会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导通过兵教兵形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。在教学工索清晰层次分明言简意赅。在课堂上也存在些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。三呈现出的新经验突出的特点回顾自己在这学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到将学过的数学公式，性质概念等必须让学生熟记。这样才生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。第三利用网络资源进行学习现如今办公室家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上堂上，有计划有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。其次做好每次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作了克服不足，总结经验，使今后的工作更上层楼，现对本学期教学工作做出如下总结取得的主要成绩通过学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。二采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。提供了六年级数学教学工作总结给大家阅读,六年级数学教学工作总结本学期初，我继续担任六年级班数学教学工作。后因工作安排，改成担任班的数学教学工作。学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真