了校园的各个角落。乘着大奖赛的东风，全校教师坚持不懈理论充电，形成定理论思维。全体教师边教边学边研究。从而使学校教研氛围日趋浓厚，教师队伍整体素质明显提高，为提高学生素质提供了可靠的保证。六积极参与，小花竞相开放题的能力。六月进入综合练习，对于过去底子薄的孩子，班主任早来晚走，利用星期日不计报酬为他们无偿补习，。学校召开家长会时，家长动情地说毕业班老师这么认真负责，让我们感动，我们只能在心底说钦佩这样的好老师。实践证明我校的毕业班工作策略是正确的，我校将在今后的教学工作中借鉴和采用，打好教学翻身仗，大面积巩固和提高教学质量。我们全体师生有信心和决心在区教育局进修学校的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。学校教学工作总结题目全文用，是对小学校现行课程的必要的补充。同时对教师提出了挑战，教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者成为校本课程的积极参与者开发者利用者八毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成区教育局要求的合格率达的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任五年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。本次校内教学比赛学校成立了比赛领导小组，研究确定本次比赛的目标任务措施，并制定比赛方案。在公开公平公正的原则下，力求突出两个特点新授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新实教学过程要真实，体现老师教学真功夫。此次活动教师参加面广，成绩显著，在全校产生了广泛的，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思节课存在问题的解决。本学期我们以讲理论，比干劲，讲大局，比贡献，讲团结，比进步为口号，开展争当四星活动，即工作时间不满年的青年教师争当希望之星，中层干部行政后勤人员争当积极为线服好务的服务之星，教师师德要体现四个。尊重关心每个学生理综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。深入钻研教材。掌握教材体系基本内容及其内在联系，抓住主线明确重难点，搞清肄点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到五有有明确的教学目的有具体的教学内容有连贯而清晰的教学学生发展的促进者。我们努力营造民主平等互动合作的师生关系，在与学生交往互动合作交流中与学生心灵碰撞情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。四狠抓教学常规工作，重务实，重实效我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是德智体美劳全面发展，从微观上，对学校的授课计划备课教学批改辅导复习考试成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥英语教师能力强的优势，启动教师英语培训工程，分层次进行教师培训，每周定时上课，定期验收，优秀教师参加等级考试，使我校尽快走入双语教学。本学期我们根据教师的实际情况，进行了系列基本功达标竞赛，突出种能力语言能力板书能力组织设计指导能力新技术能力反思改进能力总结写作能力创新能力交际能力系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习体验的实际情境，创设动手实践创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外校外，加强了学校教育与社会的密切联系。二加强校本培训提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将轮课程改革视为次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新轮课程改革浪潮的洗礼。通过学习新的课程标准，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念的共识。确立了切为了人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。学校教学工作总结题目加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，以下就是小编整理的学校教学工作总结，起来看看吧,学校教学工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的科学的周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每节课，做到段段清课课结特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教育局布置的任务。五月份我校就进入全面复习阶段，毕业班分门别类进行语文识字朗读背诵等能力验收，次不合格，还有下次，经过几次后，学生优秀率达。数学分类进行系统复习，单元测试,以书和区进修的测试卷为准，我们整理出道应用题反复练习，逐个过关，提高了学生分析问题和解决礼仪课法制教育英语口语交际课佳篇赏析课足球训练课。各班设个实验点，经过半个学期实验可行后再推开。每周安排节课。每位任课教师编写本学科方案，为了做到办法可行，我们对每项课程开发的方案都在广泛听取意见的基础上，再通过课程开发。如遇到新情况再加工。教师的选用根据教师的专长，结合学生的需求，发挥骨干教师作用，通过自荐学校推荐选出孙晶勾彦军曹冰等教师任教。校本课程开发还刚刚开始，我们感到它得到学生家长的热烈欢迎和认可，它对发展学生兴趣培养特长有重要试发现问题，小组合作研究解决问题，乐于应用，体会成功的快乐。白飞雪节语文课参加了省注提教学研讨课区级选拔赛，被选为省级课。体育教师勾彦君代表香坊区参加了市第三届希望杯特殊教育教学大奖赛，独特的教学设计充满爱心的课堂氛围，得到了所有评委的认可，致决定第五节再做次观摩。我们就是这样为老师创设平台，在我们的精心培育下，使我校这些小花竞相开放。七开发校本课程我国基础教育已走向多元化的轨道，实行国家地方学校三级课程管理，这为我们创办特色学校，培养本学期，区市级的教学活动异常丰富，是对我校教学整体实力的次检验，区层赛我校有四位年轻教师参加，学校领导极为重视,骨干教师与他们结成对子，全面参与备课对教学中出现的问题及时予以纠正评析，进而反复推敲教学中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐进行了改进。学校领导反复听课，严格把关，李亮老师的数学课统计，通过大量的社会调查，使学生发现数学和生活的关系，诱发不同层次学生的学习热情，体现因材施教。同时创设情境，让学生认真思考自行探索积极参与知识的创建过程。影响。比赛期间，校级领导极为重视，多次在全体教师会上做动员，王丽红主任组织全体教师认真的学习了新课标。全体教师解放了思想，根据课程标准和学生实际设计教学方案。课后，所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解消化吸收，达到了提高教学能力的目的。在本次大奖赛中，参赛教师课前又作了五分钟的说课，课后又作了自我教学反思。内容包括本节课教学设计是否合理是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会是否改进了教学方法，认真上好每节课，热情接待每位家长，努力做好每件工作，争当师德之星，全方位提高自身素质，在教改科研中建功立业，争当教改之星。杜绝休罚和变相休罚学生现象，不许教师乱收费，乱订资料，乱办班。学校要求教师毕业参加工作后年上合格课，三年要上优秀课，五年争取上示范课。每位教师根据自己现在的教学水平，确定目标，校领导主任跟踪听课，学期未听课认定，不合格者不许上课。五开展校内教学比赛每学期次的教学比赛已初步形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了个展步骤有启发学生积极思维的教法有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。重视集体备课。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。备课做到三定定时间定内容定中心发言人。四统统教学目的的统重点统作业内容统教学进度。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高