查计划的执行情况，计划执行完后，还要认真地总结。全文学期计划和阶段的任务，在本月或周开始制定的，这种计划要定出具体的时间内容地点方式措施执行人员等。具体活动执行方案是指为开展种教育活动而制定的具体计划。如班主任工作计划的基本结构。班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面班级的基本情况分析班级发展的水平和特点班级学生的基本情况和特点有利因素和不利因素存在的体要稳定团结，计划的稳定性和连续性是基本保证。然而，客观情况的变性则又要求计划具有灵活性，使计划适应新情况。超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性，勾画出美班主任计划是学校整个工作计划的个重要组成部分，它必须服从于使学生德智体美劳诸方面得到全面发展这教育目的。群从性原则。班主任工作计划关系到全班师生计划的作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作计划具有科学性切实性。三坚持制定班主任工作计划的原则。班主任工作计划要做到合符以下原则目的性原则。班主上级指示，包括党和国家的教育方针政策法规以及教育行政部门的指示和要求。学校要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势作出了明确的学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化阶段化，以保证学生的健康成长。制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提的领导，提高班主任工作的管理水平，提高对班级组织领导和科学管理。指导班主任制定好工作计划，又是加强领导和提高科学管理水平的基本的重要环节。在多年的工作实践中自己认为，指导班主任年度班务管理计划组识次主题班会，开展次文体活动等，这种计划要定得十分具体，各种准备工作都应该作详细而具体的表述，这样开展工作才会做到胸有成竹，有条不紊。制定计划还要注意征求科任教活动的内容时间地点等。另种从德智体美劳几方面横向列表安排各方面工作。要注意的是，无论采用哪种方法安排工作，都应考虑计划的可操作性。学月或周工作计划，是根的基本依据。确定教育任务。这部分内容在班级基本情况分析的基础上，根据教育目的，确定教育任务的要求，明确规定本学期应达到的教育目标。确定教育任务应抓住重点，突出中心任务的基本情况分析，包括班级的自然状况现实和历史状况的分析，班级的自然状况如总人数男女生人数年龄团员队员班干部三好学生和差生的比例等。班级现状分析如班级学生要问题等。工作目标。总目标阶段目标各层次具体目标等。措施安排。主要教育活动组织力量与分工时间步骤安排。检查办法与总结。五关于班主任工作计划的的理想的发展前景，这就是超前性。而理想必须建立在现实的基础上，根据现实情况而制定计划，这就是现实性。超前与现实的灵活，使计划有长时间的实用性，保证实施可行性。四关设想，确定目标，制定措施都必须走群众路线，整个计划制定过程应广泛征求校领导任课教师学生家长的意见，集思广益，群策群立。稳定性和灵活性原则。班级工作要井然有序，班制定工作计划首先要确定目标，班主任工作计划的总目标以培养社会主义接班人为主体，有了这个总目标，计划就有了社会主义的方向性，各种计划就能做到有目的有层次。整体性原则述，它是制定班主任工作计划的直接依据。班级实际情况。班级情况包括学生人员构成学习情况思想情况体质状况骨干状况班级特点等。班级状况是工作质量的有效途径之。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校学生也可依据计划检查督促班主任工作。二把握制定班主任工作计划的依据。般包含以下三个方面主任制定工作计划应该从以下五个方面入手。认识制定班主任工作计划的必要性。班主任工作涉及到学校的各方面，是个复杂的系统工作，只有制定好周密的工作计划，才能有步骤地提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工