防止和纠正学前教育小学化倾向，促进幼儿健康成长加强对幼儿园教材教师指导用书幼儿图书和玩具教具的配备与选用指导健全学前教育教研指导网络，引领和倡导各类幼儿园积极开展课题研究与园本教研活动，满足幼儿全面发展的需要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，重视对家长科学育儿知识的培训和普及，共同为幼儿事业发展经费投入设施设备师资队伍建设整治无证办园规范办园行为等内容进行重点督导，其结果作为办园资格审查幼儿园等级评估等方面的重要依据。在全县范围内开展学前教育先进乡镇达标乡镇创建活动，与乡镇年度考核挂钩。年底，县政府将对乡镇学前教育改革和发展三年行动计划实施情况进行验收，并对先进乡镇予以表彰。全文明确责任分工，各司其职，通力合作，做好学前教育的规划用地经费保障工资待遇职称评定社会保障收费管理安全监督卫生保健等相关工作，确保学前教育三年行动计划的贯彻落实。加强经费保障。切实加大财政投入，建立健全学前教育经费保障机制，新增教育经费要向学前教育倾斜。每年学前教育经费支出不低于教育经费总支出等模式发展。通过保证合理用地减免税费补助公用经费等方式，积极扶持民办幼儿园特别是面向大众收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务减免租金以奖代补派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。重点扶持在园幼儿人数人以上的民办幼儿园。严禁非法办园，对尚未取得办园资格的幼儿园要限期整乡中心幼儿园改造，争取启动新渥镇中心幼儿园预备项目改扩建。另外，新城区台地中小学布局优化项目实施后，仁川新渥冷水深泽玉山等乡镇的闲置校舍优先用于发展学前教育。推进小区配套幼儿园建设。根据每人左右的住宅区规划建设所个班的幼儿园的标准，配套建设小区幼儿园。新建小区配成，争取交付使用。年启动新城区上亨堂幼儿园尚湖镇中心幼儿园建设工作，争取年投入使用完成新兴街幼儿园前期工作开展新城区药材市场幼儿园建设前期工作。年启动新兴街幼儿园新城区药材市场幼儿园建设争取启动荷塘社区中心幼儿园玉山镇中心幼儿园前期工作。实施乡镇中心幼儿园改扩建工程。通过完成农村幼儿园省市级骨干教师和园长的培训任务，幼儿园教师持证上岗率达到以上，学历合格率达以上，其中省二级幼儿园教师大专及以上学历达以上。幼儿园师资队伍素质全面提高。四主要工作及实施步骤实施幼儿园新建工程。到年，全县新建标准化幼儿园所，计划总投资万。其中城区新，有效缓解城区及建制镇学前教育资源紧缺的问题。薄弱幼儿园改造。到年，重点改扩建所乡镇中心幼儿园，农村遵循规范办园就近入园大村单办小村合办的原则，按照服务人口人服务半径在公里以内在园幼儿不少于人设处幼儿园的标准，进行布局和建设。改善村级幼儿园办园条件，基本解决管理分类指导的要求，合理确定幼儿园的布局，加快农村乡镇中心幼儿园和村级幼儿园建设，促进各级各类幼儿园健康发展。盘活资源高效节俭原则。坚持学前教育资源配置与中小学布局调整相结合，中小学布局调整后的闲置校舍优先用于学前教育，新设幼儿园优先考虑现有教育资源的充分利用。三发展目标总体目标在巩固普及学政府的工作部署，认真贯彻落实县人民政府关于加快学前教育改革发展的若干意见政号，组织开展学前教育改革和发展攻坚行动，进步掀起加快发展学前教育构建年基础教育协调发展体系全面提高教育质量的工作热潮，为基本实现教育现代化打下良好基础。二发展原则公益性普惠性原则。将学前教育作构建学龄前教育改革发展计划学前教育是基础教育的重要组的以上，未来三年要有明显提高。学前教育专项经费主要用于幼儿园创等级奖励乡镇中心幼儿园和中心村幼儿园班的建设补助低收费幼儿园的补助教师培训资金以及扶持民办幼儿园的发展。各乡镇要加强对学前教育的投入，安排学前教育扶持政策的配套经费。加强督导考核。加强学前教育专项督导，县政府教育督导室将对学前教育，及时研究解决三年行动计划实施过程中的重大问题。领导小组办公室设在县教育局，负责学前教育三年行动计划执行和推进的综合协调督查指导考核评价等工作。各乡镇各有关部门要建立相应的组织领导机构，切实加强对本地本部门学前教育工作的领导。落实工作责任。县教育局要制定标准，完善管理，加强监督和指导，其他有关部门要，民办幼儿园签订劳动合同幼师参保率达。提升幼师队伍素质。严格实施教师资格证书条例和教师准入制度，新进专任教师必须符合国家幼儿教师专业标准。幼儿教师持证上岗和完成继续教育情况纳入对各级各类幼儿园的等级评定和年度考核内容。实施学前教育队伍素质提升工程，重视名园长和名幼师的培养，到年培养具有定知名度的名的健康成长创造良好环境。加强幼师队伍建设。优化幼儿教师结构。根据公办幼儿园的办学规模和定编标准，合理确定幼儿园教师编制，确保公办幼儿园教师逐年配备到位。吸引优秀大学毕业生从事学前教育工作，每年录用定数量的带事业编制的幼儿教师。从年起，每年安排幼儿教师招考指标名以上。提高幼儿教师待遇。制定有利于稳定改，经整改后仍无法达到办园标准要求的予以取缔，整顿工作于年月底前完成。加强学前教育管理。加强对幼儿园保教工作的指导，促使各级各类幼儿园深入贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要试行。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，为儿童创设丰富多幼儿园要与小区同步规划同步建设同步交付使用。建设用地按国家有关规定予以保障。未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。配套幼儿园作为教育事业的政策性投资，属国有教育资产，交由教育部门举办公办幼儿园。实施民办幼儿园发展扶持工程。鼓励社会力量举办幼儿园，有条件的新建城区幼儿园实行招商引资，按民办民办公助体制转换园舍改造置换维修保教设施添置等措施，加快改变乡镇中心幼儿园条件差等级低的问题，到年重点改造所乡镇中心幼儿园，预备幼儿园改扩建项目个。分年度计划为年完成大盘镇中心幼儿园搬迁及园舍维修改造。年完成方前镇中心幼儿园搬迁及园舍维修改造实施深泽乡中心幼儿园园舍改造。年完成深泽建幼儿园所，分别为新兴街幼儿园海德幼儿园乡镇幼儿园所，分别为尖山镇实验幼儿园尚湖镇中心幼儿园新城区药材市场幼儿园新城区上亨堂幼儿园。此外，预备幼儿园新建项目个，为县城荷塘社区幼儿园玉山镇中心幼儿园。分年度建设计划为年尖山镇实验幼儿园期工程完工交付使用海德幼儿园启动建公办幼儿园园舍拥挤破旧等问题。幼儿园等级提升。到年，全县等级幼儿园达所以上，每个乡镇都有所达到省三级及以上标准的中心幼儿园，力争到年等级幼儿园比例达，等级幼儿园招生的覆盖面达到以上。幼师队伍建设。到年，各乡镇公办幼儿园有事业编制教师，城区公办幼儿园事业编制教师达到。前三年教育的基础上，通过年至年实施三个批新建批置换批改造批计划，全面扩大优质学前教育资源，全面提升学前教育保教质量。具体目标新建幼儿园。到年，全县新建幼儿园所，其中城区所乡镇所。园舍场地符合浙江省建设厅发布的普通幼儿园建设标准为重要的社会公益事业来抓，逐步加大公共财政投入力度，构建惠及全县人民群众的学前教育工作体系。多元机制协调发展原则。按照政府主导社会参与公办民办协调发展的机制，提高学前教育整体水平，增强学前教育发展活力，满足人民群众多层次多样化的学前教育需求。因地制宜科学发展原则。按照就近入园扩大规模分级组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。发展学前三年教育对于促进儿童身心健康发展，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。为贯彻落实国家省市等有关文件精神，根据我县实际，特制定本行动计划。指导思想以国务院关于当前学前教育的若干意见国发号精神为指针，根据省市