办园将成为学前教育机构的主导力量。乡街中心园的改建和创建资金由乡街政府和区政府共同解决，同时积极利用各种社会资金，减轻各级压力。我区每个乡街内的小学都有近年分配的幼师毕业生，因此，各乡街首先从内部进行调剂，不足部分由区政府继续招聘。民办园提高部分，淘汰部分。目前我区民办园有所，有专门园舍的不到所，办园条件和水平都很低，且多数在实质上以赢利为目的。政府新建园和乡街中心园建成后，整顿民办园，提高办园标准，能提高到要求标准的，准予继续办园，提高不到的，令其停办。全区民办园的规模将控制在所以下，即，乐成长。﹙二﹚年度任务年发展目标在零口街办选址，创建所街办中心园。在骊山街办选址，创建所区级幼儿园。在秦陵街办斜口街办等地选址，创建所乡镇街办中心园。创建所省级示范幼儿园区幼儿园。创建所市级级幼儿园。全区周岁婴幼儿入园率达到以上，学前三年幼儿受教育率达到，学前年幼儿受教育率达到以上。启动幼儿园师资队伍培训工程和民办幼儿园规范工程，幼儿教师专业合格率达。年发展目标在城区选址，创建所区级幼儿园。在行者街办和何寨街办选址，创建所街办中心园。在马额街办徐杨街办和铁炉街办选址，创建所街办中心园。认真抓好幼儿教师的培训，全区幼儿教师学历合格率达以上。年发展目标在城区选址，创建所区级幼儿园。在街办选址，创建所区级幼儿园。在街办和任留街办选址，创建所街办中心园。创建省级示范幼儿园所，市级幼儿园所。全面做好幼儿园班的内部管理体制改革，继续实行园长负责制，规范幼儿园保育教育工作，不断提高社会家长对幼儿教育的满意度。全区情况近三年来教育局给政府办园区幼儿园共投入办园资金万元。存在问题随着我区经济社会的发展，人民群众对学前教育资源的需求不断增加，公办园少，优质的学前教育资源相对短缺，民办园缺乏规范的管理和监督，择园矛盾比较突出，导致幼儿入园难的现象比较明显。第，我区园所多，布点散，不便于规范管理，上规模上档次上水平幼儿园数量少，农村学前教育发展不均衡，管理体制和机制尚未完善，办园条件有待提高。幼儿园师资队伍编制不足，农村幼儿教师专业素质和待遇偏低，其社会保障政策尚未完全落实。第二，依法办园的观念相对薄弱。些办园者接受正规幼儿教育培训的机会较少，缺乏对相关法律法规的学习，不能做到学法懂法知法，也有个别办学人出于实用目的，为了自身的利益钻法律的空子，招生时采取不公平竞争，不不请示，不按照业务主管部门的要求进行保教活动。第三，缺乏所能全面引领学前教育发展的示范幼儿园。区幼儿园在全区条件最好，但由于园舍建设早，其结构上有很多地方已不能适应新的要求，缺乏幼儿活动的室内场地和室外场地，加之近几年政府投入少，缺乏现代化的教学设施，虽然有较新的管理理念和教学理念，也不能全方位引领全区幼儿教育的发展，为全区学前教育树立标杆。第四，教育理念落后，管理方式方法不到位，存在着教学小学化倾向等。民办幼儿园的园长都有幼教资质，但所雇用教师的素质则参差不齐，保育水平有限，对幼儿教师工的同等递增水平。建立奖励机制。通过专项督导，对实施行动计划做出显著成绩的学前教育机构和个人，给予表彰奖励。四师资保障机制努力建设专业化师资队伍。加强幼儿园园长幼儿教师队伍建设。实施师资队伍培养培训工程，依托师范大学文理学院幼师学院等实施幼儿园园长培训项目。面向全区各类幼儿园，分期分批遴选园长进行培训，有效提高园长的整体素质和管理水平。以区教师进修学校为培训主体，实施幼儿园骨干教师培训和农村幼儿教师全员培训项目。以区幼儿园为龙头，实施园本培训。进步完善幼儿教师专业培训体系，加快建设支高素质学前教育师资队伍。五评估督导机制完善绩效评估。进步完善绩效评估指标体系，建立特色项目和基地建设评估指标，推进年度重点工作推广教育系统的绩效评估制度，加强对教育系统外幼儿园的年度考核和评估。开展专项督导。督导室负责制定行动计划专项督导标准，建立专项督导制度，每年对各相关部门和托幼机构的工作目标做专项考核根据阶段要求，对涉及学前教育事业发展的资源配置经费投入教工待遇和教育质量等事项开展专项督查，确保三年行动计划的目标实现。加强评估指导。组建由教研科研培训督导以及特级教师等人员组成的专业指导队伍，对各园办园水平和队伍建设实施过程性的指导和评估。加强对幼儿园发展性评估和专项指导。公办幼儿园每年次绩效评估每三年次全面督导。全文专业技能比赛，调动教师学习进修的主动性五是教育局组织培训，聘请专家开展系统培训或讲座，开阔民办园园长和教师的视野，更新民办园的办园理念，提升管理和保教水平。发挥政府办园的示范作用。把区幼儿园和新建城区公办园建设成为开展幼儿教育科学研究和师资培训指导家庭和社区早期教育的基地。深化改革，全面提高学前教育质量。贯彻落实教育部印发的幼儿园教育指导纲要试行教基号，树立以幼儿全面和谐发展为本的教育理念，遵循幼儿身心发展规律，坚持保育与教育相结合原则，以游戏为基本活动形式，注重对幼儿进行情感态度行为习惯智力能力的培养，为幼儿提供安全健康丰富的生活和活动环境，保障幼儿快乐健康成长，避免和防止片面追求超前教育和幼儿教育小学化。健全城乡幼儿园对口支援的长效机制。加大优质学前教育资源向农村辐射力度，深入实施城乡区对区园对园的合作助教项目，完善百名教师结对子和城乡园长互派制度，开展骨干教师送教下乡活动，实现优质学前教育资源共享。三措施保障组织保障完善领导体制。区政府承担学前教育事业发展的主要责任，成立区推进学前教育工作领导小组，由区长直接牵头，区政府区发改委教育局财政局民政局人社局建住局卫生局编办国土分局规划分局公安分局等部门共同组成，负责学前教育事业的发展，统筹学前教育生制度和炊事人员卫生要求，并张贴在食堂醒目位置。三科学管理，确保安全加强师生食品安全管理。学校既是教育的组织者，同时也应成为学生饮食卫生安全的保卫者和学生选择健康饮食的引导者。学校应把学生饮食卫生安全纳入监护职责范围，为学生提供安全的饮食饮水条件，努力改善学生食堂的卫生状况。学校要设专兼职管理人员对食堂的采购加工贮存销售全过程进行监督管理。通过各种途径，提高从业人员的技术水平，尤其要加强对些高危食物的加工注意事项的培训，确保所加工的食物安全卫生。同时，要利用健康教育课等途径大力宣传饮食卫生知识，培养学生良好的饮食卫生习惯，提高学生识别劣质食品的能力，增强学生的自我保护意识，引导学生健康饮食。积极预防食物中毒。防止学生集体发生食物中毒事故，是学校领导校医保健教师以及食堂工作人员的项极其重要的工作。为学生准备的食物，除了原料应该新鲜，最好次或当天食完，剩余的主副食要妥善冷藏，食用时要再加热煮透，严防细菌性食物中毒加强食堂安全防范措施，加强饮用水管理，严防投毒事件的发生。强化卫生督查。各学校要结合四季不同的气候特点和本校的具体情况，积极查找学校食堂卫生和学生饮食安全工作中存在的问题和漏洞，采取切实有效的措施，及时消除各种卫生安全隐患，确保广大师生员工的身体健康。完善应急处理机制。各学校要在区教育局公共卫生事件应急预案的基础上，完善本学校的应项目两部分，项目内容为项目名称计划建设地点，建设内容及建设时限等。第七篇为了进步加强学校食堂卫生和学生饮食安全管理，有效预防和控制各类食物中毒等公共卫生突发事件的发生，确保广大师生的身体健康，根据卫生法和学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定等卫生法律法规的有关规定，制定年食品卫生工作计划。加强领导，落实责任为了加强对全区中小学食品卫生工作的领导，教育局成立了食品卫生安全工作领导小组将食品卫生工作列入学校工作日程，成立由主要负责人为组长的食品卫生工作领导小组，建立校长分工负责，确保食品卫生工作有组织有计划地进行。认真贯彻食品卫生法学校卫生工作条例学生集中用餐卫生监督办法和学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定等法律法规，明确学校在食品卫生工作中的责任，进步加强对学校食堂和学生饮食卫生安全管理，确保学校食品卫生工作安全，促进学校食品卫生工作健康有序进行。加强健康教育，搞好学校食品卫生安全知识的宣传与普及，在广泛开展健康教育课教学工作的同时，积极利用板报广播小报等第二课堂开展多种形式的宣传教育活动，向师生普及营养膳食卫生防病和预防食物中毒的相关知识，培养学生良好的饮食卫生习惯。二强化监督，明确要求建立健全各项卫生制度。学校食堂必须有当地卫生行政部门发放的食品卫生许可证，并能积极配合，主动展览。三丰富未成年人科学纪念日和节假日科技活动组织未成年人青少年科技夏令营冬令营活动和参观科学实验室活动。在重大綦期间，组织好面向未成年人的科普活动。运用科普报刊图书向广大青少年宣传介绍古今中外的杰出科学家，传播优秀科学家的道德风范和先进典型。四加强科普教育基地