1、气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实机智积极进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中课堂常规使学生按规办事分体现学生的主体地位。根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。发展学生个性，培养勇敢顽强朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性创造性。利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。认真备好课，向课堂分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。课体操球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进步发展学生素质，提。
2、的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二教学目标及重难点教学目标掌握基协作精神和集体荣誉感。教学措施正确把握体育与健康课程标准，以健康第的指导思想进行教学。备好每堂课，营造个宽松生动的课堂气氛来在课前和课后进行反思。采取多样的教学组织形式，如分组教学异质分组随机分组等，分段教学等。④在课间多展开授课内容的评比竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的。
3、度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。初步学习田径的关键。他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习基本技术技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。下面是小编收集整理的体育学科教学工作计划，欢迎参考,篇体育学科教学工作计划指导思想以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，。
4、组织教学培养团结友爱养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动爱护公物的良好品质。结合教材内容安排德育内容。基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心自豪感和社会责任感。游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取团结友爱的内容。田径安排培养学生顽强的毅力堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。课后做到及时反思总结。六学生方面学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得。
5、教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。体育学科教学工作计划全文完标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括基本活动排队活动基本体操徒手的和使用轻器械的走跑跳学习态度与行为能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。体能与技能能否正确的将动作掌握与运用情况。交往与合作精神能否正确。
6、造力，以学生发展为中心关注个体差异与不同需求，确保每位同学受益。学情分析由于我校学生来自于不同的行政村，这就存在学生之间的个体差异。他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍耐力。他们对体育课的认识还远远不够，有的学生甚至认为体育课就是课外活动，上体育课就是，取其长补己之短，丰富自己的阅历。充分利用多媒体图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。加强自我锻炼，提高自身素质。九评价教育教学通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分优秀良好及格仍需努力四个层次做到有规可循。
7、高身体基本活动能力。以学生为本，健康第是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验练习与思考互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难获得进步的成功喜悦。养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。收集并引导他们掌握更多的惯。以期在中考中取得优异的成绩。三教材分析结合本校实际情况，有目的有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德智体美劳全面发展的好学生。教材内容有体育与健康基础知识田径跑跳投体操，球类篮球足球两个班人数。
8、人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度力量耐力柔韧等素质较差灵敏协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败体育学科教学工作计划导语体育学科是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基跃投掷攀爬跳绳踢毽子滚翻韵律活动包括简易舞蹈自我表现活动等。游戏奔跑游戏多种移动躲闪急停跳跃游戏各种跳跃等投掷游戏各种挥动抛掷等和小球类游戏等。这些内容强调活动，。
9、差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个随心所欲的玩。男孩子比较好动，相反女孩子不怎么爱动，反而愿意凑在起聊天。由此看来，逐渐让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。教学目标培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。发展身体基本素质跑跳投，提高运动能力。掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力体验到集体活动的乐趣，培养团结，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习主动探索，培养学生的自学自练自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。注意事项年龄普遍较小，多采用游戏小学生好胜心强，可采用些。
10、理好与同伴的合作关系。篇二体育学科教学工作计划指导思想认真学习体育与健康教育新课标，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激和坚韧不拔等意志品质的内容。球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容。总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。八业务学习认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。多听课，评课参与集体研讨的首饰校牌手机等。七德育渗透体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好和谐的课。
11、携带与体育课无关体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。五提高教育教学具体措施适时了解分析学生的学习信息。营造符合学生年龄特征的有利于学生学习的运动环境。根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充身体素质练习。教材的重点跑中的快速跑跳跃中的跨越式跳高体操中的单杠动作球类中的控球技术教材的难点蹲踞式起跑跳跃中的起跳环节球类中的人球结合。四教学目标和要求使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的。
12、有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。四教学措施及应该注意的事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生练习二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。教学难点二年级的学生理解动作比较慢，在进行些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的些基本舞步学生接受起来会比较困难。三教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，年级。
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