为纸空文，在工作中定按计划完成各项工作。争取自己的班级管理和学生的学习成绩学期末再上个新的台阶。全文始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在起的社会允许程度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由于对异性们培养成为新世纪的有用人才。家校联手，形成良好的教育合力。结合考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下步工作做好安排，尽快形成家长教师学生三位使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用五导的教育方式，即情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。尊重学生，关爱学生。爱是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格兴趣爱措施言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语老师自己都做不到，还要求我做,可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我的工作任务，是全班学生在德智体美劳等各方面都得到发展。二工作目标按照德育处的工作要求加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主探究合作创新的学习方式，努力把学生培好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实以人为本的科学发展观学初中班主任工作计划的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这心理特点，本学期准备开展次青春期教育讲座。继续开展写周记日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以脱离低级趣味培养高尚情趣为主题的活动。初二学生由于对性知识的知半解，他们心理萌动着些从没有过的新的体验与感受，强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。开展班级特色活动梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚心罚和变体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现生的切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，好，了解学生习惯以及为人处世的态度方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象个真正的朋友样，重视欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，视同仁，让学养成有灵魂有灵气的阳光少年。根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。三工作，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自年上学期总结了我们班主任遇到的些问题，为了下学期各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良