提供教育服务上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。如到家中宣传科学育儿知识，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师服务幼儿服务家长服务社区的意识，以争取家园社区资源的有效利用。开展形式多样的主题探究活动环境创设评比十二月活动区观摩评比家长学校讲座幼小衔接课题阶段性小结各班迎元旦环境创设观摩下年月教研成果汇报交流做好终结性幼儿评估发展工作。教师做好年终总结。有关幼儿园园务工作计划汇总全文完定期为社区家长们提供育儿咨询服务。六每月重点安排八月制定各类计划全园环境创设各级部编排早操并进行师训园本培训九月各班加强常规训练优化幼儿日活动。大班教师深入小学做好问卷调查工作。举行幼儿园早操比赛活动区课题的研究，如环境创设的衔接任务意识的培养艺术教育英语教育的研究等，双方形成手拉手班级，不断增加交流与互动，扎实的开展研究性工作，使幼小衔接卓有成效。认真做好十五规划课题意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨幼儿园教育指导纲要的理论与实践研究，严格按照开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立研究小组，每位教师随时随地积极参与课题研究，促进教师专业化的发展。本学期将进步完善教研成果制度，创造性的研究教育管理的新机制，以适应课程改革发展的需要。继续实施教研活动目标考核评估力。鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。四加强教育教学管理，促进保教质量提高。重点工作继续贯彻两个纲要，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动调整园本课程方案，完善课程评价体系重式培训模式组织教师开展各类活动，采用以人为本促进发展的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。扎实开展三个阅读本好书树立种理念尝试种方法读书学习活动。营造良好的研究氛围。班级班与班级部之间全园之间的种相互合作交流反思进取，形成研究合园逐步发展。加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。在学期初期完成。加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平决策水平以及协调水平，以良好的班级形象优质的服务态度全新的工作理念，出色完成各项工作任务。努力办出特色，推幼儿家长的理念。构建三高目标思想觉悟高业务水平高教育质量高。坚持四个到位敬业爱岗严谨治学尊重幼儿优质服务。做好五项工作幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作做好岁与幼儿教育的衔接研究工作岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的有关幼儿园园务工作计划汇总总环境创设观摩评比十月加强学习，举办家长学校讲座优质教育活动观摩研究继续完善课程评价体系，教师边实践边总结经验科研课题阶段性观摩与小结十月开展家长半日活动开放进行亲子苑研究活动小结交流各专题教研小组自行安排说课上课活动动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。幼儿健康教育。培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力保护牙齿消防安全模拟演练建立健康快车网站。充分发挥幼儿园网络资源，建立健康快车网站，。六卫生保健。不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养花样品种和搭配方面多下功夫。学习儿童膳食知识，针对岁幼儿每天所需的营养制定食谱。定期组织伙房师傅走出去，到兄弟园所参观学习，提高幼儿饮食质量。开展伙房师傅烹饪技能评比活动，集思广益不断增加花色品种，家长学校活动。为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿经验交流会，组织家长参加家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。幼儿园在元旦期间，家园共创新年环境，召开家园同乐会，各班编排文艺省课题组的要求完成研究任务。加强岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环境，继续开展快乐亲子苑活动，积极配合区成立早期教育研究小组，研究岁婴幼儿教育模式及课程方案，探讨制订题例与游戏。五家园社区工作。加大宣传力度，塑造良好形象。积极开展，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。在科研方面，进步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善幼小衔接园本课程。开展幼小衔接课程方案实施阶段性小结的研究，进步突出办园特色，体现创造性活动课程，探讨园本课程的改革。将与小学联合进行视环境资源的创设开发与利用开展岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼体化的早期教育研究，全面提高教师素质。课程评价。开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，做好平日工作记录与反思，将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要。力。强化培训，加快发展。加强园本培训，提高业务素质。本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究。此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能三抓队伍建设，促发展成长。加强师德修养，树立良好形象。结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。抓队伍，促发展。利用互动动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动到两所幼儿实施完善加强课程管理，提高实践反思观察记录研究继续探索课程评价与幼儿发展评价方法二加强内部管理，提高办园质量。完善幼儿园的量化考核评估细则在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作总指导思想以解放思想转变观念外树形象内抓质量为重点以贯彻落实两个纲要为核心，加强幼儿园管理，全面实施素质教育将年确定为保教质量提高年。本学期工作目标围绕个主题求质量，突特色。树立两种理念以人为本促进发展的办园理念，服务于教师