心理品质和健全人格尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。学校道德讲堂工作目标倡导在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现教育代人，引导两代人，影响三代人以及学校道德讲堂建设覆盖的目标。学校道德讲堂的具体目标为形成好人好报的社会共识，推动知行合的道德实践。把促进转化作为建设学校道德讲堂的首要目的，将先进的学校德育导师制领导小组定期召开例会，交换意见，讨论问题，决定事项，总结工作。校级般每学期召开二次，年级组般每月召开次，班级般每二周召开次。导师培训制度学校德育导师制领导小组要定期组织导师进行教育学心理学等相关知识的培训，举办德育导师工作研讨等活动，不断提高德育导师的育人能力和工作水平。导师考核制度学校德育导师制领导小组根据下列四种情况，采取定性与定量过程与结果相结合的方法进行考核每位导师的工作手册记录情况。受导学生和家长对导师工作的评价。受导学生的实际表现包括品德和学习情况。班主任和学科教师的评价。导师奖励制度每学期学校将对导师进行考核。具体分值分配工作手册受导学生与家长评分受导学生实际表现其他教师评分。考核的结果作为教师教育方面考核的项重要内容。考核合格及以上的德育导师，在学校年度考核中另加分。由校教代会讨论后确定。设立优秀德育导师奖。德育导师的工作方法身教育人人格熏陶。身教重于言教，导师只有重视自身的人格修养，注重身教，才能以自己的模范人格为学生树起前进的目标，导师应以自身的人格魅现得很不稳定，而且由于不同的地区不同的学校，在教育的管理体制教科书的选择使用教师的教学方法等等方面都存在着定的差异，势必造成他们在知识的衔接能力的培养习惯的养成与人的相处等方面都存在严重的缺失。部分外来民工子女在语文数学英语科学等主科上新旧知识断档情况非常严重，以上种种导致他们对学习不感兴趣。二德育导师制实施方案为了保证德育导师制实施工作的正常运行，我校决定成立学校年级组二级德育导师制指导小组，明确职责，经常及时细致地开展转帮工作。在实施德育导师制的过程中，逐步建立导师聘任制度受导学生档案制度定期谈心与交流制度定期家校联络制度定期例会制度导师培训制度导师考核和奖励制度等，使导师的工作和管理有章可循，逐步规范。我校的受导学生般是家境贫寒行为有偏差心理有障碍学习有困难家庭教育环境不良单亲家庭等特殊学生群体，特别是外来民工子女优先予以考虑。我们学校的导师般是学生的任课老师。在德育主任的安排下，任课老师先到班主任那里了解班级里学生的大致情况，然后确定与任课班级结对的学生大部分的学生是外地民工子女。那么任课老师就成了结对学生的德育导师。导师聘任制度根据自主公开的原则，以年级组为单位，采取个人自愿和年级组推荐相结合的办法先行推荐，后由了些与课题研究有关的书籍，丰富了自身的理论素养，但随着课题研究的不断深入，越来越感觉到理论知识的缺乏。本课题中，学生学习行为习惯的养成教育将是今后研究的重点。如何在学科教学中进行因材施教，找到适合外来民工子女的教育教学策略如何丰富校本课程的内容，实现多元文化的交流与融合，提升学生的综合素质。学校教师的年轻化，经验不足，缺乏专家的引领，教师研究积极性有待进步加强。进步加强课题资料的收集整理上传工作，实行专人负责，做到及时整理归档上传。五后期设想再次开展课题理论学习典型案例学习与分析研究，做好学习心得撰写和交流。围绕农村初中外来务工人员子女良好行为习惯的养成教育研究课题，进步开展好德育导师制工作，督促好教师做好各方面的记录工作。充分利用我校的品牌特色科技教育，对外来民工子女进行养成教育。开展课题的交流研讨会，发挥教师群体自主教研作用，做到以教师的个人发展促进学校课题研究的发展。结合课题研究，请专家讲座，组织研讨交流活动。课题组将分教研组进行分别研讨，开展以学校教师与专家共同参与课题研究的活动，促进课题组成员与课题研究共同成长。进行课题的开发和评估，认真总结课题中出现的问题和经验。中期实习报告范文全文我学我讲我议我选我行为主要形式。通过努力达到教育代人，引导两代人，影响三代人的目标。对教师进行为人师表爱岗敬业，奉献社会提升自己为主要内容的师德教育，传承我市教育行业精神。学校道德讲堂活动安排。以班级为单位，利用班会课开展道德讲堂活动统安排次班会课开展活动，初以诚实守信和遵纪守法为主题，初二以友善互助自强自立为主题，班主任根据本班情况制作个道德讲堂的课件。在开展活动之前，各班根据本班情况确定名典型学生，并对他的事迹进行故事编写拍照或制作成课件，确定批宣讲学生，主持和开展此项活动。学校道德讲堂活动要求每次活动开展前，各班需提供的活动资料如下包含道德故事道德短片或照片相关歌曲相关经典诵读等环节内容的道德讲堂教案份。活动结束后各班需提供学生感想文章篇四教师教学素质的提高通过该课题的研究，教师对外来民工子女的情况有了深入的了解。教学观念教育教学方法发生了改变，教师的教改意识增强，课题研究的水平得到了提高。如姚云娟老师撰写的论文培养健康心理提高外来民工子女英语学习效率发表在年的科学大众闻红英老师撰写的论文爱满天下陶行知名言在对外地民质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立种导学关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想学习与生活。随着外来民工子女的不断增多，为了引导学生追求真善美。努力寻找发现学生的发展潜能，使学生在学业道德心理行为习惯等方面得到更深入更充分更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使个学生掉队。同时也为了提升教师的教育理念，提高教师教书育人的艺术水平，使每位教师在教书育人两方面水平不断共同提高，促进教师全面发展。学校制订了浏家港中学德育导师制实施方案。五学校举办主题班会道德讲堂活动在外来民工子女的调查问卷中我们可以看出孝心关心和爱心三方面做得并不尽人意，特别是同学之间往往为了件极小的事情大打出手，容易冲动。为了让外来务工子女感受来自学校及社会的爱心和关心，塑造他们的健全人格和良好行为习惯，也为了增强学生在学习生活人际交往和自我意识等方面的心理适应自我调节健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。学校特举办了道德讲堂主题班会活动。并且规定每学期都必须举办次。三阶段性成果自研究实施以来，本课题取得了定的成果。调查分析结果从我们对外来民工子女的调查不难发现我问题对教师进行访谈，了解对外来务工子女的印象学习行为习惯外来务工子女与本地子女的区别是否关注外来务工子女是否接触外来务工子女的家长印象如何等等对家长进行访谈，了解外来务工人员是否关注孩子的学习平时会不会主动和老师联系孩子如果有不听话或不守规矩的行为你是怎么教育的对老师或学校有什么意见或建议等等同时，还对学校领导进行访谈，问题大致是学校现有学生人数外来务工子女人数在班级间是如何分布的学校招收了较多的务工子女，是否加重了教师和学校管理的负担日常教学管理中，针对务工子女有没有采取些特殊的做法对教师的安排有无特殊要求和做法教学管理存在哪些困难与问题等等。通过以上系列的问卷调查，我们了解到我校外来民工子女在行为习惯方面有优势的面，但更多的是需要改正的行为习惯。这为我们如何对他们进行良好行为习惯的养成教育找到了着力点和方向。三子课题的研究在主课题申报以后，各教研组成立了子课题组，各组长分别撰写了子课题的方案，并且进行了申报。申报的结果是包志凌的课题农民工子女英语阅读习惯培养策略的研究是太仓市的重点课题，她以她们班级中的外来民工子女作为研究对象，采取各种策略，培养他们的英语阅读习惯。曹磊的课题提高外来务工子女自主学习能力是太仓市的规划课题，他研究的内容是在历史的，完成了课题申报工作。在年月成立了个子课题组，制定各自具体的研究方案，各子课题组进行了调查研究。在年个课题成功申报了太仓市级课题个重点课题两个规划课题两个微型课题在年月举行开题论证会，邀请专家对课题进行论证，进步完善研究方案，并启动课题研究。第三阶段课题研究实施阶段时间为年月年月，这阶段的主要任务是开展课题研究和调整课题研究，具体工作为全面实施研究方案，重点在两个层面展开是班主任对外来民工子女的在校行为习惯的调查分析原因，研究促使他们养成良好行为习惯的策略和方法二是任课老师对外来务工子女的学习行为习惯进行调查分析，通过合理的教学方法培养他们的自主学习自我教育的能力，让每位孩子都能够积极主动地参与到良好行为习惯的养成教育中，从而为自身良好的行为习惯奠定基础。第四阶段课题中期报告阶段时间为年月年月，这阶段的主要任务是提炼研究初步成果，撰写中期研究报告，接受中期评估验收，并进步调整研究方向改进研究过程。在研究的过程中，为了确保研究的顺利有序有效进行，课题组严格按照课题研究方案采取了些扎实有力的举措，主要有为。通过研究和实施，矫正不良的行为习惯，培养外来务工人员子女良好的行为习惯，推动全体学生素质的提升。转变教师的教育观念，改进教师的教育方法，研究制定合适的教育