动的配合，协助班主任做好班级工作。班主任是班级的管理者也是班级精神的引领者。既要做好班级管理工作，学生的有定提高。在大课间时，我能及时到位，组织学生进行有关的活动。大课间结束后，认真组织学生列队放学，路队情况比较好。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务。有时，班主任有事不在学校，我都能自觉的承担起班级的各项管理工作，并能较像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着帮助着，互相鼓舞着照顾着，起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成个良好班集体，需要每位班主任副班主任和任课老师大量深入细致的工作。作为老师，就是学生的服务者，不仅要在知识上服务学生，更要在有限的学校时间里，为学生的精神世界服务。全文能体会到的。三协助班主任主持班级工作是历练自己的必经之路。在块上我首先要做个自我反省，初老师将寝室卫生管理交给我，总是觉得做的很不完善，扣分时常有，每次早上去，寝室阿姨总会来告状，我们班的和寝室如何吵闹，最后没法，又转告给班主任，由班主任亲自去处理。我想，在寝室这块，日后要更为勤劳，从细节上抓起，为人师表，以德服人。另外，在班主黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进步提高他们的板报宣传水平。在班级早读早操集体晨会时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使全班的常规工作有条不紊地进行着。副班主任工作心得体会篇二本学期本人担任四班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现充分发挥班干部的积极作用。班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的个重要条件，使集体有个控制中心，保证在统的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发文体委员主持班级各项的文体活动生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健。班主任与各科教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调组织和领导的作用。要带好个班集体，就必须和每位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。各科老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。与此同时，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功感受到学习的乐趣，形成良性循道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当你在工作中出现了失误时，更要真诚地对学生说对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟你认错。二针对学生特点因材施教，发掘他们身上的闪光点。首先书上说学生是教育的主体，点不错，学生好比个铁盒子，不是要你去拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥名副班主任，根据小学生的这些特点，既给予学生充足的关怀和爱，又让学生在集体中感受朋友的快乐，同时培养学生正确的价值取向是最需要研究的。下面就简单谈几点自己的体会班主任要热爱本职工作，以身作则，为人师表。首先作为名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工副班主任心得体会副班主任是也班级的管理者和引领者。既要做好班级管理工作,学生的思想工作,还要承担具老师出去的时候，个副班主任就要充当起班主任的角色，而这就非常需要副班主任在平时树立好威信，跟同学们保持种亦师亦友的关系。管理眼保健操，卫生打扫，就要在种和谐的状态的下让学生做好。班级管理工作是琐碎的，繁杂的，班级管理工作也是项必须由热心爱心细心交汇在起才能做好的工作，然而做好这份工作也是成为个好教师的标志，从中能真正体验到做教师的无穷乐趣。班。因为这有利于自己更好的开展教学工作，从交流中特别是对个学生的意见看法的交流会使你更准确的评价个同学，达到更好的教育效果。记得家长会中，我们班级位学生的爸爸与老师交流，平时这学生比较乖，课堂上也不怎么有表现，成绩也属于中偏上，我直以为他是位比较听话的学生。后来跟班主任次交流中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，如果不与初老师交流，单只是任课老师是想工作，还要承担具体所任学科的教学任务等，可以说是工作千头万绪十分繁重。做为副班主任，要能替班主任分担些琐碎的工作，能为他减轻些工作的压力，这是职责所在。在工作的时候，也可以培养自己管理班级的能力，积累当班主任的工作经验，好为今后自己担任班主任职积累第笔财富。二深入班级，与班主任交流是做好副班主任工作的前提。要成为位合格的副班主任，深入班级，了地完成管理工作。在期末，我能自觉认真地帮助班主任完成学生学籍卡成绩单的填写工作和有关期末工作，较好地减轻了班主任的有关工作负担。总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级三号班级。副班主任工作心得体会篇三回顾这半年来，在感受时间方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确，态度不端正，把学习当作是项应付的事情，对学习提不起兴趣，拖拉作业现象较为严重，导致学习成绩不理想。针对这现象，我和班主任商议对策，及时与家长取得联系，通过老师与家长的努力，这些学生的学习自觉性积极性有所提高，些学生的学习成对本学期的副班主任工作情况作如下总结。平时，我协助班主任对学生进行思想政治道德品质教育，常常利用时间找学生谈心，积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。学期初，帮助班主任做好班级学生的报到领书排座位，以及其它的准备工作。在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和班主任起对学生进行家访，不断与学生家长联系，及时了解学生的情况。我关心班级委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周聚在起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明各司其责。增强了他们的责及时同家长沟通联系，根据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格爱好和特长，对症下药，为每位学生创造个良好的学习发展环境。四改变工作方式，培养优良班风，增强班级凝聚力。要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。。其次每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上刻苦求学的巨大动力。三班主任要与各科教师密切配合，并积极与家长沟通。在学校里，对学，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理心理特点都不样，你要知道他做些啥想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，就必须善于研究小学生的生理特点心理特征和行为习惯，善于了解学生热爱学生关心和帮助学生，和学生打成片，学生才能亲其师，信其道。其次必须以身作则，为人师表，从我做起。小学生正处