计标准规范和相关费用定额年中华人民共和国主席令第号职业教育法年中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定年国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定二地理位置本项目位于原讷河镇第三小学，长青村路南。

教学及食宿综合楼，总面积平方米，教学平方米，食宿平方米三土地供应方式本项目建设用地用途为教育用地，使用权类型为行政划拨，土地使用者为讷河市特殊教育学校，使用权面积平方米。

第四章工程建设方案编制依据，月平均气温，月平均气温。

通过本项目的实施，给学生创造个温馨良好的育人环境，讷河市所有的残疾孩子在这里得到温暖和关爱，真正达到自强自立回归主流回报社会的目的。

同时可缓解不断加剧的教育供需矛盾。

第三章场址选择中也存在诸多问题。

为了更好的发展职业教育，使其在渭南的社会经济发展中发挥更大的作用，同时提高职业教育的办学质量，渭南兴华职业学校积极响应市委市政府的要求，在渭南市职业教育园区建设新校区。

目的是有效整合办学资源，促进教育资源共享，形成和谐发展规模效应，以便更大的发挥本校专业特色，争取成为渭南市中职院校的优秀品牌。

道路与桥梁工程施工车床加工物流服务与管理畜牧兽医农业机械适用与维护园林技术钳工机械电子信息技术等专业，分三年制大专两年制中专和年半年短期技能培训四个层次。

兴华职业学校把毕业学员的安臵作为重中之重。

对安臵工作进行调研回访，拓宽安臵渠道，确保安臵质量，了解市场需求为保证中西部农村校舍改造工程顺利实施，国家成立中西部农村校舍改造工程领导小组，负责研究决策中西部农村校舍改造工程实施的重大问题。

领导小组办公室设在教育部，负责中西部农村校舍改造工程实施的日常管理工作。

各地要成立相应的机构，配备精干人员，建立相应制度，加强对中西部农村校舍改造工程的组织领导，确保中西部农村校舍改造工程顺利实施。

中华人民共和国教育法面向世纪教育振兴行动计划中国教育改革发展纲要中共中央国务院关基础教育的改革力度，以高质量的基础教育迎接未来的挑战，提高人才培养的质量和教育的竞争力，可将我国沉重的人口负担转化为巨大的人力资源。

农村学校教育是人的品德智力体质等方面全面发展的重要基础阶段，是提高民族素质，培养各种人才的奠基工程。

它是人生之本，民族之本，国家之本，也是教育之本。

第二节项目建设的可行性地方积极性高本项目的建设得到了当地政府和有关部门的高度重视和积极配合，表示全力支持该项目的建设，愿为项目建设提供优惠政策和良好的施工环境，项目建设单位决心大，积极性高，要求迫切，愿望强烈。

二政策支持性强项目建设符合义务教育法残疾人教育条例国家教育事业发展十五规划纲要中国残疾人事业十五发展纲要年和十五的需要全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。

接受教育，特殊教育基础还很薄弱，办学条件差质量低，远不能满足广大或残疾儿童少年接受教育的需求。

发展特殊教育，提高残疾儿童受教育水平是坚持以人为本，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。

该项目的建设是落实相关规划，大力促进教育水平的需要。

在国际教育的交流与对话中，尊重每个民族教育发展的传统和个性，反对教育霸权，促进世界各国各民族教育的共同发展，乃是教育国际化命题的重要内容。

纵观中国和西方对话的历史，我们可以发现，在当今的国际化进程中，任何民族都不能再独语，任何种教育和文化都不能在自己原有封闭的系统中获得长足发展。

也有不少人顾虑，随着教育国际证，由互接实现互补，由共存求取共赢。

对包括中国基础教育在内的教育国际化理念的利与弊，存在诸多论争。

有人认为，当教育变革具备了诸如智能化全民化国际化等信息社会教育的基本特征时，就表明它完成了现代性的深化。