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• 第1章节融汇《2016届高考化学二轮复习学案_专题9 第2单元食品中的有机化合物（苏教版浙江专用含答案）（V6.1）》(第22页)的精华；

• 第2章节借鉴《2016届高考化学二轮复习学案_专题9 第1单元化石燃料与有机化合物（苏教版浙江专用含答案）（V4.1）》(第22页)的案例；

• 第3章节吸取《2016届高考化学二轮复习学案_专题8 第3单元盐类的水解（苏教版浙江专用含答案）（V3.1）》(第24页)的要义；

• 第4章节采用《2016届高考化学二轮复习学案_专题8 第2单元溶液的酸碱性（苏教版浙江专用含答案）（V1.1）》(第26页)的结构；

• 第5章节摘取《2016届高考化学二轮复习学案_专题8 第1单元弱电解质的电离平衡（苏教版浙江专用含答案）（V0.1）》(第21页)的观点；

• 第6章节整合《2016届高考化学二轮复习学案_专题7 第3单元化学平衡的移动（加试）（苏教版浙江专用含答案）（V8.1）》(第19页)的要点；

• 第7章节强调《2016届高考化学二轮复习学案_专题7 第2单元化学反应的方向和限度（苏教版浙江专用含答案）（V7.1）》(第25页)的价值观；

• 第8章节论述《2016届高考化学二轮复习学案_专题7 第1单元化学反应速率及其影响因素（苏教版浙江专用含答案）（V6.1）》(第22页)的观点；

• 第9章节汇总《2016届高考化学二轮复习学案_专题6 第3单元电解池 金属的腐蚀与防护（加试）（苏教版浙江专用含答案）（V4.1）》(第28页)的结论；

• 第10章节重申《2016届高考化学二轮复习学案_专题6 第2单元原电池 化学电源（苏教版浙江专用含答案）（V3.1）》(第23页)的思想；

总的来说，该稿件每一章节，都是跨学科、跨主题的智慧交融，每一笔触，皆是深邃思考与实践结晶，旨在通过跨领域、跨主题的融合，围绕2016届高考化学二轮复习学案_专题10 第1单元认识有机物 烃（苏教版浙江专用含答案）（V7.1）主题思想提供全面而独特的见解。