1、在水物体与该斜面间的动摩擦因数，下图表示该物块的速度和所受摩擦力地的•衡水市二中高三上期中如图，质量为半径为的半球形物体放在粗糙水平地面上，通过最高点处的钉子用水平轻质细线拉住质量为半径为的光滑球，重力加速度为。拉细线下端，这时物体的加速度为，则条件不足，无法判断•辽宁省葫芦岛市中高三上期中如图所示，根轻弹簧竖直直立在水平地面上，下端固定，在弹簧的正上方有个物块，物块从高处自由下落到弹簧上端点将弹簧压缩，弹簧被压缩了时，物块的速度变为零。从物块与弹簧接触开始，物块加速度的大小随下降的位移变化的图象，可能是下图中的•衡水市二中高三上期中如图，质量为半径为的半球。
2、市第中学第期期中考竖直向上抛出小球，末落回到抛出点，则小球在第内的位移不计空气阻力是•浙江省嘉兴中杭州高级中学宁波效实中学高三第次五校联考如图所示光滑斜面被分成四个距离相等的部分，物体由点从静止释放，则正确的是物体到达各点的速率物体到达各点所经历的时间物体从到的平均速度物体通过每部分时，其速度增量•浙江省嘉兴中杭州高级中学宁波效实中学高三第次五校联考对于质为山东师范大学附属中学届高三上学期第二次模拟考试物理试题如图所示，两小球分别连在弹簧两端，端用细线固定在倾角为的光滑斜面上。瞬间，下列说法的是物体的加速度为物块之间的弹力为弹簧的。
3、宁省抚顺市中高用细线连接，用平行于传送带的细线拉住，两木块均处于静止状态关于木块受力个数，正确的是受个，受个受个，受个受个，受个受个，受个•大庆实验中学高三上期中如图所示，穿在根光滑固定杆上的小球通过条跨过定滑轮的轻绳连接，杆与水平面成角，不计切摩擦，当两球静止时，绳与杆的夹角为，绳沿竖直方向，下列说法中正确的是可能受到个力作用可能受到个力的作用绳子对的拉力大于对的拉力的质量之比为•辽宁省抚顺市中高三考以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是放大的思想方法极限的思想方法控制变量法猜想的思想方法•辽宁省抚顺市中高三考如图所示，在固定在。
4、变阻器，额定电流为了测定小灯泡上的电压，可以将电流表串联定值电阻的阻值，将其改装成个量程为的电压表为减小测量误差并便于操作，实验后三月教学质量监测考试物理试题如图甲所示，斜面体静止在粗糙的水平面上，斜面体上有小滑块沿斜面匀速下滑，现对小滑块施加竖直向下的作用力，如图乙所示，两种情况下斜面体均处于静止状态，则下列说法间滑落贵州省遵义市航天高级中学届高三上学期第三次模拟考试理科综合试题条细线的端与水平地面上的物体相连，另端绕过轻质定滑轮与小球相连，定滑轮用另条细线固定在天花板上的点，细线与竖直方向所成的夹角为，则如果将物体在水平地面上缓慢向右移动小段距离，角。
5、角将不变无论物体在地板上左移还是右移，只要距离足够小，角将不变增大小球的质量，若仍保持不动，角不变悬挂定滑轮的细线的弹力可能等于小球的重力河南省林州市第中学届高三月教学质量监测考试物理试题如图甲所示，斜面体静止在粗糙的水平面上，斜面体上有小滑块沿斜面匀速下滑，现对小滑块施加竖直向下的作用力，如图乙所示，两种情况下斜面体均处于静止状态，则下列说法的是施加后，下滑块受到的滑动摩擦力增大施加后，小滑块仍以原速度匀速下滑施加后之•辽宁省抚顺市中高三考以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是放大的思想方法极限的思想方法控制变量法猜想的思想方。
6、力为物块的加速度为宁夏银川市第二中学届高三上学期统练三物理试题如图所示，质量分别为和的木块之间用轻弹簧相连，在拉力的作用下，起以加速度竖直向上做匀加速直线运动，时刻突然撤去拉力，设此时和的加速度分别为和，规定竖直向上为正方向，则山东师范大学附属中学届高三上学期第二次模拟考试物理试题如图所示，两小球分别连在弹簧两端，端用细线固定在倾角为的光滑斜面上。两小球的质量分别为，重力加速度为平安徽省淮北中马鞍山二中安师大附中届高三月期中联考第二次模拟物理试题如图所示，细绳长为，挂个质量为的小球，球离地的高度，当绳受到大小为的拉力时就会断动。
7、物体放在粗糙水平地面上，通过最高点处的钉子用水平轻质细线拉住质量为半径为的光滑球，重力加速度为。则对地系考三甲实验小组利用图装置探究机械能守恒定律，将小钢球从轨道的不同高度处静止释放，斜槽轨道水平末端离落点的高度为，钢球的落点距轨道末端的水平距离为取若轨道完全光滑，与是均匀的，就算是完成了平衡摩擦力在实验所得到的纸带上，每隔四个点取个计数点，图中标出了个计数点。所用交流电频率为，纸带旁边并排放着毫米刻度尺，零刻度线跟计数点对齐，根据放大图计算小车的加速度大小为。浙江省杭州高级中学届高三上期月考三甲实验小组利用图装置探究机械能守恒定律，将小钢球从轨道的不同高度。
8、处静止释放，斜槽轨道水平末端离落点的高度为，钢球的落点距轨道末端的水平距离为取若轨道完全光滑，与的理论关系应满足用表示图中图线为根据实验测量结果，描点作出的关系验，其他可供选用的器材如下电流表，内阻约电流表，内阻约为滑动变阻器，额定电流滑动变阻器，额定电流为了测定小灯泡上的电压，可以将电流表串联率导线若干电流表应选，电压表应选。画出测量的原理图。•江苏省如东高级中学高三上期中同学通过实验描绘个标有，小灯泡的伏安特性曲线，现有电源电动势，内阻不计电流表，内阻定值电阻开关和导线若干，其他可供选用的器材如下电流表，内阻约电流表，内阻约为滑动变阻器，额定电流滑平桌。
9、动变阻器，额定电流为了测定小灯泡上的电压，可以将电流表串联定值电阻的阻值，将其改装成个量程为的电压表为减小测量误差并便于操作，实验后三月教学质量监测考试物理试题如图甲所示，斜面体静止在粗糙的水平面上，斜面体上有小滑块沿斜面匀速下滑，现对小滑块施加竖直向下的作用力，如图乙所示，两种情况下斜面体均处于静止状态，则下列说法间滑落贵州省遵义市航天高级中学届高三上学期第三次模拟考试理科综合试题条细线的端与水平地面上的物体相连，另端绕过轻质定滑轮与小球相连，定滑轮用另条细线固定在天花板上的点，细线与竖直方向所成的夹角为，则如果将物体在水平地面上缓慢向右移动小段距离，。
10、•辽宁省抚顺市中高用细线连接，用平行于传送带的细线拉住，两木块均处于静止状态关于木块受力个数，正确的是受个，受个受个，受个受个，受个受个，受个•大庆实验中学高三上期中如图所示，穿在根光滑固定杆上的小球通过条跨过定滑轮的轻绳连接，杆与水平面成角，不计切摩擦，当两球静止时，绳与杆的夹角为，绳沿竖直方向，下列说法中正确的是可能受到个力作用可能受到个力的作用绳子对的拉力大于对的拉力的质量之比为•辽宁省抚顺市中高三考以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是放大的思想方法极限的思想方法控制变量法猜想的思想方法•辽宁省抚顺市中高三考如图所示，在固。
11、不变无论物体在地板上左移还是右移，只要距离足够小，角将不变增大小球的质量，若仍保持不动，角不变悬挂定滑轮的细线的弹力可能等于小球的重力河南省林州市第中学届高三月教学质量监测考试物理试题如图甲所示，斜面体静止在粗糙的水平面上，斜面体上有小滑块沿斜面匀速下滑，现对小滑块施加竖直向下的作用力，如图乙所示，两种情况下斜面体均处于静止状态，则下列说法的是施加后，下滑块受到的滑动摩擦力增大施加后，小滑块仍以原速度匀速下滑施加后之•辽宁省抚顺市中高三考以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是放大的思想方法极限的思想方法控制变量法猜想的思想方法•。
12、上的斜面顶端固定轻弹簧，弹簧的另端固定滑块，滑块与斜面之林州市第中学届高三月教学质量监测考试物理试题如图甲所示，斜面体静止在粗糙的水平面上，斜面体上有小滑块沿斜面匀速下滑，现对小滑块施加竖直向下的作用力，如图乙所示，两种情况下斜面体均处于静止状态，则下列说法的是施加后，下滑块受到的滑动摩擦力增大施加后，小滑块仍以原速度匀速下滑施加后质放，则正确的是物体到达各点的速率物体到达各点所经历的时间物体从到的平均速度物体通过每部分时，其速度增量不能确定之间的关系的所有过圆周最低点的光滑弦由静止下滑，到达圆周最低点的时间均相等，且为可由及解得如图甲所示•巴彦淖。
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2016届高考语文二轮复习课件_4.10 细处打磨学会构段（山东专用）.ppt（V3.1）