感是人对客观事物的歪曲反映单项选择题下列不属于知觉的是空间知觉时间知觉运动知觉错觉机体觉下列属于感觉的是空间知觉时间知觉运动知觉错觉机体觉多项选择题按物质存在的属性知性的直接反映知觉的整体反映是对事物个别属性的有机综合单项选择题人对刺激物整体属性的直接反映是感觉知觉直觉错觉人对刺激物个别属性的直接反映是感觉知觉直觉错觉多项选择题感觉与知觉的共同特点有属于感性认识对事物的直接反映同时发生发生又先后次序感觉剥夺实验可以说明感觉与知觉是认知的基础是知识的来源不能剥夺剥夺会造成心理功能受损二知识点感觉的分类知觉的分类是非判断题感知觉都可以按分析器分类错觉是人对客观事物的歪曲反映单项选择题下列不属于知觉的是空间知觉时间知觉运动知觉错觉机体觉下列属于感觉的是空间知觉时间知觉运动知觉错觉机体觉多项选择题按物质存在的属性知觉可分为空间知觉时间知觉运动知觉错觉外部感觉分为视觉听觉味觉嗅觉肤觉内部感认识发展的动力实践是检验认识真理的标准实践是认识的基础债可因下列事实而发生。拾得遗产生的特殊物质意识是客观存在的主观映象观念的东西同物质的东西是具有同性的按照宪法规定，下面情况既是公民的权利又是公民的义务的是。遵守宪法和法律获得物质帮助劳动受教育密实践在认识中的决定作用表现为。实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识真理的标准实践是认识的基础债可因下列事实而发生。拾得遗物借贷未受委托管理他人事物人死亡且留有遗产有关市场经济的经济规律，正确的说法是。述可以使教师上有完备的知识结构可以为进上学习教育学理论打下基础可以形成规范化的思考和表达能力可以提高实践工作的理性水平。包括思想教育和道德教育四个基本方面。教师是教育工作的组织者，在教育过程中起作用。参考答案政治教育法纪教育领导者主导三简答题简述教育学功能答可以帮助人们深刻地认识教育现象。可以使教师上有完备的知识结构可以为进上学习教育学理论打下基础可以形成规范化的思考和表达能力可以提高实践工作的理性水平。简述构织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈下列关于生命系统的叙述，正确的是从生物圈到细胞，生命系统层层相依，紧密联系生命系统的各层次间有各自特定的组成结构和功能，彼此间联系较少越述,不正确的是细胞的分裂和分化是人体发育的基础精子和卵细胞是遗传物质由亲本传递给子代的桥梁运动功能只需肌细胞就可完成细胞分裂和生长是人体生长的基础人体血液属于生命系统的哪个结构层次细胞组织分子系统下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈细胞组织器官生物体系统种群群落生态系统生物圈下列关于生命系统的叙述，正确的是从生物圈到细胞，生命系统层层相依，紧密联系生命系统的各层次间有各自特定的组成结构和功能，彼此间联系较少越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单生物的生活环境也是生命系统的部分从生命系统的结构。想象主要借助于综合拟人化典型化等方式形成。是阿特鑫特培因埃森克卡特尔主要用来了解人们的需要和成就动机的是评定法墨渍测验问卷法主题统觉测验二填空题心理现象可以从和个性心理特征两个方面进行研究。环境和在人的心理发展中起到决定作用。观察的品质包括观察的目的性。想象主要借助于综合拟人化典型化等方式形成。意志最重要的特征是。世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板样，人的切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，准反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心主张游戏式的综合性教学方法。白板说是指主张认识来源于经验的种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸样没有任何印迹。世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板样，人的切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。