想转化思想等差数列与等比数列不等式的解法及应用分析关于的不等式的解集为可得，分别是元二次方程的两个实数根，且可得，于是，即可判断出结论解答解关于的不等式的解集为，分别是元二次方程的两个实数根，且，可得可得，使数列的前项和最大的正整数的值是故选，，④，其中是区间，上的函数的组数是已知，是单位向量，且夹角为，若向量满足，则的最大值为如图，在棱长为的正方体中，为棱中点，点在侧面内运动，若，则动点的轨迹所在曲线为圆椭圆双曲线抛物线已知函若偶顾客在该商场当日消费金额为元，请同学们告诉这位顾客哪种抽奖方式对他有利。本小题满分分已知三棱锥，平面平面，是边长为的等边三角形，为它的中心，，为的中点。若边上是否存在点，使得平面，若存在，确定点的位置若不存在，请说明理由求二面角的余弦值。本小题满分分已知抛物线的交点为，直线与到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的在外打拼数十年后，他回到家乡，用省吃俭用的结余捐建了所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。长期以来，杀虫剂除草剂增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业农村农民息息相关的城市环境与市民生活。在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。重庆下列语句中，加点词语使用不正确的项是国家质检总局制定的家用汽车产品修理更换退货责任即日起开始施行，值得注意的是，该规定首次提出保修期不低于三年。东方白鹳是种体优美的大型涉禽，其羽毛亮如白雪，腿脚鲜红艳丽，覆羽和飞羽黑中闪亮。白红黑结合得如此高妙，令人惊叹。合条件的有，三种可能，所以牌面数字和为的概率等于即教师活动提出问题，适时引导学生活动四组合作，尝试求解这个问题教学方法实验交流探索评析安排此问题的目的在于引导学生对所研究的问题，所用的方法进行反思和拓展，用列表法求概率时应注意各种情况出现的可能性务必相同拓展对上述问题的结论改为求两张牌的牌面数字和为奇数的概率求两张牌的牌面数字和大于的概率求两张牌的牌面数字和为的概率二范例学习，应用所学例见课本例思路点拨这是个理论概率问题，袋中球的总数为只，由于红球有只，因此，取出红球，黑球只，取出黑球，也可以这样计算黑球取出黑球取出红球例见课本例思路点拨这是道通过比较取出黑球的概率大小进行判断的题目，首先要计算从甲乙两只口袋中取出黑球的概率，甲取出黑球，乙取出黑球，所以的重力恰好从点射出。若该区域内只存在有垂直纸面向内的匀强滋场，沿对角线方向以速度。入射的带电粒子恰好从点射出。则匀强电场的电场强度和匀强磁场的磁感应强度的比值为质点做直线运动的位移与时间的关系为各物理量均采用国际单位制单，则该质点第内的位移是前内的平均速度是运动的加速度为任意内的速度增量都是如图所示，交流发电机的线圈共匝，面积为，内阻为，线圈两端与的电阻构成闭合回路。当线圈在磁感应强度为的匀强磁场中，以角速度绕轴匀速转动时，下列说法正确的是产生感应电动势的有效值从图示位置转过的过程中，通过电阻横截面的电荷量线圈经过中性面时，感应电流达到了最大值线圈中的电流每中试管内，向中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处向分液漏斗中倒入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞反应结束后，量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液④计算氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数请回答下列问题准确判断氢氧化钠发生变质的实验现象是写出氢氧化钠发生变质的化学方程式在实验步骤和之间，还缺少实验步骤，该实验步骤是中集气瓶盛装的饱和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是判断实验步骤中滴入的稀硫酸已过量的标志是叙述检验氢氧化钠部分变质的方法实验步骤实验现象实验结论取样，溶于水，滴加过量的产生白色沉淀氢氧化钠部分变质静置，向上层清液中滴加用上述装置不能准确测定已部分变质的氢氧化钠样品中氢氧化钠的质量分数，理由是取变质的氢氧化钠于烧杯中，其中碳元素的质量分数为，向烧杯中加入定质量分数的稀盐酸足量，则反应结束后烧杯内物质的总质量是六计算题本大题共题共分农业上常要用质量分数为的氯化钠溶液选种，现配制这种溶液，需氯化钠，取该溶液稀释成质量分数为的氯化钠溶液，需加水的质量配制时，需用到的玻璃仪器有烧杯滴管玻璃棒现将溶质质量分数为的稀硫酸与定质量的氯化钡溶液恰好完全反应后，过滤得到滤液请计算生成硫酸钡沉淀的质量氯化钡溶液的溶质质量分数年天津市河西区中考化学模拟试卷参考答案为原来的倍，再向右平移个单位，得到的函数的图象的个对称中心为考点函数的图象变换专题三角函数的图像与性质分析把原函数的图象变换后得到函数的图象，故所得函数的对称中心为∈，由此可得答案解答解将函数的图象上各点的横坐标伸长为原来的倍，可得函数的图象，再向右平移个单位，得到函数的图象令，可得，∈故所得函数的对称中心为∈故选点评本题主要考查函数∅的图象变换规律，正弦函数的对称中心，属于中档题等差数列的公差为，关于的不等式的解集为则使数列的前项和最大的正整数的值是考点等差数列的前项和专题方程思应选乙袋成功机会大教师活动参与分析例例，并讲解求解的方法学生活动参与分析例例，从中认识理论概率的运算方法三继续探究，实验牵引课堂演练用列表法求概促销力度，计划每件商品比原价降低要使每天的销售额比按原价销售时的销售额提高，则该商品每天的销售量应比按原价销售时的销售量增加，求的值及格差全班创卫问卷情况扇形统计图中优良题图良优中及格格差等级人数全班创卫问卷情况条形统计图如图，中，点是边上的点，且，过点作于点，交于点，连结若平分，求证若点是边上的中点，求证题图五解答题本大题个小题，每小题分，共分解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤，请将解答书写在答题卡中对应的位置上如图，已知抛物线与轴交于两点，与轴交于点，点与点关于抛物线的对称轴对称，点的坐标为，求该抛物线的顶点坐标若点为该抛物线上的点，点为直线上的点，且点的纵坐标都是，求线段的长若点是该抛物线上的个动点，且点在直线的上方，求面积的最大值题图题备用图如图，是边长为的等边三角形，于点，点是边上的点，且，过点作交于点，交于点求的长将图中的以每秒个单位长度的速度沿线段从点向点平移，当点与点通货膨胀，推动经济复苏刺激通货紧缩，═常温下溶液中析出晶体为••于熔化，分解易溶于水，不溶于乙醇在水中有关物质的溶解度曲线如图所示Ⅰ现按如下方法制备•将硫化钠和碳酸钠按反应要求比例并放入三颈烧瓶中，注入蒸馏水使其溶解，在分液漏斗中，注入浓盐酸，在装置中加两点且，则的值是正数负数非正数不能确定点是反比例函数的图象上两点，⊥轴于，⊥轴于。记和的面积分别为，则不能确定已知反比例函数图象与直线和的图象过同点，则当时，这个反比例函数值随的增大而填增大或减小已知函数，当时，，则函数的解析式是在函数为常数的图象上有三个点函数值的大小为如图，面积为的矩形的个顶点在反比例函数的图象上，另三点在坐标轴上，则如图，为反比例函数图象上点，垂直轴于点，若，则的值为不能确定已知反比例函数的图像经过点则它的图像定也经过如图所示是函数的图象在第象限分支上的三个点，且正确的是如图，抛物线与交于点，过点作轴的平行线，分别交两条抛物线于点则以下结论无论取何值，的值总是正数当时，④其中正确结论是④④三简答题已知二次函数的图象如图所示，它与轴的个交点坐标为与轴的交点坐标为，。求出，的值，并写出此二次函数的解析式根据图象，写出函数值为正数时，自变量的取值范围。已知二次函数的图象与轴交于，抛物线的顶点为，且，求二次函数的解析式。求出这个二次函数的图象根想转化思想等差数列与等比数列不等式的解法及应用分析关于的不等式的解集为可得，分别是元二次方程的两个实数根，且可得，于是，即可判断出结论解答解关于的不等式的解集为，分别是元二次方程的两个实数根，且，可得可得，使数列的前项和最大的正整数的值是故选，，④，其中是区间，上的函数的组数是已知，是单位向量，且夹角为，若向量满足，则的最大值为如图，在棱长为的正方体中，为棱中点，点在侧面内运动，若，则动点的轨迹所在曲线为圆椭圆双曲线抛物线已知函若偶顾客在该商场当日消费金额为元，请同学们告诉这位顾客哪种抽奖方式对他有利。本小题满分分已知三棱锥，平面平面，是边长为的等边三角形，为它的中心，，为的中点。若边上是否存在点，使得平面，若存在，确定点的位置若不存在，请说明理由求二面角的余弦值。本小题满分分已知抛物线的交点为，直线与到地铁卖热狗去了，何况他这个半路出家的在外打拼数十年后，他回到家乡，用省吃俭用的结余捐建了所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。长期以来，杀虫剂除草剂增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业农村农民息息相关的城市环境与市民生活。在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。重庆下列语句中，加点词语使用不正确的项是国家质检总局制定的家用汽车产品修理更换退货责任即日起开始施行，值得注意的是，该规定首次提出保修期不低于三年。东方白鹳是种体优美的大型涉禽，其羽毛亮如白雪，腿脚鲜红艳丽，覆羽和飞羽黑中闪亮。白红黑结合得如此高妙，令人惊叹。合条件的有，三种可能，所以牌面数字和为的概率等于即教师活动提出问题，适时引导学生活动四组合作，尝试求解这个问题教学方法实验交流探索评析安排此问题的目的在于引导学生对所研究的问题，所用的方法进行反思和拓展，用列表法求概率时应注意各种情况出现的可能性务必相同拓展对上述问题的结论改为求两张牌的牌面数字和为奇数的概率求两张牌的牌面数字和大于的概率求两张牌的牌面数字和为的概率二范例学习，应用所学例见课本例思路点拨这是个理论概率问题，袋中球的总数为只，由于红球有只，因此，取出红球，黑球只，取出黑球，也可以这样计算黑球取出黑球取出红球例见课本例思路点拨这是道通过比较取出黑球的概率大小进行判断的题目，首先要计算从甲乙两只口袋中取出黑球的概率，甲取出黑球，乙取出黑球，所以