，是的对顶角，也常说和是对顶角对顶角的性质提出问题我们在图形中能准确地辨认对顶角，那么对顶角面的负的量用小学学过的数前面放上读作负号来表示，如上面的。活动两个同学为组，同学任意说意义相反的两个量，另个同学用正负数表示阅读练习前的内容正数负数的概念大于的数叫做，小于的数叫做。预知我自信我能行小组讨论今天是同学们在初中学习的第节地理课。同学们了解地理吗知道在地理课上会学习哪些内容吗在第节地理课上，你们最想知道的是什么呢合作探究我参与我快乐生活离不开地理请同学们按照自己对地理的理解，列举些属于地理的事物和现象。表达交流地理与我们的生活有怎样的联系二怎样学好地理在日常生活中如何做到善于观察。在日常学习生活中可以通过哪些方式了解并积累知识。收获之窗我努力我充实通过对本章内容的学习，你们认为地理有用吗能否用自己的语言举例说明什么是地理。自学检测日本人为什么爱知识链接小学里学过哪些数请写出来。阅读课本和三幅图重点是三个例子，边阅读边思考回答下面提出的问题在生活中，仅有整数和分数够用了吗有没有比小的数如果有，那叫做什么数二自主学习正数与负数的产生生活中具有相反意义的量如运进吨与运出吨上升米与下降米向东米与向西米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。请你也举个具有相反意义量的例子。负数的产生同样是生活和生产的需要正数和负数的表示方法般地，我们把上升运进零上收入前进高出等规定为正的，而与它相反的量，如下降运出零下支出后退低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上个读作正号，如前面的负的量用小学学过的数前面放上读作负号来表示，如上面的。学习重点初中生活与小学生活的不同。学习难点如何完成从小学生到中学生的转变，树立克服困难的自信和勇气。知识链接中学与小学的区别中学生长大了，周围人对我们的感觉不样了，要求提高了。中学和小学的教学原则方法的不同小学以直观形象教育为主，中学以培养逻辑思维抽象思维能力为主小学课业负担轻，而中学则重小学教育时间松懈，中学教育时间长而紧凑小学以传授知识为主，中学以运用知识培养技能发展智力为主。预习导航进入初中阶段学习对于同学们来说意味着个新的起点，这个新的起点主要是指新的校园新的老师新的同学新的集体新的书本新的知识新的学习方法新的学校纪律新的规章制度新的管理方式新的人生道路新的人生色彩新的人生价值七年级是人生道路上的个新的起点。两条直线相交所成的了纬度，请回答度纬线叫什„„„享受学习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第二单元单元分析第三课世界因生命而精彩„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„人的生命的独特性„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„珍爱我们的生命„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„第四课走进青春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„感悟青春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„教案三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„祝福青春„„„„„„„„„„„„„„„学前准备小学里学过哪些数请写出来在生活中，仅有整数和分数够用了吗有没有比小的数如果有，那叫做什么数阅读课本和三幅图重点是三个例子，边阅读边思考回答上面提出的问题二探究新知正数与负数的产生生活中具有相反意义的量如运进吨与运出吨上升米与下降米向东米与向西米等都是生活中遇到的具有相反意义的量请你也举个具有相反意义量的例子负数的产生同样是生活和生产的需要正数和负数的表示方法般地，我们把上升运进零上收入前进高出等规定为正的，而与它相反的量，如下降运出零下支出后退低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上个读作正号，如前相交线是唇齿相依，哪里有相交直线，哪里就有对顶角，反过来，哪里有对顶角，哪里就有相交线二看是不是有公共顶点三看是不是没有公共边符合这三个条件时，才能确定这两个角是对顶角，只具备个或两个条件都不行对顶角是成对存在的，它们互为对顶角，如是的对顶角，同时角，对顶角与度的划分自学检测读图，回答什么叫地轴什么是南极和北极什么叫纬线纬线是什么形状最长的纬线叫什么最短的呢纬线指示什么方向自学检测二读图，为了把各纬线加以区分，我们给他们划分有什么性质呢学生活动学生以小组为单位展开讨论，选代表发言，井口答为什么板书与互补，与互补邻补角定义，同角的补角相等注意通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。情感态度和价值观通过教学培养学生互助合作的思想意识教学重点秦岭淮河线的地理意义四大地理区域划分的依据教学时间课时教学方法启发式教学法读图法谈话法分组活动法教学过程引入中国东西横跨多千米，南北纵贯余千米，涵盖了从沿海到内陆从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧,秦岭淮河线秦岭淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。秦岭淮河线南北两侧的地理差异秦岭淮河线以北秦岭淮河线以南月平均气温河流封冻状况封冻不封冻年降五章章首图片为主体的课件学生欣赏图片，阅读其中的文字师生共同总结我们生活的世界中引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。要。教材突出艺术学习的价值隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性游戏性注重过程与参与。教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。教材突出艺术学习的价值隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性游戏性注重过程与参与。教材重点在循序渐进的传授基础知识基本技能的，是的对顶角，也常说和是对顶角对顶角的性质提出问题我们在图形中能准确地辨认对顶角，那么对顶角面的负的量用小学学过的数前面放上读作负号来表示，如上面的。活动两个同学为组，同学任意说意义相反的两个量，另个同学用正负数表示阅读练习前的内容正数负数的概念大于的数叫做，小于的数叫做。预知我自信我能行小组讨论今天是同学们在初中学习的第节地理课。同学们了解地理吗知道在地理课上会学习哪些内容吗在第节地理课上，你们最想知道的是什么呢合作探究我参与我快乐生活离不开地理请同学们按照自己对地理的理解，列举些属于地理的事物和现象。表达交流地理与我们的生活有怎样的联系二怎样学好地理在日常生活中如何做到善于观察。在日常学习生活中可以通过哪些方式了解并积累知识。收获之窗我努力我充实通过对本章内容的学习，你们认为地理有用吗能否用自己的语言举例说明什么是地理。自学检测日本人为什么爱知识链接小学里学过哪些数请写出来。阅读课本和三幅图重点是三个例子，边阅读边思考回答下面提出的问题在生活中，仅有整数和分数够用了吗有没有比小的数如果有，那叫做什么数二自主学习正数与负数的产生生活中具有相反意义的量如运进吨与运出吨上升米与下降米向东米与向西米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。请你也举个具有相反意义量的例子。负数的产生同样是生活和生产的需要正数和负数的表示方法般地，我们把上升运进零上收入前进高出等规定为正的，而与它相反的量，如下降运出零下支出后退低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上个读作正号，如前面的负的量用小学学过的数前面放上读作负号来表示，如上面的。学习重点初中生活与小学生活的不同。学习难点如何完成从小学生到中学生的转变，树立克服困难的自信和勇气。知识链接中学与小学的区别中学生长大了，周围人对我们的感觉不样了，要求提高了。中学和小学的教学原则方法的不同小学以直观形象教育为主，中学以培养逻辑思维抽象思维能力为主小学课业负担轻，而中学则重小学教育时间松懈，中学教育时间长而紧凑小学以传授知识为主，中学以运用知识培养技能发展智力为主。预习导航进入初中阶段学习对于同学们来说意味着个新的起点，这个新的起点主要是指新的校园新的老师新的同学新的集体新的书本新的知识新的学习方法新的学校纪律新的规章制度新的管理方式新的人生道路新的人生色彩新的人生价值七年级是人生道路上的个新的起点。两条直线相交所成的