能初步运用分数表示些事物以及解决些简单的实际问题的基础上进步认识和理解分数。学习分数的再认识学习习惯。第二单元比较。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对等符号的意义的理解，并会用这些符号表示以内的数的大小经历比高矮比轻重比长短等实践操作或数学思考活动，体验比的方法的多样性与合理性并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。第三单元加减法。经历从实际问题抽象以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系能正确口算以内的加减法，掌握以内数的分解与合成的技能通过整理加减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。第七单元加减法二。教材页课题动手做二教材页课题动手做三教材页第四单元反思整理与复习课题加与减二图书馆教材页课题发新书教材页课题小小图书馆教材页课题跳绳教材页第五单元反思课题买文具教材页课题买衣服教材页课题小小商店教材页第六单元反思课题套圈游戏教材页课题乘船教材页课题乘车教材页第七单元反思课题组织比赛教材页课题买气球教材页第第八单元反思整理与复习二课题数与代数教材页课题空间与图形教材页课题统计与概率教材页北师大版年级下学期全册导其运动前后的三角形会全等吗学生活动动手操作，实践感知，得出结论两个三角形全等教师活动要求学生用字母表示出每个剪下的三角形，同时互相指出每个三角形的顶点三个角三条边每条边的边角每个角的对边学生活动把两个三角形按上述要求标上字母，并任意放置，与同桌交流何时能完全重在起此时它们的顶点边角有何特点交流讨论通过同桌交流，实验得出下面结论任意放置时，并不定完全重合难点平行四边形的性质的应用。预习导航阅读课本第页至页的部分，完成以下问题将张纸对折，剪下两张叠放的三角形纸片将这两个三角形相等的组边重合，你会得到怎样的图形你拼出了怎样的凸四边形与同伴交流位同学拼出了如下图所示的个四边形，这个四边形的对边有怎样的位置关系说说你的理由平行四边形的相关概念平行四边形的定义及表示方法平行四边形的对角线平行四边形的对边对角如图四边形是平行四边形，记作探究活动画个平行四边形，用张半透明的纸复制你画的平行四边形，剪下你所复制的那个平行四边形，将复制后的四边形绕个顶点旋转，你能平移该纸片，使它与原来的四边形重合吗观察并思考对边之间对角之间分别有什么关系由此你能得到什么结论平行四边形的对边平行且相等平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补二课堂展习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。第二单元比较。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对等符号的意义的理解，并会用这些符号表示以内的数的大小经历比高矮比轻重比长短等实践操作或数学思考活动，体验比的方法的多样性与合理性并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。第三单元加减法。经历从实际问题抽象以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法学习习惯。第二单元比较。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对等符号的意义的理解，并会用这些符号表示以内的数的大小经历比高矮比轻重比长短等实践操作或数学思考活动，体验比的方法的多样性与合理性并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。第三单元加减法。经历从实际问题抽象以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系能正确口算以内的加减法，掌握以内数的分解与合成的技能通过整理加减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。第七单元加减法二。思考得到的图形有何特点学生活动动手操作用脑思考与同伴讨论，得出结论教师活动指导学生用剪刀剪出重叠的两个多边形和三角形学生在操作过程中，教师要让学生事先在纸上画出三角形，然后固定重叠的两张纸，注意整个过程要细心互动交流剪出的多边形和三角形，可以看出形状大小相同，能够完全重合这样的两个图形叫做全等形，用≌表示概念能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形教师活动在纸版上任意剪下个三角形，要求学生手拿个三角形，做如下运动平移翻折旋转，观察活动的兴趣，培养学生的统计意识，引导学生经历统计的过程。重视培养学生学习兴趣与良好的学习习惯。教学重点在具体情境和活动中，体会加减法的含义，通过操作活动，掌握计算方法，算法多样化。会计算整数四则运算的基础上进行学。习的本单元学习的主要内容有认识自然数，倍数与找倍数，倍数的特征，因数与找因数质数与合数，奇数与偶数等知识。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数约分通分分数四则计算等知识的重要基础。本单元的教学重点因数与倍数，的倍数特征，奇数与偶数，质数与合数难点在探索活动中，能根据解决问题的需要，收集有关信息，进行分析归纳，发现数的特征关键教师要指导学生围绕问题展开探究活动，组织师生之间生生之间的交流与讨论。分数本单元是在学生认识了整体，初步理解了分数的意义，能认读写简单的分数，会简单的同分母分数加减法，示平行四边形的性质的应用已知中你能求出其他各角的度数吗说说你的理由如图，四边形是平行四边形，则，此时圆的面积大。当时，正方形的面积为，圆的面积为此时还是圆的面积大。不论怎样改变的取值，通过计算发现总是圆的面积大，因此，我们可以猜想，用长度增色为㎝的两根绳子分别围成个正方形和圆，无论取何值，圆的面积总大于正方形的面积，即通过测量棵树的树围树干的周长可能计算出它的树龄，通常规定以树干离地面的地方作为测量部位。树栽种时的树围为㎝，以后树围每年增加约㎝，这棵树至少要生长多少年其树围才能超过只列关系式燃放种礼花弹时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到以外的安全区域。已知导火线的燃烧速度为，人离开的速度为，导火线的长度应满足怎样的关系式答案设这棵树生长年其树围才能超过，则。人类服务密度的应用第三学案及全册教学反思课题数铅笔教材页课型新授课时数课时上课时间主备人执教人学案教案自学导航活动数铅笔小棒吸管要求每个小组个人，分清楚要数什么，然后用最快和最喜欢的方法数清铅笔图象三角函数模型的简单应用三角函数小结和复习第二章平面向量平面向量的实际背景及基本概念向量的加法运算及其几何意义向量的减法运算及其几何意义平面向量的基本定理及坐标表示平面向量基本定理平面向量的正交分解和坐标表示及运算平面向量共线的坐标表示平面向量的数量积平面向量的数量积的物理背景及其含义平面向量数量积的运算律第三章三角恒等变换两角和与差的正弦余弦和正切公式两角差的余弦公式两角和与差的正弦余弦正切公式二倍角的正弦余弦和正切公式简单的三角恒等变换个课时三角恒等变换复习课个课时新课标高中数学全部教案完整版下载地址,第章三角函数任意角教学目标要求学生掌握用旋转定义角的概念，理解任意角的概念，学会在平面内建立适当的坐标系来讨论角并进而理解正角负角象限角终边相同的角的含义正弦余弦函数的性质二正切函数的性质与图象正切函数的性质与图象函数，的图象三角函数模型的简单应用三角函数小结和复习第二章平面向量平面向量的实际背景及基本概念向量的加法运算及其几何意义向量的减法运算及其几何意义平面向量的基本定理及坐标表示平面向量基本定理平面向量的正交分解和坐标表示及运算平面向量共线的坐标表示平面向量的数量积平面向量的数量积的物理背景及其含义平面向量数量积的运算律第三章三角恒等变换两角和与差的正弦余弦和正切公式两角差的余弦公式两角和与差的正弦余弦正切公式二倍角的正弦余弦和正切公式简能初步运用分数表示些事物以及解决些简单的实际问题的基础上进步认识和理解分数。学习分数的再认识学习习惯。第二单元比较。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对等符号的意义的理解，并会用这些符号表示以内的数的大小经历比高矮比轻重比长短等实践操作或数学思考活动，体验比的方法的多样性与合理性并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。第三单元加减法。经历从实际问题抽象以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系能正确口算以内的加减法，掌握以内数的分解与合成的技能通过整理加减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。第七单元加减法二。教材页课题动手做二教材页课题动手做三教材页第四单元反思整理与复习课题加与减二图书馆教材页课题发新书教材页课题小小图书馆教材页课题跳绳教材页第五单元反思课题买文具教材页课题买衣服教材页课题小小商店教材页第六单元反思课题套圈游戏教材页课题乘船教材页课题乘车教材页第七单元反思课题组织比赛教材页课题买气球教材页第第八单元反思整理与复习二课题数与代数教材页课题空间与图形教材页课题统计与概率教材页北师大版年级下学期全册导其运动前后的三角形会全等吗学生活动动手操作，实践感知，得出结论两个三角形全等教师活动要求学生用字母表示出每个剪下的三角形，同时互相指出每个三角形的顶点三个角三条边每条边的边角每个角的对边学生活动把两个三角形按上述要求标上字母，并任意放置，与同桌交流何时能完全重在起此时它们的顶点边角有何特点交流讨论通过同桌交流，实验得出下面结论任意放置时，并不定完全重合难点平行四边形的性质的应用。预习导航阅读课本第页至页的部分，完成以下问题将张纸对折，剪下两张叠放的三角形纸片将这两个三角形相等的组边重合，你会得到怎样的图形你拼出了怎样的凸四边形与同伴交流位同学拼出了如下图所示的个四边形，这个四边形的对边有怎样的位置关系说说你的理由平行四边形的相关概念平行四边形的定义及表示方法平行四边形的对角线平行四边形的对边对角如图四边形是平行四边形，记作探究活动画个平行四边形，用张半透明的纸复制你画的平行四边形，剪下你所复制的那个平行四边形，将复制后的四边形绕个顶点旋转，你能平移该纸片，使它与原来的四边形重合吗观察并思考对边之间对角之间分别有什么关系由此你能得到什么结论平行四边形的对边平行且相等平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补二课堂展