力。

基本培训将辅以导师对教学，帮助学员熟悉计算机操作，通过培训能逐步熟练掌握设计所用基本软件，并对与设计相关程序有全面认识。

平面设计培训从企业设计开始，到企业形象标准化手册制订及形象传播程序，再到产品宣传品及企业样本设计制作，重点提高学员在应用项目设计及对开发营销环节实施方案创意能力和实际设计水平。

通过实践培训，主要集中在视觉思维方式和创造力有效表现方面，培养和激励学员创造性精神传递和提供设计经验及设计思维方法。

在有经验及能力设计师对辅助中，具备定能力学员将参与到实际设计制作环境中，以实践为教，通过亲身设计制作使学员对视觉语意有更深入理解，并基本达到普通设计公司要求专业水平。

五联合办学设计机构及广告公司南京交通技工学校广告策划部南京平面设计联盟南京天广告公司其它广告设计公司关于联合开办优质教育示范学校可行性分析报告中国极缺优质教育洋思中学地处江苏省泰兴市天星镇洋思村，以三流校舍，三流师资，三流学生，办成了市省全国流学校。

从名学生发展到现在个班，名学生，其中以上来自江苏省外。

为什么这么火爆投资亿元，个班，学生新校区今年秋天投入使用因为他们承诺并做到了没有教不好学生。

被称为当代孔子，享誉全国大师级人物魏书生，也是因为改变差生而走红。

学生厌学是全国各地通病。

学校头痛，家长头痛，是久治不愈地顽症。

当今独生子女占大多数，父母全部希望就寄托在这个孩子身上，旦被判为差生，毁掉是全家期望。

人旦没有希望，生活还有什么意义和价值因此家长们几乎是孤注掷，定让孩子上好学校，最起码不能让孩子成为差生而自暴自弃。

所以任何人，任何学校只要敢承诺并做到没有差生，必定像洋思魏书生样成功。

尽管学魏书生洋思近二十年，只可惜能做到学校太少。

中国极缺优质教育。

优质教育市场需求太大。

们愿与全国各地有识之士精诚合作，创办当地最好优质教育学校。

二武汉大方示范学校优势们办学发心纯正着眼未来，对孩子生负责。

拒绝切急功近利拔苗助长杀鸡取卵。

办学目标高远现实没有差生，穷则独其身，自立自强，家庭和睦成就精英达则兼济天下，和谐社会，利益众生。

办学理念直指人生最高境界，又脚踏实地关注快乐人生，让每个学生体验成功。

快乐人生是最高境界，体验成功是入手处，积累体验成功成习惯就是快乐人生。

教学目标契合人性全面又科学强健身心体格锻炼吃苦耐劳，坚忍不拔良好生活习惯养成本末先后，有板有眼深厚经典文化积淀心包宇宙，胸怀广大④高雅艺术情操熏陶情感丰富，优雅潇洒基本科学素养培育实事求是，丝不苟扎实基本功底训练稳扎稳打，举反三。

教学内容国家规定全部课程中西文化经典琴投资如何行建设及项目建进程等咨询意见，为项目决策提供依据。

元哲咨询在众多相关领域内也有着丰富经验，如能源化工互联网食品饮料旅游酒店房地产餐饮美容美发纺织服装五金建材零售物流汽车及零部件等等元哲长期关注中国产业经济发展，为客户提供全面系统服务，第章项目概述项目名称及主办单位主办单位概况项目提出背景第二章项目建设背景项目提出背景项目发展概况项目建设必要性第三章市场预测与建设规模英语培训市场分析英语培训市场预测市场推销战略推销方式推销措施促销价格制度产品销售费用预测产品方案和建设规模第四章建设条件与场址选择资源经营场所选择自然条件基础设施社会经济条件其他应考虑因素第五章技术方案第八章组织及人员安排组织企业组织形式企业工作制度劳动定员和人员培训劳动定员年总工资和职工年平均工资估算人员培训及费用估算第九章项目实施进度安排项目实施各阶段项目实施进度表项目实施费用第十章投资估算与资金筹措项目总投资估算固定资产总额流动资金估算资金筹措资金来源项目筹资方案第十章财务评价财务评价基础数据与参数选取销售收入估算成本费用估算财务评价报表财务评价指标第十四章社会评价项目对社会影响分析项目与所在地互适性分析利益群体对项目态度及参与程度当地机构组织对项目态度及支持程度地区文化状况对项目适应程度社会风险分析社会评价结论第十五章风险及控制项目主要风险因素识别风险程度分析防范和降低风险对策第十六章可行性研究结论与建议前言教育是兴国之本，学校是培养人才摇篮，但由于长期以来国家教育经费不足，公办学校发展迟缓已造成社会需求与学校现状之间尖锐矛盾。

为此，国家适时地调整政策，制定了积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理方针，推动社会力量办学。

我们铜川市耀州文武学校就在这种形势下应运而生。

运行模式以国家普九教育为主，以武术计算机各类兴趣小组为辅，充分体现我校办学宗旨双语教学培优补差。

学校现状我校创建于年，是铜川市耀州区第所全封闭民办中市场分析从中西和古今教育的对比，看中国民办教育现状研究中外教育史的人都知道，在古代，无论是西方还是中国，教育都是贵族式的精英化的。

即使是科举考试大行其道之后，中国古代的教育，理论上没有身份的选择性平民也可以接受教育并参加考试，所谓朝为田舍郎，暮登天子堂，但实际上，贫苦大众接受教育参加遴选人才的科举考试的机会还是少之又少。

公立教育和民办教育私立教育并存。

当然中国从建国到改革开放前是例外，在这四十年左右时间里，教育被官方垄断，民办教育是非法，不存在。

因此，在西方，民办教育从来没有间断过，它们得到了充足发展，在些国家，它们甚至和公立教育并肩而立，分庭抗礼，而不只是后者补充。

在美国，甚至先有哈佛，后有美国。

而在我国，民办教育传统到了新中国后被中断，改革开放后虽然得到蓬勃发展，但至今却仍难摆脱公办教育补充附庸地位。

和西方发达国家相比，加之我们是穷国办大教育国情，无论是基础教育还是高等教育，我国民办教育都还有非常大上升和发展空间。

核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，总之，中国现在民办教育现状是规模较小，质量不高，远未饱和，方兴未艾。

国家教育法律法规政策宏观分析正是基于以上分析原因，进入上世纪九十年代之后，伴随着改革开放深入，国家开始对民办教育给予积极鼓励和支持。

在政策法规上，先后通过了中华人民共和国教育法年月日中华人民共和国民办教育促进法年月日中华人民共和国民办教育促进法实施条例年月日国家教育事业发展十五规划纲要等。

这些法律法规，为民办教育生存提供了法律依据，同时为民办学校发展起到了不断推进作用。

教育部部长周济在民办教育促进法实施条例新闻发布会上说，建立名牌民校，消灭公校择校风，在义务教育阶段，要积极推进民办学校教育，以此解决公办学校在择校问题上引发乱收费问题。

他说，公办不择校择校找民校名校办民校是种很好思路和做法。

周部长讲话，是国家积极鼓励民办教育政策明确阐释，更加坚定了人们对民办教育生存和发展信心。

近年来，很多省市地方政府，也充分认识到了积极发展民办教育重要性，通过政策引导等手段，鼓励和帮助民办教育扩大规模，加速发展。

沿海省市走在前边，内陆省市则积极追赶。

据大河报报道，郑州市二七区出台关于规范民办教育管理促进民办教育发展意见明确规定，以往些因条件达不到验收标准黑户学校，不再简单地取缔，而是逐步在教学管理待遇等方面与公办学校享有同等权利，如在土地利用改善办学条件教师培训配备课桌凳子等方面给予优惠或资金补贴。

年月日，郑州市二七区委对辖区内所民办学校进行了每校万元资金奖励，并对名民办学校优秀教师予以每人元表彰奖励。

另据报道，河北等地，坚决贯彻国家关于禁止公办学校录取择校生规定，以此解决公办学校乱收费问题，同时也为推进民办学校教育提供了契机。

总之，从国家教育法律法规和政策角度进行宏观分析，我们不难得到结论国家对民办教育实行积极鼓励政策，民办教育进步发展法律环境已经比较完善。

从严峻就业形势看民办基础教育市场众所周知，上个世纪末至今，我们国家高等教育经历了个跨越式发展阶段，高校数量急剧增加，学校规模飞速扩张，整体高中毕业生升学率成数倍提高。

相对于高校扩张和发展，基础教育阶段中等教育初中和高中则只是稳定中持续发展。

无论学校规模和数量，还是在校生人数，较之高校，增幅都相对较低。

在民办教育领域，情况也大体如此民办高等院校发展，快于民办中等学校发展。

换言之，民办中等学校初中高中发展空间尚很广阔，尤其是民办教育发展相对滞后内陆省份。

另外，更重要是，伴随着高校扩招，大学毕业生就业难社会问题日益加剧。

很多学校和专业，毕业生就业率低到令人汗颜程度。

高等教育是整个教育终端，高校毕业生就业难问题，在整个教育链条中迅速产生连动效应，已经并将继续演变为高校招生生源竞争，和高中初中升学择校竞争。

正是因为这个缘故，伴随着高校扩招，高中升学率也大幅度提高，而高考竞争不仅没有缓解，反而更加急剧，并进而带来中招竞争加剧。

具体表现是初中和高中不仅更加追求升学率，而且追逐名牌和重点学校升学率二是家长在学生身上教育投入增加，或让孩子读各种文化补习学校尤其是寒假和暑假班，或平时就请家教，利用周末或者非周末晚上，对学生进行家教辅导三是由于名牌初高中资源有限，它们迅速扩张创办分校包括伪分校，大量招收择校生，收取昂贵择校费用，家长则不惜血本尤其是广大农村学生家长和城市工薪阶层，甚至不顾学生实际，非理性将学生推入名牌重点学校，以期孩子将来能考上好大学。

通过以上分析，我们不难发现，在中等教育学段初中高中，由于优质教育资源短缺高质量重点中学数量有限，招生规模有限，民办学校大有可为。

民办学校机制灵活和合理，它们拥有更加充分办学自主权，在招生地域，收费方式，办学模式，教师招聘使用，管理者责任心等诸多方面，都有公办学校难以比拟优势。

所以相对于公办学校，民办学校教育教学质量提升周期更短。

加之全国各地大中城市，无不聚结了成千上万流动人口和打工族大军，外来工子女入学问题，仅凭政府和公立学校是无法从根本上解决。

因此民办学校生源空间是非常广阔。

事实也证明，无论沿海省市，还是内陆省份，民办中学鲜有因生源问题而难以为继。

年以来，笔者曾先后在河北江苏浙江广东四川河南民办和公办学校任教或考察，到过数十所民办学校，从其办学规模学生数量和缴费标准估算，有大赚，有小赢，鲜有大亏。

因生源不足而倒闭，更是没有家。

要之，民办中学生源市场是充足，这种状况起码还将持续十数年因为高校毕业生就业难问题，高考和中考剧烈竞争，显然难以在短时间内得到根本缓解而外来务工人员子女入学问题，也只有借助民办教育发展才能从根本上解决。

市场定位从初级中学重点突破应该说民办教育，从学前教育，到小学和中学教育，直至高等教育各个阶段发展空间都是广阔，但在中小城市甚至广大农村，初中生源尤为充足，市场更为广阔，因此着眼初中，从初中突破，带动小学和高中，应该是新兴民办教育重要战略，理由如次我国小学教育是义务教育，家长在学生学校教育上花费是很低。

除了外来工和追求特优教育豪富阶层外，般工薪阶层要将小学适龄孩童送入花费不菲民办学校还是很慎重。

他们更多会在孩子非文化教育上投资如艺术教育等。

即使是文化教育投资，更多也是奥数作文项目建设必要性和可行性白湖镇邓湖初级中学是所有着多年历史老学校，为国家培养了大量优秀人才。

近几年来，随着学校管理日益