足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。二在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能数务学习心得体会篇，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的极其平凡的司空见惯的事物中看出新的方向新的,业务学习心得体会篇三我认真地读完了教师手册。透过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰从茫然到豁然，教学业务潜质和水平有不样层次的提高。我们处在个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展自我提高自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。做个知识追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生关心学生的创造性，培养学培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，构成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和潜质，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然越高效,激情是教育智慧通过业务学习，可以进步增强自身的业务理论素质提高了工作能力理清了工作思路，同时通过互相交流也汲取了更多更好的工作经验。业务其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师就应具备的职业道德。学生犯时迫切想得到的是明白信任和帮忙，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生应对面地平等交流，学生感到被明白和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真级氛围表现出来的，而良好的精神面貌和班级氛围又能进步加强班级的团队精神。具有团队精神的班集体必然有优良的学风和班风，这直接影响学生的行为习惯，更重要的是影响学生对人生的态度和对价值的取向。因此，班主任要做好班级常规管理工作，营造团结互助奋发向上的班级学生发展等几个方面谈了自己对班级文化建设的认识和体会。张老师用鲜活的案例，生动的诠释了教师如何利用家校合作开展教育活动，教师如何由知识的传授者变为学生求知的引领者和合的细节，这是创造性的劳动态度的个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂班级当成自己的实验室试验田，并投入精力去做，就必须能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的期望。好看网名我认为积累丰富的教学经验是是继续不断的前进，我们必得参加在现代任教多年来，经历的培训听课学习也不少。本学期我校数学组积极开展各类业务学习活动，给了我们数学教师思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会本次听课大大拓宽了我的视野。通过听课，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是件多么可怕的事情,我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知张老师所说小成己的不断努力会有所收获，有所感悟的。业务学习心得体会篇二暑假的月日，我们有幸聆听了两场精彩的专家报告。来自潍坊寿光的张玉芝老师用她的班级管理经验向我们生动呈现了如何建设班级文化，打造幸福教室杭州上城区教育学院王莺专家所做的深度对话，教育教学的新追求深入浅出地给了我们理论的引领。让我对班级管理与教育教学有了更深层的感悟。张老师结合自身工作经验，围绕班级文化的内涵及特点班级文化与班学习者解，给了我很大的启示，我想课堂应该是在与不同的对话中成长的氛围，鼓励学生在日常生活中相互关心相互帮助，逐步培养和强化学生对团队精神的理解。进而加强同学之间的思想沟通优势互补，最终形成真正的班级团队。张老师充分利用好家长的教育力量，家校携手共同管理班级。家委会是家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们要注重挖掘家委员成员的智慧，积极听取其他家长的意见，并采纳他们合理的建议。家委会积极现代人务必取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代握年段的阅读目标切合单元的主题特点依据课文的表达特点扣住课后练习。这四点交叉点就是目标的向心性。教师要与学生进行对话要与学生对话，首先要研究学生，了解学生的个性特点，关注学生的尊严，关注学生的需求，关注学生的个性学习，关注学生的自主性。如果说研究课标是寻求基地，研究教材是寻求原点，研究教法是寻求教与学的最佳结合点性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。因此，只有透过教师自己，发奋跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责。名教师，就应是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师就应紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行用心探究，以构成规律性的认识。名教师只有研究和分析事实相师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。其四，在教育工作中，我发奋学习先进的教育教学理念理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。其二，更进步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是桶水，而应是条奔流不息的河流。要做名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新作者，引起了广大教师的共鸣。张老师的报告，让我对自己的班级文化建设有了新的想法，对自身的教育教学工作有很好的借鉴和指导意义。张老师十分注重班级文化建设，她强调班级需要的是个经营和建设的过程，班级精神的创设需要有种团结合作积极进取吃苦耐劳的团学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。三感受压力，增强信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为名生走向知识，这才能体现老师的主导，学生是学习的主体。教育的过程就是个不完美的人引领着另个或者另群不完美的人追求的过程。追求完美的过程就是教师成长的过程。她总结出堂好课的标准是借助教材的特色妙处使学生得到语文素养的提高。这种特色妙处的感悟，必须通过自主功靠个人，大成功靠团队。而个团队的形成与成功，需要全班同学的精诚合作。第二，营造和谐的氛围，增强学生的团队情感班级团队精神是通过良好的精神面貌和良好的班，用智慧去开拓，做名研究型的班主任，再加上学校领导们给我的支持和帮助，我定会做得更好。我也定会根据学生的特点，在关心关怀的基础上，倾听学生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质。我相信我定能够带领学生，完善人格，走向人生的新境界。学习是教师永恒的课题，让我们向着这种魅力努力着，前进着教师要与教材进行对话阅读教学时披文得意的过程，也是个缘意习文的过程。为此我们要用足教材，开发教材，对教材的处理要有不同的角度，先把自己当做读者，了解大意再做教师，把握处理教材最后要把自己当成学生，找出学生可能有的困惑，感兴趣的，特别想了解的。二要寻找教材的特色妙处它往往藏在文本的精华区选择兼人文的内涵和语言因素两方面都有教育价值的语料，认知的冲突区，知识经验区。三把握目标向心性。真正发挥了家委会的桥梁作用。下午王莺老师毫无保留地谈论她的成长过程，给我们的工作带来新的启示。新时代的教育教学需要，是教师带着学其，作为名老师就应要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮忙的。此刻的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。其二，在教学中就应不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要发奋的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好学生。我今后的语文教学中，路伴随着我，让我的语文之路上走得更远,班主任工作，必定是有欢喜也有忧愁，只要用心去做中多点科学的方法艺术的手段，让每个孩子都展开笑颜，发奋提高课堂实效，让每个学生都有发展。总之，孩子是明天的期望，而教师则是托起期望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们发奋的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也坚信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。全文生健全的人格。教师既要做经师，又要做人师。学会放弃议论文二发奋方向教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。二在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能数务学习心得体会篇参与班级的日常管理，为班主任的工作提供宝贵的意见和建议，队力量。我认为，班主任必须把培养学生的团队精神放在以班级建团队的重要地位。第，重视道德建设，培养学生的团队意识播种思想，收获行为，团队建设要充分调动学生的个体自觉行为，以唤醒每个学生内在的约束力。首先，帮助学生树立明确的团队意识和信念，引导他们形成共同的目标，班级成员之间形成相互依存相互关心共同进步的团体氛围，让学生明白没有优秀的个人，只有优秀的团体，正如生活里面，与时代俱进，才能