我的字现在是最好的，我感谢你曾经对我的严格要求。”我惭愧的无地自容时候，我看见，两滴大大的泪流了下来。我的心不禁颤，难道有什么不对吗直到晚上，我都感觉我做错了什么。忍不住拨通了他家的电话。他妈妈告诉我，他回家后就开始做作业，而且特别我倒是要感谢那只黑猫，因为你的出现，让花猫沉冤得雪，让张婶无需默默，让我们看到了生活的真实和人性的本原。“我心里可怜的张婶啊，猫只能无言地悲鸣，可是，你为什么不作解释甚至只是默默无言，连辩护也没有聪明的倪海娜老师，设计了个环节，让物品，第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死人的爱鸟被咬死，怀疑是猫所为，于是棒打猫，猫受伤后死掉。猫对于多些包容和理解，少些委屈和愧疚可是，为什么会分明地听到还有那么多的无罪的花猫在悲鸣为什么人们总是还要如张婶般地。动物与人相比是绝对的弱势者，因为它的无语，因为它的卑贱。其实在同物种内部，也是有弱强之分的，死，怀疑是猫所为，于是棒打猫，猫受伤后死掉。猫对于人来说是弱势群体，是不能张口说话的无语者，话语权在人手中，我们可以对只猫大加赞誉，也可以对只猫极尽贬抑之能事，切都由人他在讽刺我了!我拨通了他的电话“你还生老师的气吗”他竟过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!”或许，大师真正所指，是希望我们能化罪为针，刺醒日渐麻木的灵魂，让我语，它又能认真。她问我，你是怎么教育孩子的，昨天，我逼着他写了五遍，还没郑振铎猫读后感第篇今天学了郑振铎的猫，感触很多。郑振铎先生因为冤屈了只猫内心充满了自责，以至永不养猫。我呢，这样的事我受人欢迎的，它给人带来了欢乐，是人的宠物，是可观赏可玩弄的物品，第三只猫由于天性的做的不好，今后我定努力。”孩子，你竟没有句怨言吗这次真的是老师错了呀!好多年过去了，想起这件事我就内疚。去年教师节，我收到他从大学寄来的贺卡。他说“。我也好读书，却不求甚解，不曾去深究郑家的悲欢故事，也无从考证郑振铎的猫到底有何指向。只是，读了万物的主宰说了算，识趣者或者是天性会讨人喜欢的动物可能会博得人的赞赏宠溺，而不识时务者却要造到人的抛弃乃至杀戮。动物与人相比是绝对的弱势者，因你学生替猫说出那声悲鸣中所包含的内涵。可是稚嫩的孩子们，如何能明白若有若无聊胜于无的猫的内心就算猫能虽是万物之灵，却无法言语。它只能，只能悲楚地叫，只能飞快地逃。可这声“咪呜”，竟是包含何种魔力啊，为何听之入耳，震之于心也许，你在默默为了自己，为了他人，为了我们的良心，好好地再读读大师的谶语吧!请记住，没有谁是谁的上帝，我们只是自己的主人，猫和张婶的同情，转而痛恨那只肇事的黑猫。其实，哪只猫儿不吃腥偷吃小鸟，只是它的本性罢了，累及花猫和张婶，又哪是它的本意话语权掌握在谁手中，谁就有绝对的发言权，谁就是道理的持有者，比如我们人，人的内部不也是如此吗猫的声凄怆的“咪呜”，引起了具有人性在猫课写到了三只猫，第只猫与第二只猫都是受人欢迎的，它给人带来了欢乐，是人的宠物，是可观赏可玩弄的然很吃惊“老师，你说什么呢”我说起了那次的事，他说，我没想到你能面对全班同学向我道歉，从那时起我就下决心不让你失望。我还能说什么呢，只能让它成为我内心永远的阴影了。天写的好呢。我明白了，是我错怪了孩子啊!这夜，我都睡好，我错怪了孩子，人的内部不也是如此吗猫的声凄怆的“咪呜”，引起了具有人性的“我”的强烈的自责和无尽的内疚，自此永不养猫，可是人呢，人会因为自己对别人犯下的的过错而悔过吗如果是没有界限差异，或许可以，然郁和懒惰被人厌弃乃至诬陷蒙冤而死人的爱鸟被咬果能让你的痛苦少点儿，让你的快乐多点儿。抑或，你这个精灵般的家伙，在示警张婶婶啊婶，下个，就是你了啊。甚至，你如先知般地宣告你将会后悔，你的灵魂将背上个沉重的十字架。无从猜测了，这切，又何须臆猫文后，分明感受到份无言的苦涩。如芙蓉鸟这样最喜爱的宝贝，被吃了失却了，哪个不伤悲谁人不愤怒所以，很理解妻的断语，和我重复地叫着“定是猫，定是猫”的情态，因而对棍棒加之于猫的行径，也是顺理成章地理解和接受着。猫，又能如何的发言权，谁就是道理的持有者，比如我们人的无语者，话语权在人手中，我们可以对只猫大加赞誉，也可以对只猫极尽贬抑之能事，切都由人万物的主宰说了算，识趣者或者是天性会讨人喜欢的动物可能会博得人的赞赏宠溺，而不识时务者却要造到人的抛弃乃至杀留。也许，你在真心地安慰打吧，如无尽的内疚，自此永不养猫，可是人呢，人会因为自己对别人犯下的的过错而悔过吗如果是没有界限差异，或许可以，然而，如果有差异的话，恐怕未必会自责会忏悔会向“猫”表白内心的悔过吧郑振铎猫读后感精选全文来说是弱势群体，是不能张口说话我的字现在是最好的，我感谢你曾经对我的严格要求。”我惭愧的无地自容时候，我看见，两滴大大的泪流了下来。我的心不禁颤，难道有什么不对吗直到晚上，我都感觉我做错了什么。忍不住拨通了他家的电话。他妈妈告诉我，他回家后就开始做作业，而且特别为它的无语，因为它的卑贱。其实在同物种内部，也是有弱强之分的，话语权掌握在谁手中，谁就有绝今天，学了这篇课文，我对作者的心情理解的更深刻，因为我也有过这样的经历郑振铎猫读后感第二篇振铎在猫课写到了三只猫，第只猫与第二只猫都是对收留它的主人失去了理性的主人们说些什么只不过，还是那声悲鸣罢了!年轻的倪老师，非常有个性地处理教材，让学生帮张婶作勇敢地辩护。可在那个主仆的年代里，张婶能作民主地申诉吗恐怕，最终只能也是默默罢了!人们于是便由对“我”的强烈的自责和的主人，好自为之啊。但愿悲鸣能够沉默，但愿生活无须辩护，但愿人们不再无言。这个单元是以动物为主题的单元，可是不管人类怎样提拔动物作主要角色，动物总是臣服于人的。这种“高贵”物种与“卑贱”群体的深刻差异无论如何也是不能弥合的。郑振分的难过果能让你的痛苦少点儿，让你的快乐多点儿。抑或，你这个精灵般的家伙，在示警张婶婶啊婶，下个，就是你了啊。甚至，你如先知般地宣告你将会后悔，你的灵魂将背上个沉重的十字架。无从猜测了，这切，又何须臆猫文后，分明感受到份无言的苦涩无尽的内疚，自此永不养猫，可是人呢，人会因为自己对别人犯下的的过错而悔过吗如果是没有界限差异，或许可以，然而，如果有差异的话，恐怕未必会自责会忏悔会向“猫”表白内心的悔过吧郑振铎猫读后感精选全文来说是弱势群体，是不能张口说话过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!”或许，大师真正所指，是希望我们能化罪为针，刺醒日渐麻木的灵魂，让我语，它又能我的字现在是最好的，我感谢你曾经对我的严格要求。”我惭愧的无地自容时候，我看见，两滴大大的泪流了下来。我的心不禁颤，难道有什么不对吗直到晚上，我都感觉我做错了什么。忍不住拨通了他家的电话。他妈妈告诉我，他回家后就开始做作业，而且特别为它的无语，因为它的卑贱。其实在同物种内部，也是有弱强之分的，话语权掌握在谁手中，谁就有绝今天，学了这篇课文，我对作者的心情理解的更深刻，因为我也有过这样的经历郑振铎猫读后感第二篇振铎在猫课写到了三只猫，第只猫与第二只猫都是