式应用于各主体班的教学之中。如近几年来，县委党校在主体班次的办学过程中，推行了研究型的教学模式，不仅体现了县委党校教育培训的特点，也符合了全县领导干部学习的规律，大大提高了党校主体班次教学质量。这种研究型的教学模式贯穿于主体班的教与学的全过程，校的发展，县委县政府决定投巨资打造全省流的县级党校，搬迁建设新党校。新党校占地面积约亩，建筑面积多平方米，分六个单体建筑，教学楼学员宿舍楼餐厅图书馆宾馆和能容纳多人的多功能报告厅。工程分期建设，期工程约投资多万元，计划在明年九月份前交付使用。新党校建成后，可同时容纳多个班次学员同时培训多人参加会议人就餐人住宿。在县委县政府的重视投资和硬件条件，充分发挥了党校的软硬件功效，为全县培养了大量的具有专业技能实用人才，为全县经济的发展作出了重要贡献。县委党校于年办起了职业中专班，开设了计算机等专业。现在校学生达多人，不仅为社会解决了大量的就业机会，转移了农村剩余劳动力，增加农民收入，也为县级党校的发展开辟了道路。县委党校在成功申报完中专体制后也办起了职业中专班，开设了计算机等专业，培养的学生大多数在苏州杭州和上海等地工作。因此，县级党校的中专体制规格的申报职业各地县委党校发展调查报告，定要加强主体班次的教育，建设好支适应新形势新任务要求的高素质领导干部队伍。县委党校按照县委的要求和为了适应全县经济社会发展和党员干部加强理论与实际工作的需要，如前所述，今年已举办了近二十期各类培训班。县委党校今年先后举办了乡科级领导干部进修班中高级知识分子进修班企业干部进修班等十几期培训班。县委党校今年也举办了多次次的党员干部培训班。从对这三个党校的实际调研可知，主体班次的教育培训是县级党校工作中的重点部分，同时也反映了各地县委县政群机关公务员等近二十期的培训班，充分发挥了党校培养干部主渠道主阵地的作用，为提高全县党员干部的综合能力和整体素质发挥了应有的作用。这是各地县委县政府对县委党校发展重视的结果，也是各地县委党校对县委县政府重视的积极回应。二县级党校的主体班教育主体班教学是县级党校工作的核心部分，是县级党校工作中的重中之中。各地县委党校都认为县级党校要适应新形势新任务的需要，转变观念，突出特色，创新教改模式，努力提高主体班次的培训质量。大家普遍认为社会的发展作出更大贡献，县委党校常务副校长武传东带领班人马远走和三所党校，进行了实地调研。聚焦各地县委党校的发展现状县委县政府重视是党校发展的坚强后盾各地县委党校在向我们详细介绍他们党校发展的现状之前，都高度称赞了他们县委县政府对县委党校发展的重视。无论是硬件建设，还是软件建设，县委县政府都倾注了心血，投入了大量资金，并给予了巨大希望。如党校，在年时，县委县政府就投了大量的资金帮其配置了两个机房各地县委党校发展调查报告年胡锦涛批示地县党校是党校体系的大头，加强地县党校工作，确保培养质量，是提高干部素质的项重要措施，要切实把地县党校办好。县委党校是县委的农村剩余劳动力，提高农民收入。第二，整合培训资源，提升办学层次。在新党校建设好后，我们要向县委县政府积极争取，充分发挥新党校的软硬件条件和教育环境，有效整合我县现有的培训资源，在继续办好主体班次培训的情况下，把我县的培训资源以及现存的那些规模小条件差办学能力低政府负担重的没有前途的职业技术学校统规划合理整合，纳入新党校的中专体制建设中，把新党校办成我县唯的拥有强大实力的职业教育中心。第三，扩大和高校联合办学规模。中专体干部新的培训需求作出相应的变化，不断探索新形势下加强和改进县级党校干部教育培训的思路，创新办学体制，深化教学改革，大力推进大规模干部培训工作，培养出大批具备落实科学发展观构建社会主义和谐社会能力的党员干部。第三，积极探索适应新形势新任务要求的教学新布局。我们要以四个教育为中心，以邓小平理论和三个代表重要思想十七大精神进教材进课堂进头脑为目的，紧密联系加快社会经济发展实际科学组织教学。要积极探索探究式启发式互动式的教学。二继续深化党校工作改革，创新培训模式，培养高素质党员干部要加强县级党校建设，充分发挥县级党校的职能，县级党校定要适应新形势新任务的需要，转变观念，突出特色，创新培训和教改模式，提高培训质量。第，明确办学定位和方向，立足中心任务，提高培训质量。党校姓党，主要是培养适应形势发展的党员干部队伍。因此，我们要牢固树立提高理论素养，掌握必备知识，强化党性锻炼，提高执政能力的全新培训理念，围绕中心服务大局，从理论素养世界眼光积极响应县委县政府指示，争创流县级党校中共中央关于面向二十世纪加强和改进党校工作的决定中指出党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校是党委的个重要部门。实践证明，要创建流县级党校，首先是不能离开县委县政府对党校的高度重视和大力支持。要积极响应和落实县委县政府对党校工作的具体安排和指示，要重视抓好党校办学方向学风建设领导班子建设教师队伍建设等工作，充分调动培训轮训函授学员的学习积极性，以全面提高党各地县委党校发展调查报告规格的申报职业中专班的开设和职业教育中心的规划，是我们未来拓展办学渠道的个方面，我们还要继续探索扩大和高校联合办学的模式途经。除了我们和农业大学的联合办学外，我们还计划和其他高校商谈，进步提升县委党校的办学规模和层次。如我们即将和淮南师范学院联合举办的中文专业的本科层次教育以及其它本科层次的教育。下步我们将探索和工业大学以及广播电视大学等其他几所高校的联合办学。县委党校的全体人员有信心把县委党校打造成全省流的教育培训中心。全文前提下，根据党校面临的形势和任务，要适应形势需要，跟上时代步伐，积极拓展办学渠道，为社会发展培养实用人才。第，加强中专体制规格申报工作，筹划职业中专班建设。中专体制的申报，不仅可以提高党校的软硬件条件和办学的条件，也为职业教育办学打下了良好的基础。因此，我们旦申报成功，就积极筹划建设中专职业教育，提升党校办学模式，拓展党校办学渠道。职业中专教育的开办，不仅可以为我县经济社会的发展培养大批实用人才，同时也为农民子女的就业开辟了新的途径，可以转，提高他们解决实际问题的能力。无论是引入研究式教学案例教学还是异地学习考察，不仅能充分调动教师和学员两方面的积极性，也体现了县委党校的主体班次培训办出自己的特色。三关注经济社会发展，探索多渠道办学模式县委党校人具有时代感和创新精神，直关心关注本县经济社会发展的实际问题，在宣传贯彻落实好党的路线方针政策和办好各个主体班次的情况下，解放思想，与时俱进，利用党校现有的办学资源，积极拓展办学模式，寻找多渠道办学途经，为我县发展培养各方法，实现教学方式的多样性。第四，创新培训形式，更新教学内容，提升教学品味。我们要适应形势发展需要，牢固树立创新观念，积极探索教育培训新模式，培训内容要有明确的针对性趣味性和实用性，在班次设置教材建设教学方法教学组织教学管理及教学考评和监督等方面要加强和改进，继续创新和推广研究式教学方法，积极探索菜单式等竞争激励性选课方式，提高教育培训质量。三适应形势发展需要，拓展多渠道办学模式我们在完成上级任务办好主体班次培训战略思维党性修养等方面，为县经济社会又好又快发展，建设高素质干部队伍服务。第二，适应形势发展需要，推进教学改革。科级以下基层党员干部，如基层党支部书记村居委会干部等是我们培训的主要对象。他们大多工作在第线，实践经验丰富，日常工作繁重，但他们学习研究理论时间较少，对理论的理解掌握阐释相对不够不深不透，运用理论指导工作实际，就不那么得心应手，把工作实践经验上升为理论更显得力不从心。因此，这就要求我们的教学必须适应形势发展要求，围员干部素质作为对县委县政府对党校建设的重视和支持的回报，为经济社会又好又快地发展作出自己的贡献。创建流县级党校的工作，是项艰巨复杂的系统工程。既有素质要求，又有硬性指标，还有综合项目考核，是个动态的过程。它所包含的内容很多很具体。但是县委党校的全体人员致表示，要积极响应县委县政府对新党校建设的指示精神，齐心协力埋头苦干开拓创新自觉奉献，定要实现创建流县级党校的目标，来回报县委县政府以及全县人民对党校事业发展的关心和支实用型人才。如结合本县实际和农业大学联合举办的会计畜牧水产专业的大专层次的教育，现在校学生多人为了我县教育事业的发展，县委党校今年又和淮南师范学院将联合举办汉语言文学专业的本科层次的教育。县委党校人并不满足现状，将继续探索办学模式办学渠道的多样化，为我县经济社会的发展作出自己的贡献。三县委党校发展思路之筹划在对县委党校县委党校和县委党校调研之后，中共县委党校全体人员踌躇满志，对县委党校的未来发展之路充满希望。各地县委党校发展调查报告体现在外请省市党校著名的专家学者和县内工作的实干家给学员的课堂讲授学员自学小组讨论双向交流网络和报纸上的学员论坛社会调查和外出异地学习等各个教学环节中。如省委党校张彪教授讲授的危机处理姜明教授讲授的学习十七大精神，落实实践科学发展观县内直从事外宾接待的女镇长陈桂芝讲授的接待礼节和到绍兴江阴党校的实际学习和考察等等，不仅实现了理论联系实际的飞跃，也可以通过深入地研究解剖点评案例，引导学员思考问题，用实践来检验理论知心打造下，县委党校将是所以人为本功能齐全环境优美生态和谐，既体现传统文明，又富有时代感的将现代化信息化园林化俱为体的流县级党校，成为现代化的干部培训中心理论研究中心会议和接待中心，为我县实现又好又快发展