的新局面。不断更新教育教学理念近三年来，我们通过教师每周的教学摘记自学理论知识，通过每两周次的教研组业务学习，结合实践中出现的问题，寻求理论的指导和平行班之间经验的互相借鉴，通过学术沙龙等集体大教研活动的形式，对如何优化日活动主题墙的创设生成活动之我见我班探索型主题教育活动交流等展开了讨论。在学习活动中，我们采用了交流讨论专题研讨等形式，鼓励多问多议多讲，大家共同参与，积极思考。随着理论的引导认识的提高，教师们逐步树立了以幼儿发展为本的教育理念，强调了师生之间的平等尊重，教育教职工会议，进行告知和通报，或通过园务公开栏的途径予以公示和公告。如教师的职称评定，教职工的各类考核，学校的出台，教学工作的实施意见，幼儿园的三年发展规划和每学期的，总结等等。每学期次的教工大会，我们更是高度重视，认真对待，精心准备，规范操作。园长能积极支持并配合工会开好教代会，特别是对代表们的提案，认真过目，对合理化建议能解决的尽快予以解决。后勤工作。后勤工作是幼儿园发展的基础保障。因此，我们加强园产管理规范化，设立仓库管理员，制定出入帐登记制度，使得账册账物账账相符。另有从湖州文秘专业毕业的档案员，每学期对幼儿园的各类档案及时归档，使得幼儿园各类档案齐全规范，在县档案局的档案年检工作中年年获得好评。在财务管理中，我们严格执行财务制度，账目清楚手续齐全，专款专用，有计划地增添教学设施来改善办园条件。在伙作中的目标管理与计划管理。首先是幼儿园制定了具体明确，切实可行的三年发展规划。每学年，每学期的工作思路及计划均围绕三年发展规划中提出的总目标和子目标来确定要求和制定措施。各部门以每学期的幼儿园为依据，分层制定部门计划，教师又以部门计划为依据制定班级计划，从而形成了幼儿园从上到下较为完善的目标管理体系。其次在平时的工作中，由各部门负责人对本部门内的教师实行管理，园长及考核小组成员每月对各项目标与计划的实施情况进行监控与评价，每学年每学期幼儿园的工作小结及年度工作自评报告都对各项目标的达成度和计划的实施情况进行评估与反馈，从而使目标管理落在实处。全员激励。采用各种方法和手段来激励教职工的努力和奋进，除目标激励，舆论激励，榜样激励，活动激励，情感激励外，我们尤其注重制度的激励。在幼儿园制定的系列中，有关激励机制的主县中心幼儿园发展性教育督导自评报告去县民工子弟学校送温暖去小区参加环境清扫去社区组织岁两代同乐亲子游艺活动另外，团支部还创设了团员风采的面，充分体现了我园青年教师的风貌，同时带动加快了整体教师前进的步伐。以心换心，我们赢的是学校平稳的工作环境和教职工们高昂的工作热情。这三年来，我们获得省模范职工之家省巾帼文明示范岗市女职工先进集体市群体师德创优学校市学习型先进团支部市级三级联创先进单位县先进党支部等荣誉称号，以上这些都充分反映了我园教职工队伍在强有力思想政治工作和凝聚力工程感召下所体现出来的事业性和责任感。建章立制，依法治校，幼儿园规范化管理机制基本确立依法办学，从严治校，管理规范，注重激励是我们工作的基本原则。经过几年的努力，这方面的工作机制已基本确立。在认真分析我园的现状及发展目标之后，制定切实可行的园本培训计划。计划中突出两个关键的要素，即把握教职工的实际，确立有的放矢的举措，同时预留弹性调整空间，随着教职工的新问题的产生对计划做及时调整，突出培训过程的动态管理。为了确保园本培训的质量和水准，避免出现封闭性和随意性，我们从两个方面加强管理抓组织工作的落实。根据幼儿园的工作的特点，设定教师组保育后勤组，把全园的教师都组织起来，突出群体性，以达到全员培训的目的。培训安排上，除去每年的寒暑假集中培训之外，确立每周五为固定的培训时间，调整好幼儿园各项工作，为培训提供时间上的保证。同时以建立培训档案考评结合的方法，加大管理监督的力度，保证每位教师按计划进行培训。二抓保障系统的支撑，即园长亲自带头参加培训，并对教师队伍的师德建设进行指导利用本园特有的教师资源优势，配自设指标个党政工团共建凝聚力工程保育员队伍建设托幼体化教育幼儿园家庭社区三结合教育网络省示范性幼儿园辐射作用。二自评过程第阶段建立机构第二阶段组织学习第三阶段自我对照第四阶段形成报告四主要成绩与经验多方筹资，整体规划，幼儿园的办学条件不断改善在这三年中，我们依靠县教育局领导及社会各界的支持，更依靠教师的智慧，通过整体规划，分步实施，办学条件得到了很大的改观，使幼儿园的环境焕然新，更具现代化实用化人文化，给教师家长孩子带来赏心悦目的感觉，受到了海岛家长的致好评。以后我们将向更好，更适合幼儿方面努力。抓好队伍，凝聚人心，幼儿园教职工队伍群体得以优化针对幼儿园实际，采取切实有效的措施，加强对全体教职工的政治思县中心幼儿园发展性教育督导自评报告县中心幼儿园发展性教育督导自评报告幼儿园概况县中心幼儿园建于年月，至今已有年历史了。年月加入省示范性幼儿园行列。在这近年的时间里，幼儿园在社会各界的支持下，在领导的关心下，广大教职工的共同努力下，规模日益扩大，设备设施逐渐完善，教育教学水平不断提高，得到了省市县教育部门的充分肯定，也得到了海岛家长的大力支持。幼儿园规模与设施幼儿园现有个教学班，幼儿品牌创特色。但由于我园受经济条件师资条件等因素的制约，创品牌创特色受到限制。师资队伍的教育教学业务能力整体上还行，但拔尖的教师较少。由于地域的关系，园内的些优秀教师争着调到杭州定海等城市，致使园内优秀教师刚出成绩就调离，我园成了其他地区的人才培训基地。二具体对策进步加强师资队伍建设。通过送出去干训引进教育专家来园指导工作和幼儿园自培等途径，帮助全体领导班子成员进步掌握教育理论，精通岗位业务，形成领导群体合力，不断探索和创新，进步提高学校领导管理水平帮助全体教职工进步提高系统的理论知识，教育实践能力，走教育内涵发展之路的有效途径。根据城市化发展进程和所在区域变化趋势，认真研究自身的规模发展规划设计，拓展办学思路，深入思考再发展的新举措，加强幼儿园优质资源的开验总结，参加技能比武等对自己的工作进行反思，以提高业务水平。骨干先行，引导参与，以科研促效益的观念正在逐步形成我园抓住机遇，创造条件，加强宣传，注重引导，使群众性的教科研工作得到了定的开展。首先，我园确立了教科研体化，以研促教，以教促研的工作思路，成立了以园长为首，教导主任教研组长青年教师共同参与的多个课题小组，园长带头搞课题，写论文，出成果。其次，其他教科研骨干教师也发挥各自的优势，积极选择或参与课题的研究，形成了幼儿园良好的教科研示范效应。另外，我们还广泛宣传，鼓励教师积极申报子课题参与研究，大胆尝试运用学到的教科研理论知识，从解决实际教育问题出发，提出课题设计研究方案开展课题实施撰写论文，在这浓厚的教研氛围中，大家消除了对教科研的恐惧感近三年来，我园以教育科研为突破口，坚持科研和教研晨检全日观察记录，每日严把晨检关，对患病吃药的儿童仔细登记。每学期为幼儿进行身高体重及视力龋齿等的测查工作，并对幼儿身体健康状况进行分析和评价，认真做好小结，对于在体检中发现的贫血视力不良体弱儿童，为其建立体弱儿或缺点疾病矫治个案，做到有记录有追访制定了卫生消毒制度，认真做好疾病防治工作，指导保育员按时按规范进行消毒操作，并做好各类消毒记录每个幼儿都配备有杯三巾，每日定时消毒，严格预防和控制传染病的发生及流行，发病期间有隔离消毒措施有检疫班记录严格执行食品卫生法，餐具餐消毒，确保饮食卫生，杜绝病从口入每周为幼儿提供平衡的食谱，每季度进行次营养分析，确保主要营养等级Ⅱ级以上。各种卫生保健资料完整齐全，幼儿花名册预防接种记录，幼儿日作息时间及各类簿册记录，均按年度进行分类装订思路。年，我园以省规划课题家长参与幼儿园教育与促进幼儿全面发展的相关性研究为载体，不断丰富家园联系方式，通过每学期定期召开家长会，向家长介绍了园部的基本情况，汇报了每个班级的教学计划和各方面常规培养目标定期举行家长半日开放活动观摩，采用全体教师教学公开亮相的方式，让家长公正地评价幼儿教师的整体水平，也从各方面纵向横向评价了孩子的发展成长情况发放问卷调查表，及时反馈，全面地了解家长社会对幼儿园的评价，也了解了每个教师在家长心目中的地位学期结束的普遍家访，更让教师走近家长贴近幼儿建立了园长信箱和每周五的园长接待日制度，通过这些措施进步拓宽了园领导直接与家长沟通的渠道开办小星星报，及时地把幼儿园的些工作汇报给家长每班的家园联系栏的巧妙设计，承接了各方面的信息，成了县中心幼儿园发展性教育督导自评报告发和利用，以满足家长的需求。加强品牌意识特色意识。持之以恒地在精字上下工夫，在特字上做文章，勇立潮头，勇于争先，大力提高办园知名度，使教育行风更优，办学条件更佳，育人质量更高，实现打造幼教精品，力争示范中的示范的目标，不断满足人民群众对优质学前教育的迫切需求。进步加强教师的政治和业务培训。多开展行之有效的教职工政治思想方面的活动，进步努力增强教职工队伍的凝聚力。加强对教师的理论学习，在转变教育观念方面下功夫。同时进步完善奖优罚劣，鼓励冒尖等方面的激励措施，促使教师，尤其是青年教师奋发向上，钻研业务，尽快成长。回顾过去，展望未来，我们县中心幼儿园的全体教师对幼儿园的进步发展充满了信心