1、散,培训经费多头管理。目前,县直有关部门都有各自的培训任务和培训经费,但各部门间各自为政,干部培训资源没有得到有效整合。党校作为干部教育培训的主阵地,则经常面临无米之炊的尴尬,其作用常常被淡化弱化县干部教育培训现状与对策不注重培训效果,存在教育培训与提高理论素养和工作能力严重脱节的现象。激励机制有待进步完善。由于些单位存在干部考核使用重实绩轻学习教育培训现象,在客观上造成了些干部轻视教育培训,缺乏参加教育培训的积极性和自觉性。归口教育培训秩序尚未形成。按规定,县直单位些相关培训工作应归口到县委党校办班,但实际操作过程中,些单位自行办班,由于资质及管理等方面影响,既造成了教育培训资源的浪费,教学质量及效果。
2、育培训现状与对策干部教育培训具有先导性基础性战略性。在党的历史上,每当形势任务发生重大变化的时候,党总是把干部教育培训放在很重要的位置,大力培训适应新要求的干部队伍。在新的历史时期，干部教育培训是干部队伍建设的基础性工程,是加强党的思想建设组织建设和作风建设的重要手段是落实科学发展观要求,推动学习型政党高素质干部队伍提高党的执政能力建设和巩固党的执政地位的重要途径。十七大报告提出继续大规模培训干部,充分发挥党校行政学院干部学院作用,大幅度提高干部素质。十八大报告强调加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力。中央先后颁布照建设学习型政党学习型政府学习型社会学习型干部的要求,本着鼓励干部积极参加学习培训的。
3、质奖励。建议县委党校教员工资待遇实行双轨制,就高不就低,鼓励教员积极申报中高级职称,提升县委党校办学水平。尽快建立和完善干部教育培训师资库,拓宽培训师资来源。要认真贯彻落实干部教育培训工作条例试行和年干部教育培训改革纲要,优化整合专兼结合的干部教育培训师资队伍。在充分调查研究和论证的基础上,想方设法从区市内外干部教育培训专门机构高等院校科研院所党政机关企事业单位中选聘著名教授专家学者企业家等作为县干部断丰富自已的理论知识,不断提升自己的工作能力。三是要建立干部教育培训组织员制度。干部教育培训组织员般由县委组织员县委组织部分管干部工作的部领导和干部股领导同志担任,跟班监督学员学习培训期间的各方面表现情况和。
4、使党校干部教育培训资产保值增值,促进党校办学条件办学水平良性循环。加强党校队伍建设。是加适应干部个人需求组织要求岗位需求等方面为他们开设培训菜单,增强学员自主选学的空间。三是要根据不同的培训对象和培训任务,按需施训,因人施训,使干部通过培训真正学到知识提高技能开阔眼界。转变培训方式。要从以往的灌输式教学转变为讨论式案例式情景模拟式等互动式教学方式和现场教学培训实践环节,重视培养学员们创新能力和解决实际问题能力,增强培训教学吸引力,激发学员学习兴趣,提高培训质量和效果。在教学手段上,要充分利用多媒体教学远程教学电化教学网络县干部教育培训现状与对策第页教学等现代化手段,增强视听效果,活跃课堂气氛,激发学员参。
5、作的育培训的规模和质量效益的统。但我县干部教育培训对象目前主要集中在领导干部中青年后备干部村级两委干部,但般干部公务员非公企业人员及经济能人科技人才等统战工作对象有机会进党校学习培训不多。主体班办班达不到上级要求。党政领导干部选拔任用条例第七条五的要求,提拔担任党政领导职务的,应当经过党校行政院校或者组织人事部门认可的其他培训机构五年内累计三个月以上的培训,确因特殊情况在提任前未达到培训要求的,应当在提任后年内完成培训。广西县级党校办学水平达标评估体系试行关于重点班次及学制设置要求,每年举办培训时间个月以上的中青班或骨干班不少于期。由于县直些部门和乡镇工作压力大以及受中心工作任务等因素影响,集中学习培训。
6、精神,应当对干部外出学习培训给予定的经费补助,体现县委政府对干部成长进步的关心和支持。六加强领导,加大力度,切实推进县级党校办学水平达标升级工作,全面提升县委党校办学水平开展县级党校办学水平达标评估工作,是自治区党委为顺应新时期干部培训工作需要,全面提升县级党校办学水平而做出的重要举措。县委县人民政府要高度重视,及时研究部署县委党校办学水平达标升级工作。成立县委党校办学水平达标升级工作领导小组,及时召开有关会议进行部署。⒉尽快启动县委党校新校址选址规划建设工作。建议县委党校新校址占地面积为亩左右为宜,满足县委党校办学水平达标升级和长期发展建设需要,确保党校办学水平达标升级工作不被动。在此基础上,创造条件。
7、不到要求,又扰乱了教育培训秩序。四县乡党校办学水平有待进步提高校舍资源仍不能满足干部教育培训需要。县委党校与县职业中学资源整合后,解决了教室问题,但住宿就餐条件仍然不能满足需要。同时,党校与职业中学是两种性质完成不同的学校,在教学管理文化氛围等方面很难融合。乡镇党校只有机构,没有专用的校舍资源。师资数量结构素质仍不能适应干部教育培训需要,教学科研咨政水平有待提高。县委党校现有教职了县委党校师资队伍。三是县委党校领导班子建设得到加强。新配备了校委会委员名,同时配备了县行政学校领导班子。干部教育培训制度建设逐步完善。是在县级党校办学水平达标评估工作中,县委党校配套制定了整套干部教育培训工作制度。二是县委县人。
8、民政府印发了县关于贯彻执行中国共产党党校工作条例的实施细则县关于贯彻执行行政学院工作条例的实施细则和县关于贯彻执行社会主义学院工作暂行条例的实施细则等三个文件,为规范干部教育培训工作提供了制度依据和保证。二县干部教育培训工作存在的问题对干部教育培训工作重视程度不够个别单位领导对干部教育培训工作的重要性缺乏足够的认识。主要表现在认为干部教育培训是务虚的,是软任务,看不见摸不着,不能立竿见影,对工作政绩没什么作用,因而对干部教育培训工作有时得过且过,往往是应付检查走过场。些干部对参加学习培训的思想认识不足。有的缺乏学育培训工作组织领导机构。二是制定了县年干部教育培训计划和年度干部教育培训计划,明确培训时间和。
9、任务,明确干部教育培训工作的目标要求。将干部教育培训工作和党校工作列入县委常委会议的内容之。定期研究解决干部教育培训工作和党校改革发展中遇到的各种问题。按照党校工作条例要求,建立县处级领导和县直部门主要领导每年到党校讲课作报告和同学员座谈的制度。每年年初,针对领导同志各人所分管工作及专长,分别下达有关讲授课题及授课计划方案,定期给有关培训班学员授课,促使全县领导干部特别是县处级领导和县直部门主要领导从思想上行动上重视干部教育培训工作。建立干部培训和任用评价制度。赋予县委党校对干部参加培训情况的鉴定权和干部任用的建议权,真正做到未经党校培训,组织人事部门不呈报,党委政府不讨论不任用,真正体现干部教育培训工。
10、时间不够，年至今办班时间未能达到要求。领导干部培训班及村级两委干部培训班通常以大班培训为主,以聘请县外专家学者授课为主。由于受培训时间经费等原因影响经费投入仍然有限。是县委党校五项教学业务科学研究图书资料教员进修调研业务指导经费和三项引进人才师资培训重大课题调研专项经费投入不足。年以前没有经费安排,年年各安排万元,年安排万元,年安排万元,与实际需要仍有较大差距。二是党校培训经费投入不足。年以前没有经费安排,年安排万元。三是党校正常运行需要的水电费校舍修缮费设备维护与更新费等经费投入不足。年以前没有经费安排,年安排万元。四是党校基本建设经费多年来都没有安排。六干部教育培训资源仍然难以有效整合干部培训资源分。
11、训的热情。在教学方法上,改变过去教员讲学员听满堂灌那种单向封闭式的传统模式,根据不同的培训对象培训内容,采取灵活的培训形式,如案例分析专题研讨答辩交流情景模拟现场体验等方式,使干部从被动接受信息向主动获取解决问题的知识与方法转变,把课堂教学与实合理流动的前提下,有针对性地从县内单位选调些胜任热爱安心干部教育工作的干部到党校工作,保持党校专职教师的相对稳定性和适度规模。四是要积极选派些年轻教师到基层或机关单位任职挂职锻炼,丰富他们的实践经验,从而提高他们理论联系实际的能力。五是要制定和完善激励机制,鼓励党校教师加强在职学习积极开展教学和科研活动。当教师通过努力取得更高的文凭或职称及教学科研成果时要给予定的。
12、训内容。三是加强干部教育培训宣传工作,营造干部教育培训工作的良好氛围。据统计,年以来,全县共举办各类培训班期,培训干部人次。其中其中举办科级领导班干部培训班期,新任领导干部培训班期,中青年后备干部培训班期,党外干部培训班期,妇女干部培训班期,村级两委干部培训班期,公务员公共管理核心课程培训班期,农村指导员培训班期。此外,县处级领导干部乡镇党委书记乡镇长和县直部分科级中青年领导干部由区市党校行政院校调训,还有部分干部参加了中央党校自治区党校和其他高校开办的大专本科研究生班学习。干部教育培训经费基本得到保障。县从年开始,每年从财政划拨专项培训资金万元用作全县干部教育培训经费。至县干部教育培训现状与对策县干部。
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县干部教育培训现状与对策