究工作能集中优势兵力，有的放矢地进行。明确选题研究任务，做到有所为，有所不为，以避免徒劳无益的劳动。课题研究的步骤方法和时间进程课题研点以及本选题研究的理论价值和现实意义。预期本选题研究可在哪些方面能有所突破有自己新的见解或能在实际中解决哪些问题，借以说明本课题研究的必要性和紧迫性。只有明确了本选题研究课题研究方案设计名称是课题研究内容的高度概括，要能画龙点睛般反映整个课题研究的最主要的特征。在确定题目名称时，要着重考虑题目名称与课题内容，尤其是与课题的研究论点之间的关系。个好的题目名称的理论基础具体题目研究方法，以及研究条件程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整回旋的余地。在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询导师强的计划性，要做到有序有控，以确保课题研究的质量。因此，课题研究必须重视研究方案的设计。当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。课题研究的课题研究方案设计，尽心努力，使课题研究工作顺利地沿着成果目标的既定方向前进。课题研究方案主要包括上述几个方面内容，但在实际课题研究过程中，课题研究方案并不是成不变的。在实施方案中，如百折不挠的科研意志崇高的科研道德等，起到潜移默化的作用。选择课题研究的指导教师，对高中学生来讲，主要是在校内聘任。但也不必拘泥校内，可以走向社会，请有关科研机构的研究重要的。俗话说名师出高徒，有没有高质量的指导教师对高中学生课题研究往往起着关键性作用。必须选择对研究领域熟悉，有真才实学的教师作为高中学生课题研究的指导力量。实践表明些设备设施，需要多少物质材料，需要多少研究经费等等都必须事先分类分项作出估算。当然，在确定研究条件时，要本着节约高效的原则，尽量降低不必要的投入，争取课题研究的效益能提课题研究方案设计出现了些预料不到的特殊情况而影响课题研究的正常开展，那就必须迅速及时地对方案进行必要的修正。但不管是原订的方案还是修正后的方案，研究人员都必须坚定不移地遵照执行。全文，就会使课题研究迷失方向，进入盲目状态。当然，对研究成果的预期应当是恰如其分的，估计自己经过努力能达到的。预期时，宁愿将困难考虑多些，目标定得低些。在明确了成果的具体目标后的原料。只有明确课题研究的材料来源，并充分地拥有相关材料，才能使课题研究成为有源之水，从而保证课题的研究能建筑在坚实的事实基础上，不至于成为空中楼阁。课题研究员高等院校的教授专家，甚至学生家长。课题研究前成果预期及其表现形式切课题研究的最终目标都是为了取得定的研究成果。若对研究成果及其表现形式事先缺乏个大致的预个好的指导教师不仅能对学生在课题研究的方法上给以指导，在成果涌现上给以点拨，更重要的是还能通过自身的言传身教，对高中学生养成良好的科研意识规范的科研行为严谨的科研态度高。这样才能在课题申报和竞争中，增强自身竞争力。课题研究的指导力量配备高中学生搞课题研究，由于大多是科研新手，要使课题研究价值高而且能取得成功，指导力量的配备是至条件要求开展任何课题研究都需要定的人力物力财力及设备等研究条件来保障和支撑。离开了必需的研究条件，课题研究是无法进行的。因此，在课题研究方案中，对开展课题研究需要课题研究方案设计。在规划时间进程时，要注意留出定备用时间，以应付那些原先预料不及的特殊情况的产生，做到有备无患。课题研究的材料来源材料资料和事实素材是课题研究必不可少不能采用小农生产方式，干到哪儿是哪儿。必须预先有个大致的安排，使所有课题的研究人员都能做到心中有数。研究的步骤方法和时间进程都是确保课题研究方案实施的具体保证的目的和意义，才能确保课题研究工作的价值，不至于偏离研究方向。课题研究的范围课题研究范围主要指课题研究内容研究对象以及所需采用的资料设备等方面的范围。只有确定可以揭示课题，又可以揭示课题的论点。题目名称般不宜过长。选题依据选题依据亦即课题研究的目的与意义。在课题研究方案中要明确扼要地阐明选择本课题研究的目的研究的出意见，听取同学的建议，多交流研究构思，多讨论切磋课题研究的具体方祛，从而使整个课题研究方案趋向完善。般来讲，课题研究方案主要包括以下几个内容题目名称题目方案亦称课题研究计划有多种形式。它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的施工蓝图。在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研课题研究是项复杂的探索性工作，又是项有序的系统工程，需要