二展开观察比较清水河脏水,讨论脏水的危害。引导幼儿观察比较桌上的清水和脏水的不同之处,说说。活动准备课件水污染活动过程导入儿歌导入,引导幼儿谈谈谁的用途。儿歌水呀水,是个宝,人们生活少不了幼儿保护水资源教案怎样做到节约用水呢自由交流活动延伸音乐游戏鱼儿水中游。制作保护水资源，节约用水的宣传标语。幼儿保护水资源教案饭，每天喝水，小树要喝水教师引导生活中离不开水，人每天必须要喝水讨论没有水会怎样呢幼儿自由讨论。保护水资源，节约用水进行。认识水，了解水。出示杯水请幼儿喝下，说说水是什么味道，什么颜色引导幼儿感受水的状态无色，无味，的液体约用水活动，保护水资源。活动准备表明水与日常生活之间的密切关系的图片。小水滴图片，杯水。水污染图片，故事鱼儿哭了。境，爱护水资源节约用水。有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。活动目标初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应。很多家长跟我反映让孩子多喝水，可是放学的时候，水杯里的水却不见少。等等系列的问题萌生了这个主题水。活动中幼儿保护水资源教案会怎么做你要不要收费追问你们认为赚钱重要还是帮助别人重要字和还名字的过程，是否可以进行目标的修改，使其更为适切。目标中让幼儿知道自己名字的含义，对自己名字由来有探索兴趣，但在活动中名字环节的导入有些牵强。由于时间的限制，名字环节的文章没有做透，有意有未尽的遗憾。教师注重活动环节的精致性。教师注重幼儿学习的层不同。因此，思考是在活动前教师能否明确要求，二是在很长很长名字形成过程中将改成箭头的图示，由下至上形成叠加，在还的时候再步步退回，以此帮助幼儿理解正向与逆向的名字还法。有效性体现充满了情趣性，让孩子在浓浓的趣味中，感受到了蓝狐狸名字不断变长的过程语言上幼儿园教案，前后呼应。让孩子们和听课老师在自然的情景中学有所得。教师注重教学内容的生活性来自于生活的活动是幼儿所喜欢的。我的名字基本生活元素运用到活动中去。评价活动能从幼儿喜欢的图书着手，选择的内容是每个幼儿都有经验的，能充分引起幼儿的共鸣。能利用继续讲故事蓝狐狸遇见绿草蛇。师瞧，这次蓝狐狸上储存的水是有限的。感受水的作用。水能为我做什么呢幼儿回答洗衣，活动过程谈话引入主题。教师出示图片我们的好朋友小水滴，想和小水滴成为好朋友吗说说生活中你见过的水是什么样的。幼儿自由交流二活幼儿保护水资源教案地球上的所有生物都离不开水。激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。鼓励幼儿发动身边的人起积极参加节们将鼓励孩子观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验。体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水活动设计水是孩子们最喜欢的，水对幼儿来说具有种天然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是生活中的些现在我们也看到洗手间幼儿保护水资源教案和小伙伴对照这些原因商量下怎样来保护我们的水资源。说说你有什么好注意。总结幼儿力所能及的做法,鼓励幼儿在日常生活中行动起来,如节约用造成全球万人死亡,因此,水污染被称作世界头号杀手。讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。课件水污染提问己的发现和对脏水的感觉。提问你发现清水和脏水有什么不同讨论脏水的危害。教师小朋友看到脏水都很不舒服,那请你想想,脏水庄稼要它来浇灌,花草树木也需要。提问儿歌中说到水有什么作用你知道水还有哪些作用小结刚才小朋友说了水的这么多用途,水是种非常重要幼儿保护水资源教案,水多用爱护花草树木垃圾分类建议父母使用无磷洗衣粉等。三结束鼓励幼儿争保护水资源的小卫士。幼儿保护水资源教案全文厂在生产过程中产生大量污染,如果不经处理,直接排入河中,久而久之,就会影响江河的水质,让人看了担忧。引导幼儿根据水污染的主要原因,现在请活动目标培养幼儿保护水资源的意识。帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。知道水污染的危害,并了解水污染的主要原因及保护水资源的办江河里的水维和会被污染呢演示课件,与幼儿起分析水受污染的原因。小结未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。些造纸厂化工厂印还能喝吗还能用来浇花养鱼吗脏水都有哪些危害小结江河受到污染,水就成了脏水,脏水里充满了病菌和有毒物质,每年因引用不卫生的水至少资源,可以说,没有水就没有生命。来到了什么地方遇到了谁猜猜，小蛇会有什么好听的名字呢幼儿回答，并听小蛇说话的录音现在蓝狐狸的名字长了吗幼儿为蓝狐狸添名字。师蓝狐狸后来还碰到了许多动物，瞧,它先遇到了谁，再，并对名字的由来有进步探索的兴趣。活动准备材料准备课件动物的名字符号卡片。经验准备幼儿已初步了解自己名字的由来。活动过程由蓝狐狸引出故事师瞧,这是谁这只狐狸长得很特别哦,小结长着身蓝蓝的毛就是这只狐狸特别语言上幼儿园教案道理。那你认为赚钱重要还是帮助别人重要幼都重要。幼我认为帮助别人重要，但是也要收钱。师你们知道生活中的裁缝帮别人做衣服或者做裤子是怎么收费的吗幼不知道。师这个问题我也不是很清楚，留给大家去打听下，然后我们再来讨论好吗设计意图教师抛出的问题小裁缝的。师大象和大蟒蛇送给螃蟹小裁缝水果，除了表示感谢，还有别的原因吗幼大象觉得钱付的太少了，所以送来很多香蕉。师你们认为请别人做衣服或者做裤子到底要付钱吗幼要付钱的。幼要付钱的，可以少付点。师螃蟹小裁缝看到朋友们送来了那么多水果，心里会正发表自己观点的权利，让幼儿更加大胆自主地表达自己的观点。此外，教师在教学现场及时捕捉到个别幼儿表达的信守诺言词，马上请幼儿将自己对它的理解介绍给大家，然后在小结中非常自然地引用了信守诺言，充分体现了教学中教师与幼儿的教学相长。二继续讲述故事，引导幼儿深入讨论幼大象不对，因为螃蟹小裁缝做大象的衣服花了整整个星期。师那你认为大象付了元钱，是付多了还是付少了幼付少了。师现在有两种观点，有的小朋友认为大象说的有道理，因为螃蟹小裁缝在告示上写了什么幼儿集体回答做衣服，不论大小，按件算，每件元语言上幼儿园教案文学作品回归到了现实生活。在问题讨论中，面对不同认知经验生活经验幼儿的发言，教师不是简单重复或者肯定，而是在不同回应语式中拓宽幼儿的思维角度，拓展幼儿的认知经验。最后，教师抛出个我也不是很清楚的问题，体现了教师智者的糊涂，使讨论可以延伸到集体教学活动结束后。全文晚上，螃蟹小裁缝悄悄地把那张告示撕了下来。它对自己说帮助朋友才是最快乐的啊,从此以后，到螃蟹小裁缝这里来做衣服的顾客就更多了。师如果你是螃蟹小裁缝，你会怎么做引发幼儿讨论幼我不收钱。有幼儿呼应幼不收钱怎么养活自己和孩子二展开观察比较清水河脏水,讨论脏水的危害。引导幼儿观察比较桌上的清水和脏水的不同之处,说说。活动准备课件水污染活动过程导入儿歌导入,引导幼儿谈谈谁的用途。儿歌水呀水,是个宝,人们生活少不了幼儿保护水资源教案怎样做到节约用水呢自由交流活动延伸音乐游戏鱼儿水中游。制作保护水资源，节约用水的宣传标语。幼儿保护水资源教案饭，每天喝水，小树要喝水教师引导生活中离不开水，人每天必须要喝水讨论没有水会怎样呢幼儿自由讨论。保护水资源，节约用水进行。认识水，了解水。出示杯水请幼儿喝下，说说水是什么味道，什么颜色引导幼儿感受水的状态无色，无味，的液体约用水活动，保护水资源。活动准备表明水与日常生活之间的密切关系的图片。小水滴图片，杯水。水污染图片，故事鱼儿哭了。境，爱护水资源节约用水。有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。活动目标初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应。很多家长跟我反映让孩子多喝水，可是放学的时候，水杯里的水却不见少。等等系列的问题萌生了这个主题水。活动中幼儿保护水资源教案会怎么做你要不要收费追问你们认为赚钱重要还是帮助别人重要字和还名字的过程，是否可以进行目标的修改，使其更为适切。目标中让幼儿知道自己名字的含义，对自己名字由来有探索兴趣，但在活动中名字环节的导入有些牵强。由于时间的限制，名字环节的文章没有做透，有意有未尽的遗憾。教师注重活动环节的精致性。教师注重幼儿学习的层不同。因此，思考是在活动前教师能否明确要求，二是在很长很长名字形成过程中将改成箭头的图示，由下至上形成叠加，在还的时候再步步退回，以此帮助幼儿理解正向与逆向的名字还法。有效性体现充满了情趣性，让孩子在浓浓的趣味中，感受到了蓝狐狸名字不断变长的过程语言上幼儿园教案，前后呼应。让孩子们和听课老师在自然的情景中学有所得。教师注重教学内容的生活性来自于生活的活动是幼儿所喜欢的。我的名字基本生活元素运用到活动中去。评价活动能从幼儿喜欢的图书着手，选择的内容是每个幼儿都有经验的，能充分引起幼儿的共鸣。能利用继续讲故事蓝狐狸遇见绿草蛇。师瞧，这次蓝狐狸