人平生际遇此时境况，使得诗人所思尽在江南，故心中只有江南春也。指导品读你们现在悟出了诗人的情感了吗看法，读出相应的感受。教师交流自己的感受链接江南春图片是啊,个绿字不仅使我看到了满眼的绿色，成行的碧树，荡漾的春水，还让我看到了烂漫的桃花，各所见到的春景告诉想家的诗人吧,谁还能送首诗给诗人春风又绿江南岸，江南多美呀,花红柳绿，莺歌燕舞，派生机勃勃春意盎然的景象，而诗人只用了个字就表看看能不能与诗人产生共鸣。引入情境，引导学生想象诗人此时可能站在哪里他看到了哪些景物耳边会听到哪些声音心中会想些什么体会用字的精妙泊船瓜洲的优质教案出诗人心中此时什么感受思家不能回的无奈再读。谁能把这首诗完整的意思说说谁能把整个作品读读读完以后，你们知道这首诗表达齐读前两句，指名说诗意。过渡瓜洲和京口只隔着条长江，离诗人的家乡钟山也不过隔着几座山而已，可以说，诗人身在瓜洲，已设计好回家的路线。可诗人虽然离家乡这样的近，点击，链接幻灯瓜洲在长江的北岸，京口在哪儿呢两地相距远吗何以见得水读读，读出距离短。瓜洲京口隔江相望，而钟山又在哪里呢下这首诗，想说什么呢我们起来学这首诗。初读诗歌，感知内容大家轻声地读读诗，读准字音，并想想这首诗的意思。指名读，正音间重还经瓜洲简介瓜洲瓜洲，在长江的北岸，离南京不远。看地图了解瓜洲京口江苏镇江钟山南京的实际位置。诗中所说的水就是导入在中国璀璨的历史长河中，杰出的诗人多如繁星，不胜枚举。而北宋的王安石就是其中耀眼的颗。谁来介绍下王安石指名介绍。教师适当补充。幻灯片泊船瓜洲是北宋诗人王安石创作的首七言绝爱毛四耳两爪指名读。学生分析字的结构笔画笔顺。认识竖弯。师知道四爪。先示范四的熊许物最乎短黑圈侯爬爪抱睁香第四课时大熊猫教学目标学何意还从哪里知道山很少抠住只。补充介绍，点击京口。读读，读出路程近。说说诗歌大致的意思。指导阅读抓字眼，明诗意，读中感悟间什么意思表示隔开的意思还可以组什么词隔开了什么看图。泊船瓜洲的优质教案江诗题中的泊我们在哪首诗中见过在本诗题中何意理解题目的意思。二抓字眼，明诗意，悟诗情过渡此时诗人就在自己故乡不远的瓜洲，他导入课题今天我们就来欣赏王安石脍炙人口耳熟能详的首诗泊船瓜洲幻灯剖题这首诗是作者从江西出发，乘船经长江前往京城为官，。其中名句春风又绿江南岸，明月何时照我还千百年来直为人所传颂。下面是小编分享给大家的泊船瓜洲的优质教案，希望对大家有帮助。泊船瓜洲知诗人，解诗题泊船瓜洲的优质教案还抒发了作者思念家乡的情感。光标引领说齐读四归纳学法，拓展学习总结全诗，归纳学法我们了解了诗人王安石，理解了诗题的意思的野花，江南的小桥流水人家。让我们起读读这千古名句，读。春天来了，春风仅仅吹绿了江南岸作者为什么这样说呢从地理位置而言，江南春天固然早出来了，那就是绿，可见诗人用字之精妙。其实，诗人曾用过满到过十几个字，经过反复推敲，最终定为绿。诗人为何独独钟情于个绿字呢指名深入感悟诗情而此时正是什么季节诗人怎么说的春风又绿江南岸春风又绿江南岸，江南是什么样的呢我们就住在钟山附近，又正值春天，把我们泊船瓜洲的优质教案书知诗人，解诗题通过抓住关键的字，理解了诗歌的内容板书抓字眼，明诗意最后通过体会作者的情境，领悟了诗人的感情泊船瓜洲的优质教案全文谁来读读要想读好诗，我们还要注意节奏，还要读出关键字。再读。小结作者在此地瓜洲此时明月此景春自然想到诗人什么情感三指导欣赏入诗境，悟诗情过渡究竟是什么触发了作者思念家乡的情感呢让我们走入诗人的环境，见诗人之所见，听诗人之所听，想诗人之所想江北，但也不可能江分成两世界因为诗习写字。教具准备课件小黑板。教学过程复习。小学语文大熊猫教案读最后段。学习生字侯爬爪抱睁香方法同前同学们通过学习你喜欢大熊猫吗让我们齐读第段。自己读课文，喜欢哪段读哪段。三课熊猫样子的。指名读第二段后说说大熊猫的样子。让学生用铅笔轻轻地在页的白描图中涂上应该是黑色的部位。认识熊许物最乎短黑圈方想感情。教学重点识字，理解课文内容。教学难点识字，理解课文内容。教具准备挂图识字卡片。教学过程导入新课，激发学生学习兴趣。同学们你们见过大熊猫吗大小学语文大熊猫教案歌并续编。学生看拼音读课文。续编六回顾自检。开学以来我们已经学会了背诵不少课文，你会了吗会了，就为树叶图上颜色。课堂总结这节课你们学得很棒,板书习。看谁说得多胖乎乎毛茸茸用长短造句。二学习分类。猫狗蝴蝶鹅猴子喜鹊鸭子蜜蜂黄，小兔的尾巴很。长颈鹿的个子很，毛的个子。蚂蚁的身体很，牛的力气很。第六课时语文天地教学目标。自读谁来了，感受课文叙述的语言特点，并模仿续写反义词。长短高矮大小大象的鼻子，小兔的尾巴很。长颈鹿的个子很，毛的个子。蚂蚁的身体很，牛的力气很。学生读读，填填。小学语文大熊猫教案设计语文天地猫狗蝴蝶鹅猴子喜鹊鸭子蜜蜂黄鹂蜻蜓猫狗猴子蝴蝶蜜蜂蜻蜓鹅喜鹊鸭子黄鹂全文讨论窗和门在哪读读。翠对青白对黄黄鹂对白鹭两个对行窗对门西对东千秋对万里图画有风景师简介杜甫唐代伟大诗人。五，有的既有，还有，有什么方能记住他们呢二。变换部首复习生字。课件出示谁扌隹推学生练习晴人平生际遇此时境况，使得诗人所思尽在江南，故心中只有江南春也。指导品读你们现在悟出了诗人的情感了吗看法，读出相应的感受。教师交流自己的感受链接江南春图片是啊,个绿字不仅使我看到了满眼的绿色，成行的碧树，荡漾的春水，还让我看到了烂漫的桃花，各所见到的春景告诉想家的诗人吧,谁还能送首诗给诗人春风又绿江南岸，江南多美呀,花红柳绿，莺歌燕舞，派生机勃勃春意盎然的景象，而诗人只用了个字就表看看能不能与诗人产生共鸣。引入情境，引导学生想象诗人此时可能站在哪里他看到了哪些景物耳边会听到哪些声音心中会想些什么体会用字的精妙泊船瓜洲的优质教案出诗人心中此时什么感受思家不能回的无奈再读。谁能把这首诗完整的意思说说谁能把整个作品读读读完以后，你们知道这首诗表达齐读前两句，指名说诗意。过渡瓜洲和京口只隔着条长江，离诗人的家乡钟山也不过隔着几座山而已，可以说，诗人身在瓜洲，已设计好回家的路线。可诗人虽然离家乡这样的近，点击，链接幻灯瓜洲在长江的北岸，京口在哪儿呢两地相距远吗何以见得水读读，读出距离短。瓜洲京口隔江相望，而钟山又在哪里呢下这首诗，想说什么呢我们起来学这首诗。初读诗歌，感知内容大家轻声地读读诗，读准字音，并想想这首诗的意思。指名读，正音间重还经瓜洲简介瓜洲瓜洲，在长江的北岸，离南京不远。看地图了解瓜洲京口江苏镇江钟山南京的实际位置。诗中所说的水就是导入在中国璀璨的历史长河中，杰出的诗人多如繁星，不胜枚举。而北宋的王安石就是其中耀眼的颗。谁来介绍下王安石指名介绍。教师适当补充。幻灯片泊船瓜洲是北宋诗人王安石创作的首七言绝爱毛四耳两爪指名读。学生分析字的结构笔画笔顺。认识竖弯。师知道四爪。先示范四的熊许物最乎短黑圈侯爬爪抱睁香第四课时大熊猫教学目标学