些怕生，但是他还是很想和新朋友块玩。他会怎么和新朋友打招呼呢教师引导幼儿与小牛，用你好再见好朋用语的准确发音。活动准备录音机或机，歌曲找朋友，录音磁带或光碟。动物手偶或挂饰。以当地常见小动物为主活动过程导入部小班社会教案找朋友引导幼儿在与他人交往中，能准确使用礼貌用语。体验与同伴的交往中获得的愉快情绪。培养幼儿喜欢集体生活的情感，初步体验到集体生活的乐趣。学习与同伴分享，将重进幼儿能情绪愉快的参加各种活动，有初步的自信心和独立意识。培养幼儿能够有礼貌的与他人交流认识老师小朋友。感受集体生活乐趣，享受与同伴分享游戏的乐趣。培养幼儿对父母教案找朋友，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。篇小班社会教案找朋友设计背景为激发幼儿喜欢与小朋友交往，乐意与他人交流的情感。凝造幼儿和谐快乐相处的氛围，让他小班社会教案找朋友拿双袜子给娃娃穿上这下娃娃不冷了响起娃娃的笑声谢谢你们,分析在此次教学活动中，明确了把袜子配对的要求，幼儿的有意性注意比较强，拿着袜子在教室的各个不的袜子，个晾衣架和个夹子准备将双袜子中的只袜子夹在晾衣架上，另外只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。过程师冬天来了，宝宝有没较多的关注平时与他人沟通较少的幼儿，提高他们的自信，鼓励他们多与家长教师以及同伴之间的交流。由于幼儿年龄较小，虽然接受能力较强，但是知识巩固能力较弱，需要在以班级中不善于与人沟通的幼儿，因为他们平时沉默寡言很少与同伴沟通。在活动中要充分给与他们交流与表达的机会，引导他们与其他幼儿在起玩耍学习。鼓励他们用新学习的礼貌小班社会教案找朋友地方找就是加强了幼儿对配过程的兴趣，提升了幼儿的积极性保证了幼儿注意的稳定性。活动结束时娃娃的笑声让幼儿得到满足，同时有意注意也高度集中。小班社会教案找朋友全文完双袜子穿，好不好幼儿回答。请位幼儿从晾衣架上取下袜子，拿着袜子在教室里寻找和它样的那只，将两只样的袜子配对后起夹到晾衣架上。师宝宝们真棒，说再见。并鼓励他们用学过的礼貌用语与自己的朋友打招呼交流。三结束部分在找朋友的音乐背景中相邻的小朋友两两互相说你好再见。教学反思要有觉得很冷啊做出搓手跺脚的动作幼儿回答。师看看老师怀里的娃娃没有穿袜子她冷不冷响起娃娃的啼哭声幼儿回答。师那今天老师想请宝宝们给娃娃找后的教学中积极巩固知识。篇二小班社会教案找朋友活动目标培养幼儿的观察力比较大小认识袜子是两只样的成双材料个洋娃娃，双大小不图案用语与教师家长同伴之间打招呼，并创造个使他们大胆表达礼貌用语的轻松活泼氛围。由于每个小朋友成长的环境不同，不同小朋友的沟通能力存在很大的差异，在教学过程中需要努力营造快乐轻松活泼的课堂氛围，激发小朋友积极参加活动的兴趣。让他们感受到老师对他们的爱和关怀，感觉到他们在生活在个温暖的集体中。每个人都被老师接纳和尊重，关注小班社会教案找朋友，并分别向他们解释汉语中朋友你好的发音。做活动。教师教幼儿唱找朋友，并在适当时间带领小朋友边唱歌去边做歌曲中的动作引导小朋友与相邻的小朋友互相问好握手友等礼貌用语打招呼。教师小牛，面对你的新朋友，请大声的打招呼吧。教师出示小牛手偶，做出与小朋友打招呼的动作，教师模仿小牛对小朋友们说简单的问候语。小分教师今天老师给小朋友们带来了个新朋友，小朋友们请看，他是谁呀教师出示个小牛的手偶，今天我们要和小牛起玩游戏。二点词语你好再见朋友有机的渗透到社会领域。促进幼儿汉语口语能力的发展。重点难点教师要引导幼儿在听懂儿歌的基础上学习唱儿歌。教会他们新学礼貌老师同伴的积极情感，学习基本的交往技能。让他们学会关心爱护他人。活动目标初步激发幼儿与他人交往的兴趣。鼓励幼儿主动认识新朋友，促进同伴间的友好合作和交往。们喜欢上幼儿园并学会与他人有礼貌的交流与相处。因为地处少数民族地区，少数民族小朋友居多，适当的在活动中教会少数民族小朋友些简单的交流以及礼貌用语的汉语发音。促找朋友的教学是培养幼儿与他人相处的能力。下面是小编整理的小班社会