气吞斗牛结合上下文，品味下面两句话的意思，回答问题，并从课文中再摘抄几句含义深刻的语句。我以前在信中和你提到过感情的问题，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场般的存着凭吊的心怀。像对着古战场般的存着凭吊的心怀是怎样种情绪赤子孤独了，会创造个世界，创贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。此题目的是要体会傅雷与傅聪的父子深情，理解朋友的真正含义。可以从不同角度回答这问题。有些方面可以从傅雷家书的其他篇章中寻找例子。朋友的意义，首先在于感情上精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖放心然娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充互相借鉴，这也是父子如朋友的追求的人，对人间充满挚爱的人，才可能体验真正的孤独孤独产生于爱傅雷对孤独的理解，与之和而不同。傅雷相信艺术表现的动人，定是从心灵的纯洁来的,不是纯洁到像明镜般，怎能体会到前人的心灵怎能打动听众的心灵正因为赤子之心是最纯洁的，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好最真挚的感情，所以永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱,赤子的现实生活也许境遇不佳缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边的世界让他孤独但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。这心灵的朋友，这精神的世界，足以让他无惧身边的孤独，永远不感精神的孤独,周国平说孤独产生于爱，傅雷说爱让赤子不孤独，实在是异曲同工。赤子之心无比纯洁，剔除了纷纭杂念，才可傅雷家书两则优秀教案定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉这次，他又强调有矛盾正是生机蓬勃的明证。从而鼓励儿子，要勇敢面对各种各样的矛盾，在不断解决矛盾的过程中趋向完美，让完美的地平线永远激励着我们向前进。二问题研究对于坚强，应怎样完整而深刻地理解这是本文的个难点，也是贯穿两封信的内在精神。傅雷对儿子说只要你能坚强，我就辈子放了心,可见坚强对人生的重要意义。坚强有两个方面的表现，是不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击，即使孤独也不怕见第二封信，并且敢于正视现实正视，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀对于感情的创伤，要当做心灵的灰烬看见第封信。二是不为胜利冲昏了头脑，永远保这个比喻，十分真切地表达出所有过来人回首过来事的心情苍凉而平静，沉郁而超然。第二封信，起因于傅聪在音乐会上的历功演出。孩子的成功总是父母最大的幸福与骄傲，但傅雷与其他父母不同的是，他的幸福与激动还来自于艺术的成功祖国的光荣。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，我们也因为你替祖国增光而快乐,更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐,作为父亲的傅雷，毫不矜持地对儿子表达了他异常激动的心情我们真是心都要跳出来了,若是般的父母，也许仅止于此了，而傅雷的伟大，就在于他借助儿子的成功之机，给予了他更多的艺术砥砺，向他昭示出更高的人生境界。他首先赞许儿子多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑,而这，正是坚强生的深刻体悟对儿子的殷殷期望以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。第封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之第二封信，写在儿子取得了巨大成功被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。前者，如和风细雨，款款相慰后者，则满怀欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，后者充满感情。但融汇贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。第封信的开始，傅雷首先宽慰儿子不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是情理之中的事。接着告诉儿子人生必定充满了情绪傅雷家书两则优秀教案傅雷家书两则是分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟对儿子的殷殷期望，那么关于这篇课文，我们该怎么写教案呢接下来小编为大家推荐的是傅雷家书两则优秀教案，仅供参考。傅雷家书两则优秀教案教学目标掌握书信格式理解傅雷所说的坚强的含义，认识到敢于面对现实勇于回顾历史理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的坚强。体会信中讲年丧父，在寡母严历管教下，养成严谨认真丝不苟的性格。他教育儿子是非常严格的，但是又和儿子如同朋友，他在另封信中提到课后的研讨与练习中有我高兴的是我又多了个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢读读，找找，从这两封信来看，这种父子如朋友的境界体现在哪些字里行间他们是心灵的朋友。朋友的意义首先在于感情上精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖放心然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出些人生的忠告。朋友的境界还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对二正视,冷静对待,彻底感悟,引为借鉴。第则中有两处生动的比喻,请找出并体会其含义太阳太强烈,会把五谷晒焦雨水太猛,也会淹死庄稼比喻说明控制情绪的必要性,否则只会适得其反像对着古战场般的存着凭吊的心怀恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以种平静的心态,做到冷静,洒脱傅雷在儿子成功时表达了他对儿子的赞赏，结合具体的语句，并理解傅雷对儿子的更高的要求。世界上最高的最纯洁的快乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己孩子的手和心传达出来的艺术,我们真是心都要跳出来了,傅雷对儿子的赞美,浸透了他自己的人生体会与独特的感受,作为个过来人,他更提出了要有赤子之心传米开朗琪罗传托尔斯泰传。伏尔泰老实人天真汉等。他的家庭教育可以说是中国家教成功的典范。他到底如何培养出如此出色的这么个儿子，从我们今天所要学习的傅雷家书两则中可以略知二。关于傅雷家书傅雷家书出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达百多万册，曾荣获全国首届优秀青年读物年，足以证明这本小书影响之大。这是部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇亲子教育的典范。也是现代中国影响最大的家训。书信的内容主要是教育孩子如何做人如何对待生活，以及培养他们的艺术的修养。二检查预习。朗读生字词庸碌，谀词，扶掖，枘凿，相契，廓然无累，涕泗横流，羲皇上人，灰烬。三导学问书的学习，感知作者对儿子的殷殷期望，进而理解对父母对自己的深情。教学重点难点在把握文章内容的基础上真切体会到作者对儿子的舐犊之情后，理解并能阐述父母对自己的爱。教学过程导入关于傅聪钢琴诗人的华人音乐家。傅聪是我国第位获得西洋国际音乐比赛大奖的钢琴家。早于六十年代已被美国时代周刊当今时代最伟大的钢琴家之。他是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。年月获第五届肖邦国际钢琴比赛第三名和玛祖卡最优奖。玛祖卡是肖邦的著名曲目，下面我们来欣赏段傅聪所演奏的玛祖卡舞曲。在六七十年代的二十年间，傅聪举行了约场独奏音乐会录制了约张唱片他驰骋于国际音乐舞台四十七年。他的演奏中傅雷家书两则优秀教案乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充互相借鉴，这也是父子如朋友的体现。四体验与反思傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。但是更多父亲并不像傅聪的父亲那么有才华，可以写出如此谆谆教导的家书来。其实，天下绝大多数的父亲都样，都有颗慈爱的心，份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长，只是表现的方式不同而以。现在静下心来，好好回想，你们感受到了父亲对你们的爱吗五作业孩子不向父母诉苦向谁诉呢我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢你有苦闷时向父母倾诉吗他们是怎样对待你的你现在最想和他们说什么请给父母写封信倾诉自己的心里话，注意按照书信的格式写。阅读傅雷家书。傅雷家书两则优秀教案全文进步矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境这是傅雷鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾,在解决矛盾后追求艺术更高境界两封信的精神有何相同之处坚强。如何理解傅雷所说的坚强坚强词在词典里的含义是强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解当遇到人生挫折，情绪跌宕时要能够坚强面对当迎来成功时，更要能够正确面对掌声赞美，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强，用种平和的心态面对要做到胜不骄败不馁，宠辱不惊，得失泰然。由此可以看出傅雷希望儿子成为个怎样的人傅雷希望儿子做个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。傅雷他自己也是个坚强的人，他性练习设计傅雷在家书中屡次提到要傅聪学会坚强，请结合课文，理解坚强的含义。答案与提示坚强是贯穿两封信的内在精神。在