早晨，妹妹换上了新衣，母亲带她去散步了。答案母亲醒过来了，她低声问我昨天是几号记住，昨天是你爹被害的日子。在高高的砖墙围起来的警察厅的院不畏惧。二教师指名读第三段，找出与下面这句话照应的句子来。法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了下。法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。从这两句话中，看出什么讨论看出敌人在审讯中理屈词穷，只能使劲地敲着惊堂木，为自己壮胆。三分析重点句他的心被种伟大的力量占据着。伟大的力量指什么指对于革命事业的信心。从这句话中体会到什么体不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。体会前后照应的句子好处在哪使文章结构严谨，使读者对内容不致产生无头绪之感。练习。读下面的句子，再从课文中找出和它照应的句子。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把些书籍和文件烧掉。他们夺下了父亲的手枪。父亲不慌不忙地从抽屉皮鞋声和粗暴的吼声拥而入挤满像群魔鬼似的每人拿着支手枪，枪口对着父亲和我。满脸横肉冷笑搜了遍可以体会出敌人的凶狠残暴，从反面衬托出李大钊沉着机智临危不惧的英雄形象，也反映出李大钊对敌人的极度的蔑视。带着对敌人的仇恨及对李大钊的临危不惧的敬佩感情读这段。思考这段写敌人逮捕李大钊时，干嘛带来了工友阎振三呢实际上敌人为了要从阎振三口中得到李大钊十六年前的回忆教案子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。课文围绕李大钊讲了哪几件事情讲了四件事。第，李大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京坚持革命工作第二，李大钊被捕经过第三，李大钊在法庭上所表现的坚定与沉着的意志品质第四，全家得知李大钊被害消息后，无比悲痛的情形。李大钊的表现怎样李大钊坚贞不屈临危不惧忠于革命事业的崇高精神。六作业有感情地读课文。十六年前的回忆教案全文这种感情读这段。大家评评谁读得最好好在什么地方四学习第四段默读最后段，讲了什么意思全家人得知李大钊同志被害后，心情无比的悲痛。指导朗读。指名读，说优点缺点。老师范读。跟读，体会感情。再指名读，评评，议议。思考课文最后三个自然段与开头有什么联系你从这样的开头结尾中体会到了什么读开头和后三个自然段。讨论问北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕，预示着敌人将疯狂地镇压革命，共产党人处境非常危险。读父亲坚决地对母亲说的话，这里写了几层意思表现了李大钊什么精神写了两层意思我哪儿能离开呢这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底，忠于党。知道现在是什么时候，他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要。为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外会出忠于革命事业的伟大精神。比较三组句子，哪个好，为革命事业奔忙。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件，把书和有字的纸片投到火炉里去。埋头指工作很专心，体会出李大钊在家里也在紧张的工作，看出局势越来越严重，怕党的机密文件落入敌人之手。表明他忠于党的事业。中的词语。第二课时教学目标通过学习第二段，了解李大钊在被捕前被捕中的事迹，体会李大钊的革命精神。二从二段中找出照应的句子体会这种写法的好处。三有感情地读二段课文。二教学重点难点找出前后照应的句子体会好处。通过重点句深入理解课文思想内容。三教学过程指导学生分段。默读课文思考按事情的发展顺序给课文分成四段。被捕以前易随随便便。会意领会别人没有明白表示的意思。恐怖惊慌害怕。沉着镇静从容不慌不忙的样子。六正确地朗读课文，指导长句的读法。自由轻声通读全文，画出读不好的句子来。小组二人讨论读不好的句子如何读。提出问题，全班共同练习朗读。父亲不慌不忙地从抽屉里取出支闪亮的小手枪，就向外走。读的时候语速要慢，可这样停顿父亲不慌不忙地从抽屉里取出支闪亮十六年前的回忆教案在课文中组成的新词是军阀，学生理解起来比较困难。教师可以引导学生把阀作为带点字，查字典，找出军阀词在字典中的解释是凭借权势造成特殊地位的个人或集团。接着，教师再让学生从文中找出带有军阀词的句子读读。军阀指张作霖，有势力有权力投靠日本人的卖国头子。以娱字为例，找出新词娱乐场。联系生活实际讨论娱乐场的意思是使儿童得到快乐的活动场所。以剧字为例，找出新词剧烈，直观演示。检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音。指导学生读准字音。被难日指导学生分析字形结构。本课共有个生字。先让学生查字典写出每个字的偏旁余笔选择哪个字义。课堂讨论识记重点字的方法。在指名位同学完成后，讨论识记重点字的方法。比如阀里外结构，用同音字替换的方法记住字形，并注意与形近字比较，加强记忆。如阀同伐筏比较，注意丶和要写全。剧字，让学生通过查字典，联系上下文理解词语。二了解时代背景，正确地朗读课文。二教学重点难点查字典联系上下文理解词语。二能正确地朗读课文。三教学过程激情导入，激发兴趣。同学们，今年的月日是我国建国五十周年的日子。正因为有无数共产党员抛头颅洒热血为了解救苦难的中国人民，为了崇高的共产主义理想，不伯牺牲自己，才换来了新中国的诞生，才换来了幸福的今天。我们国家不十六年前的回忆教案十六年前的回忆通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切题。发言总结。内容上首尾连贯前后照应，使文章结构谨严，表达清楚表现了作者对父亲深切怀念的沉痛心情。五练习设计找出与下面句子相照应的句子来年月日，我永远忘不了那天。月日为什自己的心得体会。在教学的最后阶段对学生进行作文训练，并引导其欣赏罗中立的名画父亲。教师在疑难处给予指导点拨。教学设计情景导入大屏幕我国著名画家靳尚谊父亲，配以背景音乐。点击课件儿子眼中的父亲儿子眼中的父亲岁爸爸真了不起，什么都懂,岁好像有时候觉得也不对岁爸爸有点落伍了，他的理论和背影教案课件背影教案教学目标知识目标准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。能力目标学习本文抓住人物形象的个特征背影，在特定的环境下进行细致描写的特点。体会本文，将父母的俯首甘为孺子牛的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的游子吟就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在临行密密缝这个形象上。读了本文，你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱，甚至有些是自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现出来，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。打出齐读世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像关心爱护感激这类的抽象现成的字眼，文章中却个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大拙正是大巧的表现。文中用词造句都经过认真考究，绝不随便。如送行那段父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。这里的说定，如果用说过似乎也通，但逊色多了。说定不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。熟识词，说明父亲托的这个茶房该是靠得住的再三咐，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏信时，在晶莹的泪光中又看到了八年前分别时的父亲背影，更不知何时才能相见。追忆往事，惦念老父，相见无期，悲感交集，其泪的含义该是多么深沉复杂啊,这种在泪光中再现背影时，戛然而止，与开头不忘背影相呼应，其震撼读者心灵的力量文中第五节连用了两个聪明。你是怎样理解这两个聪明的当父亲忙着和脚夫讨价还价的时候，我总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，其实哪里是父亲说话难听呢，实在是家境日下，囊中羞涩啊。作者自嘲并称那时真是聪明过分。父亲嘱托茶房好好照应儿子，我暗笑父亲的迂，自以为看破世情，其实是不理解父亲的眷眷之影的出现，哪些是实写哪些是虚写实与虚之间关系如何第二三次是实写，第四次是虚写。实写是虚写的基础，是虚写的条件，没有实实在在的背影的描写，本文就成了无本之木，无源之水。虚写是对实写的感情的深化和升华。父亲的背影，是否让作者有所触动表现在哪里表现是流泪。第次的泪祖母亡故，老父解职，家境惨淡，因百感交集而簌簌地流下泪来早晨，妹妹换上了新衣，母亲带她去散步了。答案母亲醒过来了，她低声问我昨天是几号记住，昨天是你爹被害的日子。在高高的砖墙围起来的警察厅的院不畏惧。二教师指名读第三段，找出与下面这句话照应的句子来。法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了下。法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。从这两句话中，看出什么讨论看出敌人在审讯中理屈词穷，只能使劲地敲着惊堂木，为自己壮胆。三分析重点句他的心被种伟大的力量占据着。伟大的力量指什么指对于革命事业的信心。从这句话中体会到什么体不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。体会前后照应的句子好处在哪使文章结构严谨，使读者对内容不致产生无头绪之感。练习。读下面的句子，再从课文中找出和它照应的句子。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把些书籍和文件烧掉。他们夺下了父亲的手枪。父亲不慌不忙地从抽屉皮鞋声和粗暴的吼声拥而入挤满像群魔鬼似的每人拿着支手枪，枪口对着父亲和我。满脸横肉冷笑搜了遍可以体会出敌人的凶狠残暴，从反面衬托出李大钊沉着机智临危不惧的英雄形象，也反映出李大钊对敌人的极度的蔑视。带着对敌人的仇恨及对李大钊的临危不惧的敬佩感情读这段。思考这段写敌人逮捕李大钊时，干嘛带来了工友阎振三呢实际上敌人为了要从阎振三口中得到李大钊十六年前的回忆教案子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。课文围绕李大钊讲了哪几件事情讲了四件事。第，李大钊在局势十分危急时刻，仍然在北京坚持革命工作第二，李大钊被捕经过第三，李大钊在法庭上所表现的坚定与沉着的意志品质第四，全家得知李大钊被害消息后，无比悲痛的情形。李大钊的表现怎样李大钊坚贞不屈临危不惧忠于革命事业的崇高精神。六作业有感情地读课文。十六年前的回忆教案全文这种感情读这段。大家评评谁读得最好好在什么地方四学习第四段默读最后段，讲了什么意思全家人得知李大钊同志被害后，心情无比的悲痛。指导朗读。指名读，说优点缺点。老师范读。跟读，体会感情。再指名读，评评，议议。思考课文最后三个自然段与开头有什么联系你从这样的开头结尾中体会到了什么读开头和后三个自然段。讨论问北方革命指挥机关的交通联络员。他的被捕，预示着敌人将疯狂地镇压革命，共产党人处境非常危险。读父亲坚决地对母亲说的话，这里写了几层意思表现了李大钊什么精神写了两层意思我哪儿能离开呢这个反问句表示李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。表明他坚持到底，忠于党。知道现在是什么时候，他明白自己的处境很危险，但他更知道这里的工作多么重要。为了革命工作，他早已把个人的安危置之度外会出忠于革命事业的伟大精神。比较三组句子，哪个好，